2023年小班语言鸡妈妈的翅膀教案反思
2023年小班语言鸡妈妈的翅膀教案反思
2023年小班语言鸡妈妈的翅膀教案反思1
  活动目标
  1.初步理解散文诗的主要内容，欣赏散文诗的语言美。
  2.初步理解和学说重叠词：乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白。
  3.感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱。
  4.乐于探索、交流与分享。
  活动准备
  《鸡妈妈的翅膀》课件、教师教学资源、鸡妈妈的头饰、小鸡头饰。
  活动过程
  1.出示鸡妈妈的图片引起幼儿兴趣。
  师：小朋友看，这是什么动物(母鸡)，请你说说他的名字。“母鸡”这个词非常确切，我们一起说一说。
  2.欣赏散文诗，初步理解诗歌内容。
  师：你们喜欢母鸡吗?它也非常喜欢你们，今天，它还给小朋友们带来了一首非常好听的散文诗，我们一起来听一听，请小朋友们认真听，听完后请你告诉老师散文诗中都有谁。
  3.分段欣赏散文诗，理解散文诗的主要内容。
  (1)欣赏第一段散文诗。
  散文诗中提到的鸡妈妈的翅膀是怎样的?
  鸡妈妈的翅膀下有什么?(小花花)
  (2)欣赏第二段散文诗。
  师：鸡妈妈吗翅膀下的小花花是什么颜的?用一个好听的'词说一说。
  小黑花，乌黑乌黑;小黄花，金黄金黄;小白花，洁白洁白。
  “乌黑乌黑”这个词前面两个词和后面两个词是一样的，这样的词是重叠词。
  请你从生活中一，“乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白”的东西，说一说。
  (3)感受鸡妈妈对小鸡的爱。
  这些小花花是什么?(小鸡)
  想一想小鸡藏在鸡妈妈的翅膀下会有什么感觉?
  你妈妈是怎么爱你的?你该怎么爱你妈妈?
  4.玩游戏，加深对散文诗的理解，体验小鸡在鸡妈妈翅膀下的温暖。
  师：今天老师来做你们的妈妈。看老师是什么妈妈?出示鸡妈妈的头饰贴在胸前，那你们是什么?(小鸡)出示小鸡的头饰，你们可以贴在你们身体的任何地方。开始时蹲在“妈妈”的翅膀下，听到喊谁的时候，谁出来在草地上跳舞。
  5.活动延伸。
  回家做一件爱妈妈的事情。
  活动反思：
  本次活动我使用了教学PPT，还使用了许多教学图片，都是帮助孩子更好的理解、学习散文内容。语言课涉及识字，所以我制作了字宝宝帮助孩子学习、认识重叠词。活动中，我注意自己的语气语调，给孩子制造和谐的气氛让孩子更好更快的进入到课堂中去。思路清晰，把握好活动的重难点，通过图片,并结合幼儿的生活经验，孩子很快就熟悉散文，很好的掌握了重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。并采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。活动中幼儿积极参与，对颜和形容词了解比较好。需要改善的是：多把语言课的发言权交给孩子，让孩子自主学习,多培养孩子发现事物的眼光。
2023年小班语言鸡妈妈的翅膀教案反思2
  活动目标
  1、理解散文诗的主要内容，感受散文诗的语言美。
  2、学说重叠词：乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白。
  3、感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱。
  活动准备小白花的制作
  《鸡妈妈的翅膀》课件，鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白各一张，鸡妈妈和小鸡头饰若干。
  活动过程
  1、回忆已有经验，激发幼儿兴趣。
  师：老鹰捉小鸡的游戏中，鸡妈妈用什么保护小鸡?鸡妈妈的.翅膀是什么样子的?
  2、初步理解散文诗主要内容。
  播放课件，师朗诵散文诗，提出问题：
  鸡妈妈翅膀下藏着什么?小花花是什么颜的?
  小黑花，乌黑乌黑;小黄花，金黄金黄;小白花，洁白洁白。
  “乌黑乌黑”这个词前面两个词和后面两个词是一样的，这样的词是重叠词。
  一生活中“乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白”的东西并说一说。
  3、完整欣赏散文诗，感受鸡妈妈对小鸡的爱。
  小鸡为什么藏在鸡妈妈的翅膀下?小鸡藏在鸡妈妈的翅膀下会有什么感觉?鸡妈妈是怎样保护小鸡的?
  情感拓展：妈妈是怎样爱你的?你该怎样爱妈妈?
  4、师幼表演散文诗，学说重叠词。
  师扮演鸡妈妈，幼儿分别戴小鸡头饰。师朗诵到“小黑花”时，小黑鸡走出来，并说叠词“乌黑乌黑”;师朗诵到“小黄花”时，小黄鸡走出来，并说叠词“金黄金黄”;师朗诵到“小白花”时，小白鸡走出来，并说叠词“洁白洁白”，最后，鸡妈妈和小鸡们一起唱跳。

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