1991年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷
语文试题
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷6页为选择题，第Ⅱ卷10页包括各类题型。
第Ⅰ卷（选择题共40分）
注意事项：
1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型（A或B）涂写在答题卡上。考试结束，监考人将试题卷和答题卡一并收回。
2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。
本试卷一二两部分为选题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
一（25分）
1.下列成语中加黑字的字形、注音全都正确的一组是（2分）
A.风驰电掣（chè） 瘦骨伶仃（tīng）
战战兢兢（jīng） 辙（zhé）乱旗靡
B.深恶（wù）痛绝 锲（qiè）而不舍
睚眦(zì）必报 淋漓尽至（zhì）
C.觥（gōng）筹交错 弱不禁（jīn）风
明眸善睐（lài） 荷（hè）实弹
D.一（póu）黄土 拈（niān）轻怕重
矫揉（róu）造作 不省（shěng）人事
2.下列汉字笔画数不全相同的一组是（2分）
A.瓦长片毋 B.瓜鸟凹辽
C.廷岌祁丞 D.延孜舛尧
3.依次填入下列句栝号处的最恰当的词语是（2分）
（1）我国大型深水港--山东石臼港的建设进展顺利，( )九月中旬，已完成年施工计划的90％。（2）为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党决定( )精通业务、有决策能力的退休科技人员。（3）她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿（ ）的却很冷淡。
A.静止、启用、反应 B.截至、起用、反应
C.截止、起用、反映 D.截至、启用、反映
4.依次填入下面一段文字栝号处的最恰当的关联词语是（2分）
社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，只能是两个文明同时建设、相互促进的结果。( )两手都硬起来，( )能两个文明一起上；单有一手硬，( )可能有一时的效果，( )最终两个文明建设都上不去。
A.只有、才、虽然、但 B.只要、就、即使、反而
C.因为、所以、尽管、可 D.既然、就、也、而
5.依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是（2分）B卷（相同）
恩格斯说过："言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①同志也强调过，讲话、写文章"都应当简明扼要②我国历代作家常以"意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求"句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白石诗说》）⑤
1 2 3 4 5
A "。 。" "， " 。
B 。" "。 " " 。
C "。 。" "， "。
D 。" "。 " 。"
下面三句话，每一句中都有四个画线处，其中使用不当的一处，分别是
6.这次日晕发生在去年10月22日，据连续观察记载，那天上午八时以后，金顶上空出现了环绕太阳的晕圈，后来逐步形成两个相交的椭圆。（1分）
A.连续 B.记载 C.环绕 D.逐步
7.那些书摊的图书内容的好坏、环境卫生和经营作风等，都会直接或间接地对青少年产生影响。（1分）
A.的好坏 B.都 C.或 D.产生
8.每次查房、会诊之后，李大夫总耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰，告诉她怎样诊断疑难疾病，怎样处置特殊病例。（1分）
A.每次 B.耐心 C.条理 D.处置
阅读下面一段文言文，然后完成9-10题
嗟夫！予尝求古仁之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
9.以下例句中的"则"与"则忧其民"中的"则"意义、用法相同的是（2分）
A.此则岳阳楼之大观也。
B.复之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。
C.公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。
D.居则具一日之积，行则备一夕之卫。
10."不以物喜，不以己悲"的正确意思是（2分）
A.不认为外物的好或坏和自己的得或失是可喜或可悲的事。
B.不因为外物的美好而感到喜悦，也不因为自己的坎坷而感到悲伤。
C.不认为外物的美好是可喜的，也不认为自己的坎坷是可悲的。
D.不因为外物的好坏、自己的得失而感到喜悦或者感到悲伤。
11.填入下面句子中方框处的最恰当的文句是（2分）
自从"五四"以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。 。
A.这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
B.翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国艺术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展
C.翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
D.这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展
12.下列各句中加红的词语同现代汉语用法相同的一组是（2分）
①亲戚或余悲，他人亦已歌。
②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。
③昼夜勤作息，伶萦俜苦辛。
④郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
⑤操虽托名汉相，其实汉贼也。
⑥至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
A.①②⑤ B.②④ C.③④⑥ D.①③⑤⑥
阅读下面三副对联，回答13-14题
①风声雨声读书声声声入耳
家事国事天下事事事关心
②墙上芦苇头重脚轻根底浅
山间竹笋嘴尖皮厚腹中空
③座上珠玑昭日月
堂前黼黻焕烟霞
13.上述对联都出自中学课文，这些课文的作者依次是（2分）
A.邓拓 曹雪芹
B.邓拓 曹禺
C.吴晗 曹禺
D.吴晗 曹雪芹
14.下面是对作者在文中使用上述对联用意的分析，正确的一项是（2分）
A.①用来指出知识分子要认真读书，更要关心国事；
②用来倡导实事求是的作风；
③用来批判炫耀财富的朱门大族。
B.①用来赞扬旧社会正直的知识分子；
②用来讽刺徒有虚名的知识分子；
③用来揭露富贵人家的奢华。
C.①用来说明我国知识分子有着既致力于学问又关心政治的传统；
②用来批评主观主义的作风；
③用来点染官宦人家的富贵气象。
D.①用来歌颂既重视学问又重视品德修养的人；
②用来挖苦没有真才实学却好大吹大擂的人；
③用来显示高贵门第的权势与财富。
二（15分）
阅读下面一段文言文，然后回答15-21题。
齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰："此黠儿也，当有所成"。及太子即位，王居别宫，礼数优僭，不与诸王等；太后犹谓不足，常以为言。年十许岁，骄恣无节，器服玩好，必拟乘舆①。常朝南殿，见典御
②进新冰，钩盾③献早李，还索不得，遂大怒，诟曰："至尊已有，我何意无？"不知分齐，率皆如此。识者多有叔段、州吁④之饥。后嫌宰相，遂矫诏斩之，又惧有救，乃勒麾下军士，防守殿门；既无反心，受劳而罢，后竟坐此幽薨。人之爱子，罕亦能均；自古即今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。
[注]①乘舆：帝王的代称。
②典御：主管皇帝膳食的官员。
③钩盾：主管皇帝果蔬的官员。
④叔段：郑庄公之弟，受母姜氏宠爱，骄横自恣，后谋反时为庄公所败。州吁：卫庄公宠妾所生，受宠爱，喜争斗，弑桓公自立后，不修德政，虐待百姓，被杀。
15.下列两句中加红字的正确读音是（1分）
①器服玩好，必拟乘舆。
②不知分齐，率皆如此。
A.hào fèn B.hào fēn C.hǎo fèn D.hǎo fēn
16中文"东宫"是谁的代称？（2分）
A.齐武成帝 B.太子
C.太后 D.琅邪王
下列各句中加黑词语的正确意义是
17.年十许岁，骄恣无节。（2分）
A.骄傲专横 B.放荡不拘 C.骄傲放纵 D.骄傲自满
18.玩鲁者亦当矜怜。（2分）
A.愚笨而鲁莽 B.固执而粗鲁
C.顽皮而愚蠢 D.愚昧而蠢笨
19.下列句子中的"意"同"我何意无"的"意"用法相同的一组是（3分）
①臣战河南，然不自意能先入关破秦。
②视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。
③日以尽矣，荆卿岂无意哉？
④意北亦尚可以口舌动也。
⑤臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
⑥久之，目似瞑，意暇甚。
A.①④⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②③⑤
20.帝每面称之曰："此黠儿也，当有所成。"这句话正确的意思是（2分）
A.武成帝常常当面称述他说："这是一个狡猾的孩子，应当让他有所成就。"
B.武成的帝每次见面时都称赞他说："这是一个聪明的孩子，必将有所成就。"
C.武成帝常常当面称赞他说："这是一个聪明的孩子，必将有所成就。"
D.武成帝每次见面时都称述他说："这是一个狡猾的孩子，应当让他有所成就。"
21.对于琅邪王，"识者多有叔段、州吁之饥"，其原因是（3分）
A.琅邪王同叔段、州吁一样，受到父母宠爱，却萌生谋反之心。
B.琅邪王同叔段、州吁一样，受到父母宠爱，而他自己却未能加以节制。
C.琅邪王同叔段、州吁一样，母亲宠爱他，欲立为君，却未能对他严加管束。
D.琅邪王同叔段、州吁一样，父母宠爱他，他却蓄意谋反，遭到了惨败。
1991年普通高等学校招生全国统一考试
语文
第Ⅱ卷（各类题型共80分）
全国高考最高分注意事项：
1.第Ⅱ卷10页，用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
三（10分）
22.下面三句是课文《林黛玉进贾府》中对三个人的描写。请在句后的括号中分别填写出相应的人名。（2分）
①年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。【 】
②肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
【 】
③削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。【 】
23.有一句诗说："时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。"刘禹锡的《陋室铭》中，有一个与这句诗意思相近的句子，请把它写在下面的横线上。（2分）
《陋室铭》： 。
24.某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。……
此人读后不解其意，因为对此信可有多种理解，请你就文意写出三种不同的解释。（2分）
答：①
②
③
阅读下面一句不好的译文，然后回答25-26题
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