作文最后一段怎么写
作文最后一段怎么写
1.自我引见作文最终一段怎样写
  1. 这就是我，学校里的乖小孩，家里的快乐果.
  2. 胆怯是我的性格，画画和看书是我的爱好，伴侣们，你们觉得我怎样样呢？
  3. 我的爱好很广泛：看书、上网、写毛笔字、交伴侣、写作文等等。说起我爱读书的故事，能把你笑破肚皮。记得上次，我在同学哪儿借到一本《人类未解之迷》，爱不释手的看起来。妈妈要出去买菜，让我看着水，我读书入迷了，遗忘的妈妈的嘱咐。等妈妈回来一看，壶底已经烧坏了。为这，妈妈还让我写了检讨。
  4. 我的爱好广泛：画画、写字、打篮球、下棋。我就是这样一个活泼开朗的小女孩，我从小就有一个抱负，就是从小仔细学习，长大后好好地孝敬父母。你们也想的跟我一样吗？
  5. 这就是一个活泼开朗的我，你喜爱我吗？
  6. 哈哈！这就是我，听了这个引见，你们应当对我有些了解了吧。
  7. 我这个人，不只爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交伴侣。你情愿和我交个伴侣吗？
  8. 伴侣，你情愿和我结交吗？
  9. 我就是我，独特的我。
  10. 我就是我，独特的我。

2.“欢乐”作文的最终一段怎样写
  童年就似乎一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了欢快，还装满了欢乐幸福的每一天……
  那是一个星期天，明丽的阳光照射着大地，天空万里无云。爸爸、妈妈陪我去儿童公园玩。 世界上最贵的车是哪辆
  一路上，我觉得天似乎比以前更蓝，云朵比以前更白，花儿草儿都在向我点头浅笑，一切都那么漂亮。
  一进公园大门，就观察一辆辆碰碰车在“狂扫千金”。看完这些，我心里痒痒的，即加入了“狂扫千金”的行列。我碰！我闪！哈哈！真好玩！我眉飞舞、得意忘形。突然，有三辆车向我“飞”来，一个在前，一个在旁边，一个在我身后。我无法躲避。只听见“砰”他们的车撞上我的车，把我吓得魂飞魄散。
  接着去玩“鬼”屋。我坐上进“鬼”屋的车，心里毛骨酥松，进“鬼”屋以后，开头没什么，只是有点黑。突然，我面前消失了一个穿白衣的“鬼”，吓的我的心跳猛烈加速，呼吸也加快了。
接着又消失了一个没手的“鬼”，吓的我的心提到了嗓子眼。最终消失了一个没头的“鬼”，吓的我的心要破了，胆要碎了，肺要爆了，出了一身的冷汗……最终，车从“鬼”屋里出来了。我直喘气，心想：好个“鬼”屋，真吓人！
  接着，我又玩了大转盘，摇摇车……真让我留恋忘返！
  这一天里，我真欢乐！

3.老师作文最终一段怎样写
  一、命题要新奇 
  题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。平常训练时，老师要让同学注重文题对作文的重要性。要鼓舞同学尽最大可能制造出新奇的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。如，面对题目《_________的一幕》，有的同学填写“尴尬”，就能给人以新奇的感觉。若是材料、话题类作文，要在仔细读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴；美丽悦耳的校内歌曲使人心旷神怡；精彩激烈的体育竞赛使人感动不已；布满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。（1）《读_______我真______》（2）《听__
______我真_______》（3）《看_______我真_______》。同学在仔细分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读我真痴迷》，便使作文拥有了一个胜利的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。 
  二、开头要引人 
  好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。考场作文，应慎写开头，仔细对待第一句，第一段的写作，最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让本人感动起来，那么也定能感动别人。如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。很多人时常感叹：知音难求。何为知音，知音莫非不就是人生中的鼓掌者吗？”这是一篇满分作文的开头，这是个能感动本人的开头，犹如刚打开水闸门一样，使本人的写作如洪水般一泻千里。“良好的开端是胜利的一半。”写好了开头，也便留给了批阅者“胜利的一半”的印象。 
  三、内容要情真 
  构思内容，要做到以真情感动人。切勿内容假、大、空，切勿写本人并不了解的内容，不能感动本人当然便不会感动别人，因而在选择写作内容时，要选择本人受感动的内容，这感动本人的内容往往是本人亲身经受，亲眼目睹的，而且往往是一些琐屑的小大事，小细节；或者是本人曾阅读过的有很深印象的书刊登载，写作时可以将旧内容换新角度使用。写本人
的真感，如《尴尬的一幕》。考生写一细节：走廊上，与老师擦肩而过，本人试着努力想对老师说声“老师好”，可最终没有说出来，面对老师的浅笑，本人低头而匆忙逃过，感到尴尬至极。这是一个真实动人的小细节，是作者的实情流露，更是文章内容的精华细节。真情的细节内容构成文章的血肉躯体，是好作文的重要组成部分，是高分作文的关键，由于好细节才能打动批阅者心。 
  四、结构要创新 
  细心规划，创新结构框架，在阅卷者面前树立完善的全体抽象，并产生一目了然的效果。如：反复排比式、日记体式、剧本形式、小标题式、镜头组合式、问答式、应用文体式等，都是有创新意义的结构体，且这种新框架极利于考场作文猎取优分印象。如考生写《吴诚信的就症报告》，结构上以“病情”“病因”“处方”的体式规划谋篇，给阅卷者以新奇的结构感，因而这篇作文在考场中获得了满分。 
  五、书写要工整 
  工整、流利的书写给人的印象是：犹如步入卫生清洁的场地。读一篇书写工整的作文，如见到美丽的罗敷，使“耕者忘其耕，锄者忘其锄”。工整的书写是考场作文给评卷者的良好直观印象。并且，工整的书写也是一种礼貌的表现，书写工整，犹如出门做客时干净的穿着，
是一种自重、尊人的表现
  盼望对你能有所关心。

4.我的幻想,500字作文最终一段,怎样写最终一段怎样写
  一个人总会有本人的幻想和目标，没有幻想的人就像是一艘破旧的木船，什么都没有，只要随风四处漂流。没有抱负的人内心是空虚，是一具没有灵魂躯壳而已。我的抱负是当一名作家。
  作家，多么宏大的抱负呀，他是怎样来的，而又会经受哪些呢？在我的脑海里常常回旋着。
  很小的时候，我就被妈妈灌输文学学问，那时候的我就像是一个盲人。在还没有上幼儿园的时，我就已经开头认字了。妈妈念一个字，我就跟着念，等这些字觉的有些概念了，妈妈就把这些字全部打乱来考我。再后来妈妈就教我开头认拼音、音节。这些都使我兴奋不已。成天在脑海里打转，我还读了很多的儿歌和不知名的图画书。（其实据妈妈说在我诞生不到一个月的时候，妈妈已经在我耳边念儿歌了）到了一班级的时候我已经在读那些不注音的童话书了。使我的语文成果慢慢的更上一层楼。《安徒生童话》、《格林童话》是我每天的必
修课。在成长的过程中，慢慢鲁迅、、冲突、余秋雨等这些文学家被我所“熟悉”，使我着迷。在这些文学的熏陶下，于是我的幻想发芽了。我想成为林海音、曹文轩等这样的作家的幻想越来越浓，愈来愈剧烈了„„
  为了我的幻想种子能开花、结果，我肯定要努力，肯定要让幻想长成参天大树。不经受风雨怎样见彩红，不尝试就没有胜利的喜悦。于是，我买来了新的笔记本，记录着每天的心情；记录着每天在校内里外所看到的、听到的；全部欢乐的、不欢乐的；幸福的、不幸福的都记在了我的日记上。习惯了像与伴侣一样的倾诉，也多了一个我练笔的的机会，使我也受益不浅。我要求我的作文都不低于95分，写的不好的就重新修改整理，该删的删，该留的留，毫不迟疑，要大胆、要创新，这样才能是我的写作水平提高。我把那些写的好的文章拿去投稿，虽然有失落，但也有收获。在一次征文中，《当幻想成真的时候》在市里的学校组荣获一等奖，还有在县征文中获得过二等奖等等。但是我却不能因而而傲慢，天外有天，人外有人。我的学问还很贫乏，要做一个遇一知十的人，还需要不断的蓄力更多的学问。我的作文写的好些，都离不开妈妈的熏陶，老师的教育和鼓舞„„
  假如说人的幻想是一艘船，那好的基础就是舵，他掌握船的航行方向；别人的鼓舞就是浆，他推动船的前进；自信是帆，只要帆鼓起来才能使船全速前进；毅力是指南针，为船指
引方向，没有这些东西，船是不完善的，他只是不知方向四处飘泊的木板！不能只图一马平川，一帆风顺；船要有风浪，才会惊险，不一板一眼。究竟谁是航海王，就看现在！
  每个人的心底都有属于本人的幻想，但大多数人都觉得本人的幻想只不过是幻想，它虚幻得可想而不行及，于是将它深深地埋在心底，连破土的机会都不给它，这样，幻想怎样会开出绚丽芳香的花儿呢？
  众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她幻想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却由于身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有泄气，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力最终催开了幻想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的精彩成就，不只为她本人带来了巨大的荣耀，也转变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。 在刘翔之前，谁会想到一个黄种人有一天会登上110米栏的冠军领奖台呢？2004年8月27日雅典奥运会男子110米栏决赛上，刘翔以12秒91，平了由英国选手科林·杰克逊制造的纪录夺得了金牌，制造了中国人在短道项目上的奇观和神话！此次赛后他又开头了废寝
  忘食的训练。功夫不负有心人，2006年在国际田联超级大奖赛洛桑站男子110米栏的决赛中，刘翔以12秒88的成果夺得金牌，并打破了沉睡13年之久的男子110米栏世界纪录！当时
幼小的花芽，经过汗水的浸泡已经分发出满世界的芳香了！
  我始终很喜爱冰心奶奶的一首小诗《胜利的花》：“胜利的花/人们只惊羡她现时的明艳/然而当时她的芽儿/渗透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。”胜利的花需要汗水、泪水甚至血水的滋养啊。
  赛场上如此，生活中又何尝不是如此呢？

5.写关于老师的作文最终一段怎样写
  老师，我要把你比做园丁.由于是您的孜孜浇灌，让我们能够健壮成长；由于是您的细心呵护，让我们免受暴风雨的摧残；由于是您不分春夏秋冬，给我们带来养份，让我们驱散对无知的恐惊. 
  老师，我要把您比做灵魂的工程师.由于是您，让我们学会待人宽容，与人为善；由于是您，让我们明白失败乃胜利之母；由于是您，让我们明白人生需要士气、急躁、毅力；由于是您，教会我们如何驱走贪欲、无知、恐惊、暴力；也由于是您，让我们懂得了如何去爱！
  老师，我要把您比做燃烧的蜡烛.由于是您，带我们进入学问的海洋，无论天文、地理、历史、文学还是数学、物理，您都在前方照亮我们攀爬的踩脚点和抓手点；由于是您，毫无保
留得把本人的一切学问奉献给我们，燃烧了本人，照亮了别人；由于是您，总以您的光明指引我们前进的道路，让我们从不迷失方向. 
  老师，我还要把您比做慈爱的母亲.由于是您，把每一个同学都当作本人的孩子，奉献您无私的爱；由于是您，在我们遭到波折时给我们鼓舞，在我们得到荣誉时陪我们一起喝彩和兴奋；由于是您，一次次地对我们嘘寒问暖，照看得无微不至.
  老师，我要感激您，感激您赐予我学问，让我不致在黑暗中迷路；感激您教会我用本人的大脑和双手去制造，让我得以实现人生的自我价值；感激您给我教导、见识、想像，教会我如何营造一生！
  老师，您是美的耕耘者，美的播种者.是您用美的阳光普照，用美的雨露滋养，我们的内心才绿草如茵，繁花似锦！您为花的怒放，果的成熟劳碌着，悄悄地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 
  您多像那悄悄无闻的树根，使小树健壮成长，又使树枝上挂满丰盛的果实，却并不要求任何酬劳. 
  您给了我们一杆生活的尺，让我们本人每天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们到处有学习的榜样. 
  您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而细长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参.当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不赐予一杯水.适时，适量地赐予，这是一个好园丁的技艺.我的老师，这也正是您的训练艺术.不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花简单树人难.幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜. 
  老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种抱负，播种力气…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋养，这就是我们尊敬的老师崇高的劳动.

6.礼爱作文最终一段怎样写
  一滴水隐藏着大海的本质，一束光反映了太阳的光辉，一件小事也能折射出一个人的修养.文明习惯是一个人的文化修养和行为情操的重要表现.文明
  与不文明，二者之间既是对立的，又是相互依存、相互渗透的.一件小事这样做就是文明的，那样做就是不文明的，泾渭分明，道理并不简单，但贵就贵在文明习惯
  的养成，难就难在长期坚持.
  我们身边我们校内就常常发生一些不文明与文明的事.比如有的同学吃了东西，顺手就把包
装纸包装袋扔在地上，而有的同学
  却顺手把它捡起来，放到垃圾箱里；有的同学对在雪白的墙壁上洒上个墨迹毫不在意，而多数同学一到校就自动擦楼道或打扫清洁区；有的同学课上听不懂就想说
  话，而多数同学是遇到不明白的问题，就冥思苦想，绝不交头接耳，生怕影响了其他同学的学习.极个别同学影响了他人，还横眉冷对，没事事，而我们绝大多数
  同学影响了他人都能有礼貌地说声“对不起”.很明显，以上所述之中，前者属于不文明的，后者就是很文明的.
  无论你们将来从事什么样的工作，你们都会面临各种各样的挑战，而一个人只要学会做人，学会善待这些小事，才能为本人今后事业上的胜利与辉煌打下基础.
  学
  校应向一切不文明行为挥手告辞，号角已吹响，赶快行动吧，文明习惯无处不在，成才先讲礼，爱国先爱校，我们必需从小事做起，严格要求，长期坚持.我们还必
  须从大处着眼，千万不能把一些不文明的言谈举止看成小事，由于它代表着一个人的文化素养，标志着一个民族的健康程度，影响着一个地区乃至一个国家的经济发
  展与命运.同时也标志着学校的办学水平，学校是我们的家，建设靠大家，让我们充分利用
一切机会，把文明习惯的养成抓深抓细，并长期坚持，使我们学校的校容
  校貌和人文气质奇光异彩，把学校建设为大家学习的乐园，陶冶情操的花园.
  播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性
  格，收获命运.白云奉献给蓝天，江湖奉献给海洋，小草奉献给大地，我们要用什么奉献给老师、学校呢？要用我们的爱心、勤奋、英勇、宽宏、乐观、虚心编织成
  最漂亮的花朵奉献给我们的老师，奉献给我们的校内！

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