关于会计学的论⽂
会计学是指以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的⼀门应⽤学科。当代，论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，简称之为论⽂。
关于会计学的论⽂1
“国际会计”课程在⽬前的课堂教学中存在内容设置不合理、⽅法不科学等问题，不能满⾜国际化应⽤型会计⼈才的培养需求。本⽂在新的⼈才培养⽬标的指导下，对调整国际会计课程教学内容、采⽤相应的教学⽅法提出⼀些思考。
⼀、引⾔
随着我国的国际化步伐不断向前，我国的企业会计准则向国际会计准则趋同是⼀种必然。会计国际化除了会计准则国际趋同，还包括各个国家之间会计思想的交流、会⽂化的相互融通。因此，培养具有⼴阔的国际视野、具备扎实的财务技术实⼒和商业智慧的应⽤型国际会计⼈才是当前的迫切需要。“国际会计”在会计学专业课程体系中作为⼀门涉外型的专业课程对培养国际会计⼈才发挥⾄关重要的作⽤。与此⼈才培养⽬标相适应，改⾰国际会计课程的教学内容和教学⽅法成为教学中亟须解决的问题。
⼆、“国际会计”课程教学现状
国际会计是⼀门综合性学科，其涵盖的内容⼗分⼴泛，⼤部分国际会计教材包括⽐较国际会计、跨国公司会计、国际管理会计及国际审计等内容。从⼤部分⾼校国际会计课程的教学内容安排来看，⽐较国际会计作为讲授重点，少量涉及跨国公司会计实务，⽽对国际管理会计、国际审计这样的会计学分⽀在国际领域的扩展⼏乎不予讲授。这样的教学内容安排不能让学⽣全⾯、系统和深⼊地了解到国际会计的知识体系，不符合⼈才培养⽬标中关于知识能⼒的要求。
国际会计的教学主要采⽤传统的讲授法。这种传统“灌输式”的讲授法使教师和学⽣之间以及学⽣与学⽣之间缺乏互动，在课堂上学⽣只能被动地获取知识，⽽不能积极地思维。以这样的⽅式获得知识，不仅知识本⾝掌握不牢固，更谈不上灵活应⽤。然⽽在实际⼯作中会计⼈员需要⾯对复杂多变的经济环境，经常必须⾃⼰做出职业判断并采取⾏动。如果只会接受信息⽽不能作出判断，就不能出⾊地完成⼯作。因此，传统的教学⽅法不能充分发挥学⽣的主体意识，也⽆法增强学⽣的思辨能⼒和创造能⼒。
三、“国际会计”课程教学改⾰
(⼀)改进教学内容，突出“国际协调”
“国际会计”是会计专业的前沿类课程，且是⼀门兼具宽度和深度的专业课。⽬前的课程内容在知识结构
会计学专业课程上不合理，且不具有前沿性。当前的形势下，国别会计已不再是主流，会计准则的国际趋同是⼤势所趋。教师需要紧跟国际会计发展的趋势，在设置教学内容时，以各国会计准则与国际会计准则的国际协调为主，特别是国际会计实务部分可选择更多国际会计准则进⾏讲解。在选择时应考虑与其他会计专业课程的衔接，避免教学内容重复。⽐如，对国际会计准则的介绍以先前未学习的准则或与中国会计准则差异较⼤的准则作为为重点学习内容。另外，在课堂教学中适当地向学⽣介绍学科的前沿领域，让学⽣了解国际会计的发展动态，⽽更为深⼊的研究则需要由学⽣课下⾃主学习来完成。通过⾃主学习锻炼学⽣搜集⽂献的能⼒和开拓性思维，也可以激发学⽣对该课程的学习兴趣。此外，由于国际会计相关知识涵盖范围⼴，因此该课程的章节知识跨度较⼤，跳跃性强，讲授和学习都有难度，因此国际会计教学内容的编排应注意知识的逻辑关联，能帮助学⽣梳理出该门课程的逻辑结构。
(⼆)多种教学⽅法并举，提升教学效果
在“国际会计”的教学中可以根据教学⽬标和教学内容的不同采⽤不同的教学⽅法。
国际会计理论部分以讲授为主。讲授能帮助学⽣构建起国际会计课程的框架。但在教学过程中教师也需避免“填鸭式”的教学，通过预设问题积极引导等技巧激发学⽣的学习兴趣。⽐如讲授“世界会计”与“国别会计”这两种对⽴观点时，先预设问题让学⽣思考着两种观点有什么不同?⼜是如何产⽣和演化的?之后，向学⽣介绍各国会计背景，帮助学⽣从深层次理解经济全球化与各国的国家利益之间的⽭盾的消长以及各国的历史、⽂化传统与当代国际⽂化交流的相互作⽤和碰撞打造了“世界会
计”和“国别会计”这两种对⽴的观点，也正是经济全球化和不同思想意识的交融推动了这两种观点可能融合的趋势。
国际会计的⽐较与协调可以采⽤探究式教学⽅法。将这种⽅法应⽤于课堂教学时，教师负责预先选择好、设计好情景，为学⽣提供咨询、提醒、指导、引导等多项⽀持和服务，帮助学⽣⾃主寻问题的答案。⽐如，⾸先设置探究式讨论话题。例如，如何评价美国《20xx年公众公司会计改⾰和投资者保护法案》?其次，要求学⽣以学习⼩组为单位收集关于该法案制定的相关资料，包括安然事件等背景资料、该法案的修订过程、关于该法案的争论以及相关研究成果等。之后，让学⽣以多媒体课件为外在表现⽅式阐述⼩组学习后得出的结论，或者可以采⽤辩论的⽅式进⾏。最后，教师应协助学⽣有效地归纳、应⽤所学到得知识。
国际会计实务则应突出实践性。该部分的学习可以采⽤课内实训与辅导。⽐如根据课程内容专设实训项⽬如下：(1)⾦融⼯具会计处理;(2)合并财务报表的编制;(3)外币报表折算。要求学⽣做完实训后，对问题进⾏反思并提交实训报告。
除了以上述种教学⽅法之外，也可以采⽤翻转课堂等教学⽅式进⾏教学探索。然⽽，不管使⽤哪种教学⽅法都要在实践中根据实际教学效果进⾏取舍。
关于会计学的论⽂2
摘要：近年来，我国市场经济发展较快，⼤部分企业都⾯临着严峻的市场竞争压⼒，为了顺应不断变化的市场，各个企业根据实际发展情况，制定了以财务会计为中⼼的企业管理模式。本⽂主要论述了怎样发挥出财务会计在企业管理中的作⽤。
关键词：财务会计；企业管理；重要性
1引⾔
企业本⾝是⼀个有机的运⾏系统，主要由⼈员、资⾦、物质组成，各个部门之间联系密切，可以推动企业整个系统的稳定运⾏，将企业功能发挥到最⼤。当前，企业规模不断扩⼤，市场竞争⽇益激烈，为了提升企业经营管理⽔平，需要建⽴完善的管理制度。财务会计制度是企业管理制度的主要组成成分，它主要负责资⾦筹集、投放、应⽤和分配⼯作。所以，企业财务会计制度⼀⽅⾯受限于企业组织制度，另外⼀⽅⾯对企业产权制度的建⽴起到了促进作⽤。
2财务会计对于企业管理的重要性
企业要想稳定发展，必须建⽴财务会计，财务会计对企业管理有着⼗分重要的意义。为了确保企业财务会计⼯作正常开展，政府设⽴了会计法。财务会计⼯作内容复杂类型多，实⾏起来⽐较困难，⼯作效果对企业有很⼤的影响，因此，长年以来，企业过于注重财务会计的重要性，根据财务会计实际发展情
况，制定了⼀系列措施，以完善企业内部的会计制度，提升财务会计管理⽔平，从⽽增强企业经济效益。会计⼯作的主要内容是对经济活动整个过程进⾏有效管理，全⾯监督和控制经济活动开展过程，整体⽽⾔，会计⼯作是⼀种科学的管理⽅式，通过确认、记录、报告等各个环节，在企业内完成相关⼯作。通过确认和记录财务会计，可以向企业提供财务实施情况和经营成果以及资⾦数据等重要信息，同时还可以为债权⼈和投资⼈员提供有利的依据。会计师企业管理的各种⽅式，能够在具体⼯作中满⾜企业需求。⽐如，会计可以把记账转变为管理，进⽽将内部会计和外部会计的⼯作内容分离出去，使企业会计坚守企业⽴场，构建完善的企业会计责任制度，从⽽为企业提供更多信息。财务会计的基本功能使记录经济活动，并且监督财务收⽀现状。为了使财务会计更加稳定发展，应当在财务会计以往模式的基础上进⾏转换，以此推动财务会计发展，为企业发挥出更好的效果。
总⽽⾔之，全⾯发挥财务会计在企业中的管理作⽤，可以让企业更好运⾏，提升其经济效益。从系统来看，企业是⼀个有机系统，构成结构为⼈、财、物三种，各个结构之间相互联系，从⽽实现企业的预期⼯作⽬标。随着企业规模的不断扩⼤，为了增强企业竞争实⼒，提升企业经营管理⽔平是很有必要的。所以，必须建⽴现代企业管理制度，现代企业管理制度可以适应社会化⼤⽣产，满⾜我国社会市场经济发展需求，是⼀种新型的企业管理制度。企业管理的主体是企业法⼈，基础是科学有效的企业经营管理制度，财务会计是企业管理经营制度的重要组成成分，作⽤很⼤。
3财务会计在企业管理中存在的不⾜
3.1财务会计在企业中占据地位低下
现阶段，从企业经营管理实际情况可以看出，企业仍然没有对财务会计⼯作引起很⼤的重视，依旧受控于企业领导⼈员，为了满⾜领导⼈需求，财会核算可以随着企业领导⼈期望的⽅向发展，从⽽使会计⼯作失去准则，⽆法全⾯发挥出会计的实际性能。另外，因为会计没有受到领导⼈员的重视，导致会计分析⼯作⽆法深⼊到企业管理经营内部中去，影响了会计功能的发挥，限制了⼯作的正常开展。财务会计⼈员⽆法详细的整理和分析数据，发现不了企业中存在的缺陷，不能及时解决问题。总⽽⾔之，会计在企业中受到的重视程度不⾼，严重影响了核算⼯作的真实性、准确性，使财务会计在企业中⽆法发挥出重要效果。
3.2管理模式缺少创新性
企业管理的特点是所有权和经营权⾼度统⼀，此种管理模式可以使投资⼈员同时兼顾经营者的⾝份，可是这种经营⽅式也会对其产⽣负⾯影响，长时间下去，严重限制了企业的发展。这样的经营管理模式缺少创新性，使企业⼯作缺少对财务会计理论⽅法的学习，从⽽导致企业财务内部出现混乱，信息不真实等。另外，很多企业没有成⽴内部设计部门，财务会计部分不独⽴，⽆法发挥出有效的管理作⽤。
4发挥财务会计作⽤的有效对策
4.1建⽴完善的成本管理体系
企业成本管理的好坏关系着企业产品市政竞争⼒的⾼低，同时还影响着企业整体⽔平。因此，企业的主要任务应当是提升成本管理⽔，所以，建⽴完善的成本管理体系是很重要的。这样⼀来，就要求财务会计⼯作⼈员可以准确地掌握好成本控制的重点，合理引进分析⽅法，计算出价格低的销量，从⽽控制产品成本，尽可能降低企业⽣产费⽤，为企业提供最⼤的税务管理⼯作。企业在对税务管理⼈员进⾏培训的时候，可以选择多种培训途径，⽐如定期培训、短期培训以及继续教育等。同时，企业还要加⼤企业管理⼈员和员⼯的培训⼯作，使其更好地了解有关知识点，树⽴正确的纳税理念，只有领导加强重视，才可以更好地开展税收管理⼯作。
4.2营造财务会计环境
从法律⾓度看，完善会计管理模式、会计核算法规体系、会计核算的重要准则是⼗分重要的。此外，提⾼社会对财务会计⼯作重要性的认识也是很有必要的，只有营造法制完善、道德⾼尚的财务会计环境，才能充分发挥财务会计的有效作⽤。
4.3加强税务管理的信息化建设
在税收管理信息化期间，科技是必不可少的，引进先进技术，可以从很⼤程度上优化业务流程，转变以往落后的管理模式。信息化建设对于资源的合理配置是很有利的，它能够让税务系统内部的业务⽹络体系更加联系在⼀起，便于信息共享。做好税收管理现代化，不但需要创新技术，还需要对管理⽅式进
⾏创新，以此将税收管理的作⽤发挥出来，提升企业经济效益。
5结语
在企业中，做好税务管理对于企业的⽣存和发展都是⾮常重要的，企业加强税务管理，能够更好地掌握和理解国家的各种新的税收政策，这对于企业的资源优化配置、产业结构调整都是⾮常重要的。所以企业必须采取有效措施加强税务管理促进企业更好的发展。
参考⽂献
[1]袁芳，陈四良，衡培娜.如何发挥财务会计在企业管理中的作⽤[J].企业改⾰与管理,20xx（5）.
[2]樊帆.浅析如何有效发挥企业会计在企业管理中的积极作⽤[J].中外企业家,20xx（11）.
[3]孟娟.浅析如何发挥财务管理在企业管理中的核⼼作⽤[J].煤矿现代化,20xx（5）.
关于会计学的论⽂3
相关数据统计，会计专业学⽣毕业后⼤多会选择直接就业，⽽企业招聘时都会把有⽆⼯作经验作为⼈才录⽤的重要参照指标，怎样使会计专业学⽣毕业以后能够直接就业，提升毕业⽣就业率是会计专业加强实践性教学⾸先应考虑的问题。
⼀、明确教学思想与⽬标
会计专业加强实践性教学可以提升学⽣应⽤理论知识解决实际问题的能⼒，更好满⾜企业⽤⼈需要。教育⼯作者应对会计实践性教学有⾜够的重视，毕竟会计教学最终要为企业提供服务。会计学专业教学要求重视理论联系实际，加强实践教学，这也是市场经济环境下会计学专业的必然发展趋势。当前会计职业要求与以往相⽐发⽣了很⼤变化，会计⼈员除了要有核算技能掌握企业财务状况和经营情况，还要具备财务分析、提⾼投资回报率、为决策筹资提供建议等多⽅⾯能⼒，灵活应⽤所学知识技能，妥善解决⼯作中的各种问题。根据会计学专业教学⽬标，制定理论与实践相结合的教学⽅案，并根据社会发展和经济形势的转变做出调整，保证所选⽤的教材先进实⽤，尤其要注意核⼼课程教材的选择，⼀定要选⽤有关教育部门认可的优秀教材。合理选⽤与理论知识相匹配的实训教材，通过教学实践提升学⽣的实践能⼒，有条件和能⼒的院校，可以根据教学的侧重点⾃主编写实训教材，将教师科研成果编⼊其中，重视培养和提⾼学⽣的实践能⼒。
⼆、采取多样化教学⽅法⼿段
加强会计学专业实践教学，教学⽅法⼿段的改⾰势在必⾏。教学⽅法上应该打破传统，提倡创造性教学理念，通过创造性教学⽅法促进学⽣创新能⼒的提升。要求教师对每堂课都要精⼼准备，改变以教师为中⼼的传统教学模式，注重学⽣的能⼒和创造性思维培养，⿎励学⽣积极主动参与到教学活动之中。
随着社会经济发展，会计环境不断改变，会计⼈员应不断学习，⾃我完善，具备⼀定的创新能⼒。在学⽣掌握⼀定理论知识的基础上，开设案例教学，借助⼀些典型会计事件进⾏讲解，不仅具有典型意义，还能引起学⽣学习与讨论兴趣，让理论知识得到实际应⽤，提升学⽣分析问题和解决问题能⼒；实施团队教学，确定⼀个课题，分组讨论，团队协作，让每个学⽣都参与其中，负责⼀部分思考内容，相互促进，共同提⾼；进⾏问题导⼊式教学，按照提问、分析、解决的流程讲解会计专业的相关知识，使学⽣提问、分析、解决问题能⼒都得到提升，使其对所学专业有更清晰认识，对所学知识有更深⼊的理解。创新教学⽅法要重视以⼈为本，将市场需求作为培养⽬标，以解决实际问题为培养⽅向，提升学⽣的探索和创新精神，即要了解学⽣的个性化需求，培养与学⽣的认知特点相符的探索式、创新式的新型学习⽅法，促使学⽣对学习产⽣兴趣，能够积极主动地去求知、探索新领域，逐步提升善于发现和分析解决问题的能⼒。
三、理论和实践教学相衔接
会计教学应打破传统，向开放性、⾃主性、互动性⽅向发展，变⾰会计专业教学⽅法，增强创新性与多样性，做好各项实践教学内容与理论知识的衔接。会计理论基础知识学习阶段以单项实践为主，在基础知识有⼀定掌握的基础上，以会计核算⽅法正确__运⽤为教学核⼼，对记账技能较强训练；在对财务会计进⾏教育学习的阶段应采⽤综合实践，⼀定程度上深化了基础会计内容，恰当运⽤会计设计准则、选择典型案例，完成实训教学，使学⽣对各项会计业务的核算⽅法能够熟练掌握。在成本会计课程的学
习阶段要对学⽣进⾏本核算的专项实训，对成本核算流程有清楚认识的基础上，熟练掌握相关费⽤的分配归集，能够完成成本报表的编制；审计学的实训课程，可安排学⽣收集和了解企业背景资料和管理经营的会计数据，通过掌握的审计学基础知识，按照审计程序执⾏并完成审计报告的撰写，使会计专业的学⽣不仅会做账，⽽且还具备审账技能，使学⽣的会计职业技能和法制观念得到进⼀步的深化和加强；学⽣通过参加综合实训，对所学的会计专业相关知识有系统、全⾯的认识，从⽽能够掌握会计核算的技能，并培养学⽣解决问题时，综合分析的能⼒，使学⽣最终能够满⾜企业对会计⼈才的需要。
四、引⼊现代教育技术
会计专业教学中可将现代教育技术⼿段引⼊其中，使教学效果得以提⾼。在会计专业理论和实践教学过程中，做好现代教育技术的恰当应⽤，以⽹络技术为依托，充分利⽤计算机等多媒体教学⽅法，通过会计教学相关软件的学习与会计实务、案例分析等具体问题相融合，举⼀反三，使学⽣更好地掌握会计专业的相关技能。此外，还可充分利⽤互联⽹资源，使学⽣了解各⼤院校的精品课程，开阔视野，促进教学质量的进⼀步提升。作为教师应该不断学习提升各⽅⾯能⼒素质，实训实习教师除了要具备丰富的理论知识，还应具有⾜够的实践经验。⿎励教师⾛进企业，对企业的会计业务多加了解和学习。根据市场经济对会计专业从业⼈才的需求，注重应⽤型⼈才的培养。要及时了解和掌握社会对⼈才的需求情况，但是也不能⼀味地重视应⽤型⼈才的培养⽽忽视了研究型⼈才的培养，应尊重学⽣的喜好确定培养⽅向。
五、结束语
总之，会计学专业实践性教学是会计学专业教育教学改⾰的发展趋势，其能够增强学⽣应⽤理论知识解决实际问题的能⼒，使学⽣能够更好地适应现代企业对会计⼈才的⽤⼈需求，对于培养会计学专业⼈才和提⾼会计学专业教学质量都具有重要意义。应在今后的教育教学过程中更加深⼊地进⾏探索与实践。
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