河南省郑州市成考专升本2021-2022学年教育理论真题及答案
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(20题)
1.根据人的发展的个别差异性，教育要做到( )。
A.A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐
2.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的（ ）。
A.连续性、广延性 B.长期性、间接性 C.主体性、示范性 D.复杂性、创造性
3.一个叫苏珊的美国小孩，患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃头，出院后回到教室时，她戴上了帽子。可是，令她感到意外的是，每个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来，老师知道苏珊将重返校园，就提前对班上的同学郑重宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种帽子，大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是（ ）。
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A.统一班上同学的仪表 B.组织开展对帽子的研究 C.通过戴帽子了解学生审美差异 D.保护学生自尊心免其受到伤害
4.效度的种类大致有三类：内容效度、构想效度和( )。
A.复本效度 B.效标效度 C.标准效度 D.分半效度
5.提出“两条腿走路”的办学方针是在（ ）。
A.1951年 B.1958年 C.1966年 D.1985年
6.后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是( )。
A.单一抑制 B.双重抑制 C.前摄抑制 D.倒摄抑制
7.人类特有的最高级的心理现象是（ ）。
A.认识 B.情感 C.能力 D.意识
8. 教育科学知识主要包括在哪三门课程之中（ ）
A.教育学、管理学和心理学 B.教育学、心理学和分科教学法 C.教育学、管理学和分科教学法 D.教育学、心理学和教育行政学
9.教师根据成绩对学生进行表扬或者批评。这种强化方式体现了班都拉提出的（ ）
A．间断强化
B．替代强化
C．直接强化
D．自我强化
10.学校进行教育和教学活动的基本单位是()。
A.个人 B.小组 C.班级 D.个人和小组相结合
11.一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（ ）。
A.性格 B.气质 C.能力 D.意志
12. 动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（ ）。
A.成就动机理论 B.耶克斯一多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论
13.九年制义务教育中的九年一般是指( )
A．小学五年，初中四年
B．小学六年，初中三年
C．小学六年，高中三年
D．初中六年，高中三年
14.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（ ）。
A.布卢姆 B.布鲁纳 C.杜威 D.夸美纽斯
15.人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人的身心发展规律的()。
A.不均衡性 B.顺序性和阶段性 C.个别差异性 D.稳定性和可变性
16. 人的个性心理的结构成分主要包括（ ）
A.认识、情感和意志过程 B.感觉、知觉、记忆、思维、想象 C.能力、气质和性格 D.个性倾向、个性心理特征
17.体育的基本组织形式是（ ）
A．体育课
B．课间操
C．课外体育锻炼
D．运动竞赛
18.巴甫洛夫确定了高级神经活动的四种基本类型中的不可遏止型相当于（ ）。
A.A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质
19.我国同时也是世界上最早的一部教育专著是( )。
A.《中庸》 B.《礼记》 C.《论语》 D.《学记》
20.在下面的四种教学方法中，以直观感知为主的教学方法是（ ）。
A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.实验法
二、填空题(20题)
21. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。
22. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。
23. 条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。
24.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。
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