《纳税申报与税务会计》课程
任务2.1消费税基本知识
糖花生课堂教学设计
会计系 薛 松
任务2.1消费税基本知识
课堂教学设计
一、教学内容：第二单元 模块二 任务2.1消费税基本知识
二、教学目标：值得看的好书通过本任务的学习要求学生掌握消费税的纳税义务人、特点、纳税范围以及消费税的税率及税目，了解相应的消费税的税收优惠政策。
三、教学目标制定的依据：《纳税申报与税务会计》课程标准以及五年制高职人才培养方案的要求。
四、教学重点：消费税的纳税义务人、特点、纳税范围、消费税税率税目。
五、教学难点：消费税的特点、纳税范围。
六、教学形式：课件教学
七、教学方法：视频教学+情景教学+案例教学
八、教学对象：07会电5（1）—5（5）班学生
九、教学地点：财经商贸实训中心（113纳税申报实验室）
十、教学策略：
（一）新课开始前对已经学习过的内容进行复习。
致自己一段话霸气高冷的话（温故知新，真正做到一边向前学，一边回头看，对于知识能掌握到位。）
（二）采用视频观看方式引出新课内容。
（提起学生学习新税种的兴趣，吸引注意力，并可以对消费税有个初步了解。）
（三）利用情景教学说明消费税征税的特点。
（学生课下分组去查有关消费税的相关资料做好提前预习工作，准备一段买卖消费品的小品并在本次课进行表演。目的是培养学生的学习能力，养成良好的学习习惯。）
（四）采用案例教学法对讲授的内容进行分析和总结。
（以小组为单位做题，增强团队协作意识。）青金石的功效与作用
（五）用画面的形式说明消费税的征税对象。
（改变传统文字模式的讲授，加深学生对理论知识的印象。）
（六）内容结束，布置课后作业。
（新型的作业形式有助于锻炼学生的综合能力。）
十一、具体教学环节：
（一）新课开始前对已经学习过的内容进行复习。（时间10分钟）
复习形式：采用自愿的形式，根据回答情况增加平时成绩。
提问内容：
1、增值税的特点有哪些？并对每一个特点进行简单说明。
2、增值税一般纳税人的计算公式？并对计算过程进行详细说明。
3、增值税一般纳税人对一般销售行为和视同销售行为分别做怎样的账务处理。
（二）采用观看视频的方式引出新课内容。（时间15分钟）
观看的两段视频内容分别为：有关白酒的生产销售征税情况和有关香烟的生产销售征税情况，以两段视频的播放作为本次课内容的引子导出新课。让学生回忆观看的视频资料并回答提出的相应问题。
根据视频一提出问题：
1、该新闻报道中体现的征收消费税的消费品是什么？实际操作过程中对该消费品征收的消费税采用什么方法计算？
2、为了遏制白酒生产企业规避消费税，国家目前采用怎样的有效方式进行控制？
3、对报道中提及的消费品在什么环节征收消费税？同时回忆国家对增值税的征税环节有怎样的规定？
根据视频二提出问题：
1、该新闻报道中体现的征收消费税的消费品是什么？
2、企业是否负担此种消费品的消费税？如果负担，企业通过怎样的方式承担此税？
3、国家为什么要将烟产品的消费税税率提高？同学们认为有何作用以及有可能产生怎样的效果？
（三）利用情景教学说明消费税征税的特点。（时间20分钟）
观看两组学生根据预习内容分组演的小品剧，要求同学们记住小品剧的内容，并能在以下知识点讲完后判断剧本中是否有错误。
1、征税范围具有特定性或称选择性（只对部分产品征税）
2、征税环节具有单一性（只在应税消费品的生产、委托加工和进口环节征收（金银首饰在零售环节征收），在以后的批发、零售等环节不再征收消费税，税款最终由消费者承担。新规定：卷烟在批发环节新加征一道从价税）
3、税率具有较大的差异性（见税率税目表）
教师祝福4、课税方法具有多样性（从价计税、从量计税、从价从量复合计征）
5、税源具有转嫁性（消费品中所含的消费税税额最终要转嫁到消费者身上，由消费者负担）
回想小品，思考同学们自编自导自演的小品中有没有专业知识上的错误。（做到知识点的活学活用）
根据讲解过的特点，穿插互动游戏：（时间10分钟）
随机抽取三名同学每人分发一张带税的纸板（增值税（销项税额）、增值税（进项税额）、消费税），按照给出的下列实务情景依次举牌，看所举牌板和情景描述是否能够准确对应！
具体情景：
第一步：某汽车制造厂本期外购了一批生产用的塑性钢材，价款为200000元。
第二步：钢材购入后投入汽车的生产，成品汽车从生产厂家对外销售给徐州市润达汽车城。
第三步：张某从汽车城买走一部X-1000型号的轿车后又将该车销售给李某。
（四）采用案例教学法对讲授的内容进行分析和总结（以小组为单位做题，增强团队协作意识）（时间5分钟）
讨论选择题：根据我国现行的消费税制度，下面各种说法中不正确的是（ ）。
A、消费税是价内税 B、消费税选择部分生活消费品课税
C、消费税对同一消费品只能课征一次 D、消费税实行的是差别比例税率
要求：选出答案并对每个选项进行分析
（五）用画面的形式说明消费税的纳税范围和征税对象。（见后附的课件）（时间20分钟）
1、过度消费会对人类的健康、社会秩序、生态环境等方面造成危害的消费品
2、奢侈品、非生活必需品
3、高能耗及高档消费品
4、不可再生和替代的消费品
5、具有特定财政意义的消费品
讨论选择题，并能够通过该选择题了解补充说明的税收优惠政策的内容（时间5分钟）
下列消费品中，免征消费税的货物是（ ）。
A、子午线轮胎 B、翻新轮胎 C、摩托车轮胎 D、化妆品套盒装
（六）内容学习结束布置课后作业。（时间5分钟）
作业内容：1、填表对比增值税和消费税
税种 | 上海网红餐厅含义 | 特点 | 征收环节 | 税率 |
增值税 | ||||
消费税 | ||||
2、制作消费税税率税目表的卡片。
十二、教学后记：
本任务的学习内容以理论知识点为主，是消费税这一任务的开篇知识，也是以后学习计算和进行案例分析的基础，所以需要让同学们从基础知识很好地对该税种进行全面掌握。
采用视频教学能够引起学生对新课的注意力，提高学生学习的兴趣，通过观察和听视频报道，也可以增加学生对该部分知识点的印象，扩散思维对问题进行回答。情景教学能够让
学生对学习的新课内容进行预习，培养学习能力，引导学生养成良好的学习习惯，并且可以通过此方式让学生全面参与课堂教学，并以他们为主体，通过表演和参与，掌握理论知识。案例教学可以增强学生对理论知识的实际应用能力，培养团队协作精神，真正做到理实一体。课后作业的两道题目，一个填表题能够锻炼学生综合分析和解决问题的能力，将新知识与旧知识加以区分和对比，做到知识的全面把握，第二道题为制作卡片题，从动手能力、创新思维能力出发，改变传统的作业模式，以人为本，真正做到培养综合性的人才，而且从学生上交的卡片能够看出，所有的同学制作的方法、思路、特都不相同，也能够从某种意义上让学生在快乐中学习和掌握知识。
总体教学感想：从课堂上学生听课和互动参与情况来看，本次课的教学设计得到了很好的运用，教学效果明显。
注：后附消费税的纳税范围和征税对象这一部分内容的课件。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论