你能看得出什么剪的是什么形象吗？你知道 龙和凤在中国民间象征什么？有什么美好寓 意？你还在哪里看到过龙和凤的图案？这幅 作品的名称角什么？这幅剪纸作品的外轮廓 是什么形状的？龙和凤是怎样相连的？龙和 凤又是怎样和轮廓线相连的？
4 .小结：剪纸作品是由保存的红纸局部和镂 空局部的图案组成的，红纸局部一定要相连, 才能组成一幅完整的图案。
5 .欣赏剪纸作品《连年有余》。
6 .请幼儿说说：这幅剪纸作品中剪的是什么 形象？你知道胖娃娃抱着大鱼在中国民间有 什么美好的寓意吗？
7 .小结：这幅剪纸作品也同样是运用谐音， “鱼”同“余”，希望家里有用不完、吃不完 的食品和食物，表示生活富足。通过这幅作 品，我们同样可以看得出所有的线条都是相 连的。
8 .引导幼儿以同样的方式欣赏作品《吉祥富 贵》和《万福不断头》。
四、同其他作品形式进行比拟，感受剪纸艺 术的独特魅力。
1 .引导幼儿说说：你觉得剪纸作品和其他绘 画作品在描绘物体上有什么不同？
2 .出示同一事物的线描和剪纸图片，让幼儿 感受剪纸的概括、精练、夸张等特点。
3 .出示剪纸工具和材料，让幼儿亲自体验剪 纸活动一一剪雪花。
中国剪纸教程4 .展示幼儿作品，并评析。
师：你最喜欢哪一幅作品？为什么？
5 .进行评析并总结。
活动反思:
品，并想一想、说 一说教师提出的 问题。 了幼儿操作的活 动兴趣，提高幼 儿的参与性，加 上幼儿对剪纸的 基本技能的了 解。为接下来的 剪纸环节，做好 了铺垫。
4 .倾听教师进行
小结。 5 .欣赏作品。
6 .思考剪纸中的
形象，猜一猜寓 后、O
7 .倾听教师小结。
8.欣赏其他作品。
通过比照法，让 幼儿感受到中国 民间剪纸的独特 的魅力，同时， 亲自体验剪纸活 动，不仅巩固了 所学知识，还能 让幼儿体验到成 功的乐趣。
1 .想想两者之
间 的不同之处。
2 .比拟两者之
间 的特点。
3 .集体进行剪
纸 活动。
4 .欣赏作品。
5 .倾听总结。
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