2016学年第一学期园级公开活动
活动名称：吃火锅（小班）
设计思路：
家人围坐在一起，其乐融融天道剧情介绍地吃着火锅，即温馨又热闹；即暖身又暖心。本次活动 “吃火锅”的情景，很自然地将“冬天里怎样让自己暖和”的话题抛于孩子们，此活动对小班幼儿来说是较具吸引力的，而活动本身也很有教育价值可以挖掘。幼儿有了一些经验，能说出一些常见的吃火锅的食物，同时小班幼儿也初步具备了一些点线面的绘画技能。在活动中，选用生活中吃火锅的场景，激发幼儿活动的浓厚兴趣，鼓励幼儿在情景游戏中体验绘画的快乐。
活动目标：
1、尝试用封闭的圆形和方形表现火锅中的食物。
2、体验自制火锅的乐趣，品味和小朋友一起吃火锅的快乐。
活动准备：
中级会计职称1、教具：PPT。2、学具：幼儿操作“火锅”人手一张；水彩笔；固体胶；粘贴材料：虾、萝卜、肉等图片。3、经验准备：每个孩子在家都有过吃火锅的经历。
活动过程：
一、讨论交流“火锅真暖和”
——寒冷的冬天里，有什么好办法在冬天吃饭是能一直吃着热菜？
——交流各自吃火锅的经验：火锅是怎么吃的？
小结：火锅可以边烧边吃，又开心，又暖和。
——火锅里有什么好吃的东西呢？（幼儿自由谈论，教师运用PPT加以引导）
总结：原来火锅里可以放圆圆的肉丸、方方的豆腐、长长的粉条和很多好吃又营养的食物。
冬奥奖牌榜单二、涮火锅
—
—今天我带来了一只大火锅，我特别爱吃方方的豆腐、因为方方的豆腐里含有丰富的说说看吧蛋白3本大学质，营养特别好。我们怎么把方方的豆腐放进火锅呢？
（1）ppt （2）手画 （3）个别画
——方方的豆腐有了，你们还有什么喜欢吃的？
——把你想吃的东西放进火锅里，要挑一些大大的东西，不然等会就不到了。（画大）
——吃火锅要样样都爱吃，不可以只吃一样哦！这样营养会不够的。（画各种食物）
——要多放一点、多吃一点，让自己暖暖的、饱饱的。（画满）
——那我们现在就一起去吃火锅吧，把营养又好吃的豆腐放进去哦。
——幼儿在绘画时，教师可以用情境儿歌指导幼儿，比如：圆圆的贡丸，圆圆圆，慢慢转一圈。方方的豆腐：一根小线条，横着走走走，两根小线条竖着走走走，最后手拉手，变成好朋友。
三、尝火锅
总结：好吃的东西放好了吗？让我们一起来把火锅的开关打开，让好吃的东西烧烧熟！笃笃笃笃~笃笃笃笃，烧熟了没有呀？我们一起吃火锅咯！
活动反思：
在《小狗卖冷饮》的活动中，幼儿知道了“吃火锅”能使身体变暖和，根据幼儿的已有生活经验，他们能说出一些常见的吃火锅的食物。在活动中，孩子们大胆说出了火锅中有“圆圆的贡丸、方方的豆腐和长长的面条”，参与积极性特别高。
由于我在情境中提出了一些基本要求：画大、画满，所以这点幼儿都能做到。但是画封闭的方形时，个别能力较弱的幼儿表现得较为困难，不敢大胆尝试，今后需要多鼓励他们，帮助他们掌握一些点线面的绘画技能。
2016年11月
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