苏科版七年级生物下册《生物体的基本结构》第二课时教案-新版
第1节  生物体的基本结构（第二课时）
【教材分析】
通过对上节课制作动植物细胞临时装片的回顾，比较动植物细胞在结构上有什么异同，并且认识动植物细胞的基本结构及作用，从而分析学习细胞核在生命活动中的作用。
【教学目标】
1.阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞。
2.区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同。
3.了解细胞核在生命活动中的重要作用。
4.通过制作动植物细胞模型，培养动手能力及小组合作能力。
5.通过观察、讲解细胞模型，培养观察能力及语言表达能力。
6.通过制作模型进行探究活动，培养学生良好的学习习惯和合作精神。
【教学重难点】
重点：制作模型，归纳动植物细胞的结构。
难点：细胞核在生命活动中的重要作用。
【教学过程】
教师活动
学生活动
新课导入：
上节课我们学习制作了临时装片，在显微镜下观察到了洋葱鳞片叶表皮细胞、人体口腔上皮细胞，那这些细胞究竟由哪些结构组成呢？请大家阅读课本P8-P9页，了解动植物细胞的基本结构。
知识点一：比较植物细胞和动物细胞
引出：“这些细胞究竟有哪些结构组成呢？”
问题：通过学习，我们知道了动植物细胞的结构。
下面我们自己动手来制作这两种细胞的模型。
制作动物细胞模型的材料有（透明塑料盒、橡皮泥、食用盐），制作植物细胞模型的材料有（透明塑料盒、各种颜的橡皮泥、食用盐、卡纸、剪刀、订书机等）。请小组长来领取材料。
模型制作：展示制作材料
    植物细胞模型制作      　动物细胞模型制作
 
提问：同学们做好的这两个细胞模型分别是由哪些结构组成的呢？
问题：这是两个小组制作的模型，其他小组是怎么做呢？
我们请小组间交流制作的模型并对本组的模型进行完善。
提问：通过模型的制作和学习，我们进一步了解了动植物细胞的结构，下面请同学们结合课本第8页图片，比较动植物细胞的结构，完成课本第9页的表格。
结构名称
植物细胞
动物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
液泡
叶绿体
（注：有的结构打+）
总结：细胞的基本结构
提问：科学家发现生物的结构和功能是相适应的，那么细胞的这些结构有什么功能呢？请大家根据投影上的问题，自主学习课本8-9页的内容，完成下列填空：
1. 细胞壁起                        的作用。
2. 细胞膜能：                          。
3. 细胞核能：                            。
4. 在大多数植物细胞的细胞质里有一个或几个水泡似的结构，叫做                。
5. 与植物光合作用有关的结构是          。订书机结构
讲解：细胞壁、细胞膜、细胞核的作用。
通过刚才的学习，你能总结出细胞的各部分结构的功能吗？
小结：细胞的各种结构具有不同的功能，它们协调配合，共同完成细胞的各项生命活动。细胞核在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动的控制中心。下面，我们以克隆羊“多利”的产生过程为例来分析细胞核是如何完成它的功能的，仔细分析这个过程，讨论两个问题。
知识点二：分析细胞核在生命活动中的重要作用
仔细分析这个过程，请大家讨论两个问题。
问题：1. 三只母羊在“多利”诞生的过程中分别起什么作用？
问题：2.“出生的多利”最像哪只羊？为什么？
第1题：甲羊的作用是提供细胞核，乙羊的作用是提供去核卵细胞，丙羊的作用是提供胚胎发育的场所。
第2题：“多利”最像甲羊，原因是甲羊提供的是细胞核。
这就说明细胞核上有遗传物质。
遗传物质在哪呢？
在细胞核内有一种结构叫染体。染体这种结构由两部分组成，一部分是双螺旋结构的DNA，全称脱氧核糖核酸，它就是一种遗传物质，另一部分是蛋白质。每一种生物细胞内的染体数目是一定的。关于遗传物质DNA的知识，将在八年级下册进一步学习。
我的收获：
1. 动植物细胞的结构。
2. 细胞的基本结构及其功能。
3. 细胞核在生命活动中的重要作用。
联系生活实际，我们来解决下列问题：
1. 植物的叶片为什么通常是绿的？
2. 清洗红苋菜时，冷水没有变成红，而把红苋菜放入沸水中一煮，水就变成了红，这是因为活细胞中的什么结构阻止了物质外流？
同学们听说过干细胞吗？它对早期人体的发育特别重要，有兴趣的同学课外可以搜集、阅读相关资料。本节课就上到这里，同学们再见！
阅读：课本P8-P9
活动：学生了解植物、动物细胞的结构名称
总结：动植物细胞的基本结构。
制作：动植物细胞模型
活动要求：
1.发挥想象，利用手头的材料，小组合作完成细胞模型制作。
2.每位同学都参与制作。
3.模型展示、交流（先小组代表展示，再小组间交流）
模型讲解：对照动物细胞模型，讲解动物细胞结构。对照植物细胞模型，讲解植物细胞结构。从而理解细胞各结构的位置关系。
交流：制作的动植物细胞模型，完善本组的模型。
讨论：学生对照图形，填写表格。
交流：总结细胞的结构有细胞膜、细胞质和细胞核。
得到：相同部分是——细胞膜、细胞质、细胞核（细胞的基本结构）。
阅读：课本P8-P9的有关内容，进行填空。
总结：
细胞壁：保护和支持细胞。
细胞膜：保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。
细胞质：内有许多与细胞生命活动有关的细微结构。
细胞核：含有与生物遗传有关的物质。
叶绿体：植物光合作用的场所。
液  泡：内含细胞液。
巩固：学生仔细观察与模型所示相对应的各个结构，并认清它们的位置和基本功能。
结合图片，解决问题：
甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊提供发育的场所。
出生的小羊与母羊甲最像，因为细胞核由甲羊提供。
理解：细胞核→染体→DNA关系示意图
思考：用图示表示
逐题回答:
第1题，因为叶片细胞中含有叶绿体，叶绿体中有叶绿素。因为叶绿素是绿的，所以叶片通常是绿的。
第2题，与细胞结构中的细胞膜有着密切的关系。
【板书设计】

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