《采一束鲜花》教学设计
教学内容：歌曲《采一束鲜花》
教材分析：《采一束鲜花》是人音版四年级上册第一单元的内容，歌曲主要表达对妈妈的爱，抒发对祖国妈妈的赞美之情。歌曲旋律优美，情感真挚，节奏丰富，多次出现的附点节奏、切分节奏、八分休止符，增加了歌曲难度的同时，也使歌曲的表现力得了到进一步加强。对四年级学生来说，准确的演唱还是有难度的。
三维目标
情感态度价值观目标：
有感情的演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对妈妈的爱，抒发对祖国妈妈的赞美之情。
知识与技能目标：
能准确、流畅地演唱歌曲《采一束鲜花》，并唱好弱起乐句。
过程与方法目标：
学习附点四分节奏、切分节奏、八分休止符，在歌曲学唱中掌握这几种节奏。
教学重点：能准确、流畅、有感情地演唱歌曲。
教学难点：附点四分节奏、前八分休止符，弱起乐句的演唱。
教学准备：电子琴、多媒体课件
教学过程
一、导入：
播放歌曲《采一束鲜花》，师生随音乐做律动。
二、揭示课题，新歌学唱
（一）感受歌曲
1、聆听歌曲录音范唱，感受歌曲情绪、速度、节拍。
2、再听歌曲范唱，熟悉歌曲内容。
（二）学唱歌曲
1、歌曲听完了，你从歌谱中发现了什么？有什么问题吗？
2、认识附点四分音符，复习四分音符、八分音符、四分休止符、八分休止符。
3、la音模唱旋律。
（三）巩固歌曲演唱
1、跟琴声伴奏演唱歌曲。
2、纠正不足之处，重点指导学生唱好弱起乐句。
3、引导学生分析歌曲有几个乐段，高潮在哪里？该用怎样情绪演唱歌曲。
4、有感情地演唱歌曲。
5、以不同的形式演唱歌曲
三、小结
母爱是世界上最伟大的爱，歌曲中唱的妈妈，除了指的是我们的妈妈，还指的是哪个妈妈？（伟大的祖国妈妈）让我们再次演唱《采一束鲜花》，用最美的歌声抒发对妈妈的爱，表达对祖国妈妈的歌颂。
四、课后拓展
搜集歌颂祖国、歌唱妈妈的歌曲、诗歌等，小组合作，自导、自演，准备“我爱祖国我爱妈妈”为主题的音乐会。
歌颂妈妈的歌曲《采一束鲜花》说课稿
一、说教材
《采一束鲜花》是人音版四年级上册第一单元的内容，歌曲主要表达对妈妈的爱，抒发对祖国妈妈的赞美之情。歌曲旋律优美，情感真挚，节奏丰富，多次出现的附点节奏、切分节奏、八分休止符，增加了歌曲难度的同时，也使歌曲的表现力得了到进一步加强。对四年级学生来说，准确的演唱还是有难度的。
说三维目标
教育家杜威说过:“教学目标在教学活动中起着重要的作用，是教育者从事教学活动的指南。”音乐教学目
标是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是评价教学效果的依据。我在新理念指导下，根据教材的内容和学段年龄特点制定以下三维目标:
情感态度价值观目标：
有感情地演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对妈妈的爱，抒发对祖国妈妈的赞美之情。
知识与技能目标：
能准确、流畅地演唱歌曲《采一束鲜花》，并唱好弱起乐句
过程与方法目标：
学习附点四分节奏、切分节奏、八分休止符，在歌曲学唱中掌握这几种节奏。
说教学重点：能准确、流畅、有感情地演唱歌曲。
说教学难点：附点四分节奏、前八分休止符，弱起乐句的演唱。
说教学准备：电子琴、多媒体课件
说教法、说学法
在本节课中，我以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，在整个教学过程中，以多媒体为辅助教学手段，聆听、体验、模仿、探究，自主地学习歌曲。一改往日教师教一句，学生学一句的传统教法。让学生在教师的引导下，在自主的学习中，感受美、体验美、表现美、创造美。
说教学过程
一、注重聆听，丰富情感体验，为学唱歌曲作铺垫。
音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。音乐课标指出，小学音乐高段教学，应在聆听中学习音乐，学唱歌曲，自主探究。因
此，我从导入就涉及到歌曲的聆听，在律动中聆听歌曲，感受音乐、活跃课堂。接下来，引导学生带着不同的问题反复聆听，充分感受歌曲的情绪、节奏，使学生在聆听中获得音乐的美感，在聆听中获得美的愉悦与体验，在反复聆听中，为后面学唱歌曲打下扎实的基础。
二、学唱歌曲环节，直奔主题。复习四分音符、八分音符，引入附点四分音符的学习，解决教学难点。指导学生唱好弱起乐句，有感情地演唱歌曲，突出教学重点。
三、小结点明主题、升华情感。培养学生的爱国主义情感，实现三维目标。
歌曲中唱的妈妈，除了指的是我们的妈妈，还指的是哪个妈妈？（伟大的祖国妈妈）
四、课后拓展
搜集歌颂祖国、歌唱妈妈的歌曲、诗歌等，准备“我爱祖国我爱妈妈”为主题的音乐会。
（课堂的结束并不是学习的终结，鼓励学生课后开展探究性自主学习，培养兴趣，增进音乐与相关文化的融合，渗透爱国主义教育。）
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