《收发》教学反思
《收发》教学反思
王波
本课内容为电子工业出版社宁夏小学《信息技术》四年级下册第十二课，是涉及到的第二课，在上节课已经学习了有关的基本知识，申请好了自己的，本课的重点在于学习的使用，既是对上一课内容的细化操作，也是为后面内容的学习做好框架准备。
反思今天这节课，由于部分同学在生活中已经接触过，而且感受到了它的实用性、方便性，所以学生学起来很感兴趣。但是基于本课内容说起来简单，讲起来很琐碎，部分学生觉得自己已经会使用了，上课的时候就不是很认真，急于表现自己，对一些细节掌握不是很好，所以要适当给这部分同学表现的机会，但同时也要让其静下心来学习这些系统的知识，这是一个上课中要处理好的问题。
在教学学生通过网页方式登录自己的时，我注重用任务驱动和尝试的方法，让学生到方法，并给他们展示自己的机会。通过要求自学书上内容，让学生学会看书、用好自己手中的教材，明白教材是一种学习中很实用的工具。在教学发送的几种方式时，通过结合旧知识来学习新知识的方法，让学生在旧知识的基础上来添加一些新的内容，学生更容易接受。并且布置了具体的要求：将邮件发送给指定的同学，并及时回复、转发相关邮件，使得同学间的合作学习加强，促进了相互的帮助和提高。教学清除不用的旧邮件时，采用阅读自学的方法，对比发现两种方法的适用情况，并通过实践操作、
怎么申请思考得出结论：彻底删除后邮件再也取不回了。让学生学会总结，对比旧知识，引出新知识的学习。培养学生获取信息，处理信息的能力。通过课后的巩固练习的3个要求，呈现出了本课学习的过程性，发送邮件—回复邮件—清除邮件，及时的巩固联系，有助于学生记忆本课所学知识。拓展部分要求学生说说你在使用的过程中需要注意什么？并重点强调网络环境的道德和安全。使学生体会使用网络的两面性，明白取其精华去其糟粕的道理。
总之，通过本课的学习，让学生获得了成功的体验，提高学习的兴趣，使得学生都参与到自主学习中去，使他们喜欢信息技术，乐学探究。

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