2021-2022年深圳五年级语文上册期末复习卷(一)及答案
2021-2022年深圳五年级语文上册期末复习卷(一)及答案
一、选择题。
1.下列加点字的读音完全正确的一项是(    )
A.追(zhú)      母(xiào)      赠(kuì)        妒(jì)
B.崩(tā)        侵(lüè)      木(zhuāng)      凛(liè)
C.蚕(chóng)    疲(bèi)      声(zào)        嫦(ó)
2.下列词语中,没有错别字的一项是(  )
A.廋弱    奉命    平横    难以置信
B.稀罕    憔急    好歹    不可记数
C.晚霞    允诺    乖巧    金碧辉煌
3.在下面的句子中依次填入的词语应该是(    )
我们要为伟大的中国梦而奋斗,无论做什么工作都要有      的要求,    的组织,    的态度,      的纪律。
A.严密    严明    严格    严肃
B.严肃    严格    严密    严明
C.严格    严密    严肃    严明
4.下列成语中,全部来源于历史故事的一项是(    )
A.守株待兔    怒发冲冠    凿壁借光
B.天花乱坠    毛遂自荐    刻舟求剑
C.闻鸡起舞    负荆请罪    三顾茅庐
5.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(    )
A.我捧起漫画书看得如痴如醉,早把妈妈交给我的任务抛在脑后了。
B.菜园里的蔬菜很多,长得也很好,放眼望去简直是寸草不生
C.这件事是千真万确的,你一定要相信我。
6.下列句子中,没有语病的一项是(    )
A.手机是科技进步的成果。
B.班级图书角里有《儿童文学》《中国民间故事》《中国少年报》等课外书。
C.秋天的黄昏是最美的季节。
7.“读书好,多读书,读好书”解释正确的一项是(    )
A.读书很好,多读一些故事情节好玩的书
B.读书是一件很好的事情,多读有益的书。
C.读书很好,多读书就会把书读好。
二、填空题。
8.读拼音,写词语。
wéi dú      diàn táng      hòu huǐ      zhēn qíng shí gǎn
(      )    (      )    (      )  (              )
lǎn duò      yīng xióng      yōu rán    zhòng xīng gǒng yuè
(      )    (      )    (      )  (              )
9.请默写诗、文。
(1)快期末考试了,有的同学还是学习倦怠,上课无精打采,老师就语重心长地念着岳飞的名句“                ,                ,空悲切”来教育我们。
(2)每当我吃饭不小心将饭菜撒到桌子上时,爸爸一定会用朱用纯的名句教育我:“                                        ;平丝半缕,恒念物力维艰。”
(3)无论是做人还是做事,我们都应该谨记:“                                   
是知也。”
(4)珍惜时间就是珍爱生命。葛洪提醒我们“                    ,不弃功于寸阴”;则教导我们要以时不我待的紧迫感和使命感迎接挑战:“一万年太久,                。”
10.口语交际。
近年来,随着中外文化的交流日渐加深,国外文化不断地进入中国。许多年轻人纷纷过起了西方节日,如圣诞节、万圣节、复活节……其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此,你怎么看?
                                                                                   
                                                                                   
                                                                                       
三、阅读理解。
(一)少年中国说(节选)
①故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
②红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋,潜龙腾渊,蜂爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,商商皇皇。干将发硎,有作其芒,天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
③美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
11.第①段运用了          的修辞手法,写出了作者心中的中国是一个智慧、       
独立、自由、      、胜于欧洲、雄于地球的中国。
12.细读第②段,请将句子和对应的象征含义连一连。
红日初升,其道大光          少年中国的巨大声威
河出伏流,一泻汪洋          少年中国的灿烂前程
乳虎啸谷,百兽震惶          少年中国的发展无可限量
13.下列加点字词的解释有误的一项是(    )
A.鹰(一种凶猛的鸟)试翼(展翅试飞),风尘吸张。
B.干将(古代宝剑名)发(磨刀石),有作其芒。
C.天(顶着)其苍,地(鞋子)其黄。
14.对选文的理解有误的一项是(    )
A.全文逻辑严密,语言气势磅礴,感情充沛。
B.全文以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程,激励中国少年发愤图强,勇挑建设少年中国的历史重任。
C.全文想象的少年中国都只是梦想,很难实现。
(二)请认真阅读下列表格,完成问题。
兴趣小组
活动时间
参加条件
围棋小组
周二、五下午
限有一定围棋基础者参加,且每周的两次活动都必须参加
万圣节是几月几日2022年
游泳小组
周五下午
凡有兴趣者都可参加
足球小组
周一、三、五下午
报名后,无特殊情况,每周的三次活动都必须参加
科技小组
周五下午
仅限六年级以上同学参加
15.四年级的小明不能参加            小组。
16.五(1)班的王亮同学只有周五有空,他能参加的小组有(    )
A.围棋小组    B.游泳小组    C.足球小组        D.科技小组
17.小齐没有学过围棋,周二、周五也有时间,她想参加围棋小组。请问她可以参加吗?为什么?
                                                                             
                                                                             
(三)请认真阅读下列短文,完成问题。
【文段一】
父亲是个淳朴的农民,一辈子和黄土交往,与黄牛为友,土里土气,汗腥味儿满身。然而,我爱父亲。每次一进村,老远就看见他喻着烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出
来的,只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出一丝笑意,算是回答。他挪一挪位置就又蹲下来,目光凝视着远方,“吧嗒、吧嗒”着。
父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包,摸着课本回来,那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次,我进屋,看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”,尽管他不认识个字。
我考上了中学,父亲喜形于,专门进城给我买了一套衣服,一进门就叫我来试。
那粗糙的手拉过我的手,给我穿好衣服,扣了纽扣,拉顺了衣领……
我的眼睛湿润了,知道这钱来之不易。望着父亲那憨厚的脸,嘴角抽动了半天,也没吐出一个字。(选自梁晓声《父亲》)
【文段二】
①父亲给我做这盖灯总要花上很多工,就说做灯平,总要检回五个个瓶子才能做成一个。尽管如此,除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯,没有月亮的除夕夜,这盖灯就是月亮
了。我提着灯,怀揣一盒火柴东家走西家串,每到一家都将灯吹灭,听人家夸几句这灯有多好,然后再心满意足地点燃蜡烛再去另一家,每每转回到家里时,蜡烛烧得只剩下一汪油了,那时父亲会笑吟吟地问:“把那些光全折腾没了吧?”“全给丢在路上了。”我说,“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“还真顾家啊。”父亲笑着说,便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。
②父亲说过年要里里外外都是光明的,所以不仅我手中有灯,院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯,灯笼穗长长的,风吹,刷响响。低处的是冰灯,放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯,还是坐在低处的冰灯,都让人觉得温暖。但不管它们多么动人,也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年,就觉得日子是有盼头的;因为有了父亲,年也就显得有声有;而如果又有了父亲送我的灯,年则妖娆迷人了。(选自迟子建《那盏叫父亲的灯》)
18.【文段一】描写了哪几个场景?请用简洁的语言概括。
场景一:父亲蹲在门场景口等“我”回家。
场景二:                                                                 
场景三:                                                                 
19.【文段二】第①段加点的句子是为了说明(    )
A.父亲做一盏灯要花很多工夫。        B.那时候家里条件很差,父亲很节俭。
C.“我”提着父亲做的灯挨家炫耀。    D.“我”把灯的光全丢在路上了。
20.【文段一】中,“那粗糙的手拉过我的手,给我穿好衣服,扣了纽扣,拉顺了衣领……”一句细致地描写出父亲给“我”穿衣服的动作,这一细节描写表现出父亲                   

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