浅谈民办中小学教育管理的优势及创新方法
浅谈民办中小学教育管理的优势及创新方法
摘要：《中华人民共和国民办教育促进法(2016修正)》中明确指出，民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分，所以重视民办学校的教育管理，是有效提高国家教育质量的重要举措。与此同时，中小学是义务教育阶段，此时期的教育效果直接影响着学生的长期以及终身发展，对学生学习与成长具有重要意义与价值。为此，教师在明晰民办中小学教育管理优势的基础上，探索教育管理的创新方法，力求为学校教育带来新的生机与活力。
关键词：民办中小学；教育管理；优势；创新方法民办学校和公办学校的区别
民办学校由于其在机制与体制等方面与公办校有所不同，所以呈现出其特有的优势与长处，若管理者能有效开发此类资源，便可以为国家教育事业良性运转提供助推力。为此，民办中小学管理者针对义务教育阶段较为主要的三个主体，设置以下三个方面的教育管理策略：首先，重视对教师进行培养，持续提高教师专业素养，为教育质量提升奠基；其次，推行家校共育，发挥家长的引导作用，促使学生在共同关注下有序学习与成长；最后，开展多样化的教育活动，营造良好教育氛围，创设开放的教育环境。
一、民办中小学教育管理的优势
民办中小学在体制与机制等方面区别于公办学校，所以其在以下三个方面呈现出优势：首先，组织机构更为灵活，管理者可以根据发展需要以及教育目标等针对设置具有特的组织机构，所以民办校在管理过程中具有更大的灵活性以及自由度；其次，校内管理机制更加扁平化，教师的自主权更大，拥有更多自由进行创新与改革，有助于活跃教学氛围；最后，主体文化更加灵活多样，管理者可以依据自身的发展需求、资金状况以及外部的市场需求等，及时设立各种制度，保证学校良性运转。
二、民办中小学教育管理的创新方法
（一）重视教师培训，持续提升教育质量
教师是教育事业持续推进的重要力量，其水平与素养很大程度上决定着教育的质量，所以重视对其进行培养，是持续提高教学有效性的关键举措之一。与此同时，民办学校在教育队伍的设置与培养上具有较大的自主性，可以依据教育创新的需求，以及国家政策的方向，制定出更具针对性的培训计划。例如学校管理者从教师个性化培训以及集体性培训这两个角度，制定培训规划。首先，鼓励教师在课后时间结合自己的教学科目，依据自己的素养短板，通过多种渠道寻培训资源，并且设置“报销教师培费”的考核奖励，以此彰显学校对于教师培
训的重视，驱动教师主动寻求能力的发展与提升。其次，学校针对不同学科、不同学段老师寻培训资源，并且将整理好的资料发送给教师，要求教师总结培训心得，随后通过考核结果对其培训效果进行评估，同时以此为依据调整后续培训计划。最后，学校结合教师队伍整体必备的素养，如数字素养、沟通技巧等，举办讲座、座谈会等，促使教师队伍在集体培训中全面提高教学水平。
（二）推行家校共育，关注学生长期成长
家校共育是近些年的新型教育模式，关注到了家长在教育中的重要作用，力求增强教师与家长之间的联系，促使学生在共同关注中持续成长与发展。与此同时，在民办学校中，大部分家长更加关注学生的综合性发展，不再仅仅重视学生的考试成绩，所以增强家长与教师间的沟通与交流，一方面便于家长在家中正确引导孩子成长，另一方面便于教师制定出更具个性化的教学与教育策略，从而为学生的全面发展提供保障。基于此，学校管理者从自身以及引导教师这两个角度，阐述如何构建家校共育模式。首先，学校在制定管理学生的政策时，邀请家长策力，听取家长对于学生学习、生活的意见与建议，同时注重邀请家长来到校园中提出更加具体的改进方向。其次，学校向教师强调家庭教育的重要性，为家长与教师之间
进行有效沟通引入合适的线上平台，并且在对教师考核时，关注其对于家校共育要求的落实程度，以此引起教师的重视，促进家长与教师高效配合。
（三）开展多样活动，创设开放教育环境
教育活动是一种较为灵活的教育形式，其不再以传统说教模式为主要教育方法，而是更加强调学生的主体性地位，促使其在参与中感知乐趣，从而增强学生与教师、学生与学校之间的紧密度，为教育的顺利推进做好准备。就此，学校开展多元化、多样性的教育活动，活跃教学氛围，创设出更加包容与开放的教育环境。例如：教师鼓励各学科教师定期开展知识类竞赛活动，以教学知识为基础，融合一定的课外教学内容，以此既调动学生主动复习知识的热情，又逐步扩充学生的知识储备，为其文化素养的提升助力。除此以外，学校构建艺术类的教育活动，如美术创意大赛、舞蹈竞技赛、音乐演奏大赛等，以此为更多拥有特长的学生提供展示的机会，营造出包含艺术元素的教育氛围，从而提高教育环境的开放性。同时，学校着手举办实践类的教育活动，如春秋游、参观活动、助老活动等，一方面增强学生与外部世界的沟通与交流，另一方面开阔学生的视野，从而逐步提高其实践素养。
综上所述，重视义务教育的效率与质量是为学生夯实基础、健康成长提供保障的必然途径。
与此同时，民办学校与公办学校均是国家教育事业的重要组成部分，并且民办教育有其特有的优势与长处，若能够探寻有效策略，可以充分发挥其对国家教育事业的促进作用。为此，管理者依据民办中小学固有的特点，探索多样化的教育管理策略，力求构建起高效管理模式，持续提高教育水平。
参考文献：
[1]刘云生,张晓亮,胡方.民办中小学教育发展的趋势,挑战与对策[J].中国教育学刊,2021(4):6.
[2]魏晶晶.浅谈民办中小学教学质量提升的路径与策略[J].幸福生活指南,2019(28):1.

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。