第6课《留住今天的太阳》
【词语理解】
伫立：长时间地站着。
山坳：山间平地。
笑吟吟：形容微笑的样子
旭日东升：早晨的太阳刚刚从东方升起。
焦躁：焦急而烦躁。
悲戚：悲伤而哀痛。
【近义词和反义词】
近义词：
伫立——站立念头——想法慈祥——慈爱焦躁——急躁
危在旦夕的反义词
央求——恳求悲戚——悲怆笑吟吟——笑呵呵
反义词：
肯定——否定焦躁——冷静悲戚——喜悦旭日东升——夕阳西下【多音字】
的（的确di）（我的de）（目的di）
禁（jin禁止）（ jin情不自禁）
【谚语】
1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2、光阴似箭，日月如梭。
【写作特点】
课文中人物语言描写生动形象：外婆的和蔼可亲，“我”的天真烂漫显得真实可信。
【积累好词】
描写人物神情、心情的词语：
笑吟吟仿写几个：笑呵呵笑哈哈笑盈盈笑眯眯
焦躁急躁焦急
悲戚悲哀悲伤悲痛伤悲
第7课《特别的作业》
【词语理解】
哭笑不得：哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。
抽抽噎噎：一吸一顿地哭泣。形容低声地很委屈地哭泣。
惊慌失措：吓得慌了手脚，不知如何是好。
坍台：丢脸，出丑。
湿漉漉：形容物体潮湿的样子。
清脆：（声音）清楚悦耳。
【近义词和反义词】
近义词：
特别——特殊调皮——顽皮猛烈——激烈安慰——抚慰
尖锐—尖刻、锐利健壮—强壮勇猛—勇敢坍台—出丑
奇异—奇特惊慌失措——张皇失措抽抽噎噎——抽抽搭搭
反义词：
特别——普通调皮——乖巧尖锐——迟钝猛烈——轻微
清脆——沙哑惊慌失措——镇定自若
【写作特点】
“马克同学今天这样做是不对的，我很生气。但是他也有许多优点。他爱劳动……他体育好，……他助人
为乐……”作者采用先总后分的结构形式告诉我们马克有许多优点，然后在介绍马克的优点时，采用了先概括后具体的方法详细地描写除了马克的优点。
【难点解析】
文中两次作业的特别之处在哪里？
特别之处在于这两次作业不是一般意义上的知识作业，而是思想品德教育方面的作业。前后两次作业完全不同，前者抨击同学的缺点，后者发扬大家的闪光点。两次不同的作业，反应了老师不同的教育理念，显然第二次特别的作业更能够积极地推动良好思想品质的形成，更能受到大家的欢迎。
【积累好词】
ABB形式的词语：湿漉漉亮晶晶
AABB形式的词语：抽抽噎噎认认真真
【照样写句子】
教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。屋子里静静的，只有古老的钟在嘀嗒嘀嗒响。
大厅里暗暗的，只有月光静静地洒在地板上。山谷里静静的，只有那只乌鸦的叫声在回荡。
第8课《守信》
【词语理解】
志同道合：志：志向，志愿。道：方向同：相同合：结合到一起。指的是人与人之间，彼此志向、志趣相同，理想、信念契合。文中指
范式和张劭志向相同，意见相合。
投缘：有缘分，合得来。
郑重：严肃认真。
美酒佳肴：形容酒、菜丰富而美味。
平摊：没有高低凹凸。
风尘仆仆：形容奔波劳碌的样子。仆仆：形容旅途劳累。文中指范式不顾旅途劳累匆匆赶路。
感慨：有所感触而慨叹。
诚信：诚实，守信用。
【近义词和反义词】
近义词：
相信——信任拜见——拜会郑重——慎重感慨—感叹
欢畅——欢快感慨——感触肯定—确定确实—的确
志同道合——志趣相投确实—的确
反义词：
笔直——弯曲欢喜——悲伤激动——平静郑重——随便
平坦——坎坷深厚——浅薄守信——背信肯定——否定
【难点解析】
张劭父母“感慨”地说：“范式这孩子，真是个守信的好少年啊！”这句话里的“感慨”是什么意思？换成“感动”行不行？
“感慨”意思是心灵受到某种感触而慨叹；“感动”意为“受外界”事物的影响而激动，显然“感慨”比“感动”更带有一种沧桑。在古代交通不便的条件下，张劭的父母想到一个少年在两年后这样风尘仆仆、不远千里地赴约，遵守当年的约定，这不仅使他们“感动”，更使他们触到了内心里最温暖的那部分，因此发出了由衷的慨叹。因此，这里用“感慨”比用“感动”更贴切。
【积累好词】
表示诚实守信的词语：
言而有信一诺千金一言为定君子一言，驷马难追一言九鼎
照样子写词语风尘仆仆（ABCC）：
银光闪闪、生机勃勃、果实累累、热气腾腾、气势汹汹
【积累好句】
言不信者，行不果。——墨子
当信用消失得时候，肉体就没有生命。——大仲马
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