3.管理
一、教学目标
基础性目标：
1.学会建立通讯录，并利用其发送邮件。
2.学会对实行清理。
提升性目标：
1.让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
2.通过建立、使用通讯录和联系人，增进同学之间的友谊。
二、重点与难点
1.重点：建立通讯录和利用通讯录发送邮件。对实行管理。
2.难点：利用“通讯录”和“联系人”发送邮件。
三、课时安排
1课时（第4周）
四、教学准备
多媒体教学网、连通因特网的网络机房。
五、过关要求
学会建立、使用通讯录及管理邮箱。
六、课前要求
学生已掌握了Internet的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，链接等操作，并掌握了的申请，能熟练地收发。
七、教学过程
（一）导入
1.要记住好友的Email地址是一件十分困难的事；要送贺卡的人太多，每次发贺卡单个单个的输入好友的Email也是一件费时费力的事。怎么办呢？
想想同学们自己平时的联系太多了的时候，我们是怎么记的？
2.过渡：对啊，我们能够用一个通讯录来记录这些邮箱地址。我们使用的126邮箱就提供了通讯录功能，想不想看看怎么把你的同学、好朋友的地址记录下来呢？今天我们一起来试一试。
（二）任务一：建立通讯录。
1.出示一个学生的邮箱地址
师：怎么将这些好朋友的邮箱地址添加到邮件通讯录里呢？请大家结合书本第11页——第12页内容以小组为单位合作讨论，看看能不能自己。
生自学，讨论，操作，老师巡视指导。
2.师：我发现一个同学特别聪明，已经成功把第1个同学的邮箱地址添加到通讯录里了。我们
让他为来演示一下。
（一生到前台演示操作，师辅助说明）
①登录126。
②单击“通讯录”选项。
③单击“新建联系人”按钮，进入“新建联系人”页面，输入新联系人的相关资料。指名一人上台写出自己的邮箱地址，教师实行添加联系人。
④填好后，单击“保存”按钮。
3.那现在请同学们按老师出示的步骤把我的邮箱地址加入到自己的通讯录中。（师在黑板上写出自己的邮箱地址）
4.在全班同学中选择几个你很想和她交流或者好朋友，把他的邮箱地址添加为联系人。
学生实行操作，教师巡视辅导。
5.展示练习情况，你的通讯录中添加了哪些同学，教师通过电子控制软件展示学生的联系人添加情况。
（三）任务二：使用通讯录。
1.师：我们刚刚成功地建立了通讯录。添加了好朋友的邮件地址后，我们怎么在写信的时候使用它们呢？
请大家进入“写信”状态，看一看，一，这时的窗口和以前有什么不同了？
2.师：谁来说说看，建立通讯录对我们使用有什么好处？
（生答后）师：对，只需要单击通讯录中好友的姓名，而不需要记住他的邮箱地址；同时，发送邮件也更加快捷了。
（四）任务三：管理邮箱。
1.师：同学们通过一段时间的学习，我们也接受了一定数量的信件，但是容量是有限的，假如邮箱满了，别人发给你的新邮件就无法收到。同时，邮箱里的信件过多也会影响
我们的阅读。所以，对于过期或没有用的邮件，应怎么处理？
师：对，即时删除。
2.那么如何实行删除呢？请同学们想一想，我们该怎么样来删除？我要请同学试一试。来帮老师删除这封邮件，谁愿意来试试。
（1）指名学生上台来操作，完成任务后，教师出示问题：
删除 126邮箱中分为几步操作？每一步做什么？
板书：选择邮件——删除
（2）指名学生清除老师“已发送”板块里的邮件。怎么申请
（3）练一练：(教师巡视，发现问题个别辅导)
清理自己的邮箱，将“收件箱”中不需要的邮件和“已发送”中保存的已经发送的彻底删除。
（4）探究：同时删除多封邮件，彻底删除邮件
同时选中多封邮件，单击删除按钮，就会把选中的邮件都删除了，在删除的时，“已删除“文件夹就相当于电脑中的“回收站”，它能够协助恢复所删除的邮件，彻底删除后，是无法恢复的了，所以在删除邮件时一定要慎重。
（五）小结
八、项目研究
教学内容：练习小键盘。
九、教学板书
管理
1.建立通讯录
2.使用通讯录
3.管理
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