清明节大班教案19篇
清明节大班教案19篇
    清明节大班教案19篇
清明节大班教案1
一、教育价值
    1、大自然天地广阔，阳光充足，空气新鲜，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心发育。
    2、大自然是一座知识宝库，孩子置身于大自然中可以学到无数的知识，激发孩子的好奇心和探索的愿望。
    3、春暖花开季节，大自然气象更新，树木披上了绿装，地上长出了嫩草，各种花儿竞相开放，不仅可以使孩子身心愉悦，充分领略大自然的春景，而且还可以培养孩子的观察力，让孩子在观察的过程中出春季各种景物的变化。
二、活动时间
    __年__月__日
三、活动方案
    1、和春姑娘对话。
    本着以爱护花草数目的主题，老师教导班里的孩子要爱护花草树木，用稚嫩的双手送出自己制作的“爱的卡片”。一路嬉闹声源源不断，他们发现了春天的气息。
    感受春天动、植物的变化，感受大自然的美，捕捉春的气息，探索春天的秘密，增强幼儿体质，促进幼儿身心健康发展，感受着这春季带来的快乐心情。
    2、赏花游春插柳忙。
    孩子们通过到户外赏花、插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。欣赏着这春天绿的美，孩子们活泼的身影带着亲手折叠的一只只纸鹤翩然起舞，把爱护地球妈妈的纸鹤送给叔叔阿姨，让她们一起来爱护地球妈妈，”孩子们将寻着春天的脚步，观赏公园里的各种花，分享着这绿带给他们的快乐。
    3、放飞心情和希望。
    通过孩子们带来的风筝，在和老师们一起放飞的同时。让幼儿了解风筝的种类及结构提高幼儿的审美能力。培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。让幼儿自己总结初春的景，并用“有。有。还有。”的`句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等，还可以用自己的方式记录下对春天的美好印象。
    注：
    1、各班可以参照方案，结合自己班级的实际情况安排假日前的时间进行。
    2、做好踏青的准备工作。（踏青前应和孩子商量到什么地方去，最好选择春季景象特征比较明显的地方。）
    3、踏青过程中要对孩子进行启发提问，让孩子发现大自然的美，发现春季自然界的变化。如家长可提出这样一些问题：“春天到了，树上、地上有什么变化？”“太阳照在身上怎样？”“人们穿的服饰有什么变化”等，这样孩子在寻春季变化的过程中，有助于培养其观察
能力。小白花的制作
    4、踏青过程中要注意安全。孩子走累时，应让其适当地休息，补充一点能量。如果和孩子一起进行体育活动，也应注意运动量，不能让孩子过度疲劳。
    5、踏青结束时，应和孩子进行一次谈话，让孩子讲讲踏青的所见所闻及其自己的感受，这样有助于发展其口语表达能力。另外，还可以让孩子用各种美工手段表现对春天的认识，如绘画春季的景观，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，这将有助于培养孩子的动手能力和艺术素养。
清明节大班教案2
一、教学目标：
    1、简单了解清明节的传统习俗，乐于参与清明节的活动。
    2、初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。
    3、学习认识清明节的由来及意义。
二、教学重难点：
    1、重点(目标1)：简单了解清明节的传统习俗，乐于参与清明节的活动。
    2、难点(目标3)：学习认识清明节的由来及意义。
三、教学准备：
    1、场地(多媒体)2、PPT 3、《清明》视频
四、教学过程：
    (一)故事导入教学内容
    1、教师：小朋友们现在我们来看一个故事，看完之后告诉老师这个故事藏了哪个中国传统节日。(播放视频)
    2、教师：这个故事里藏了哪个传统节日?(清明节) (二)讲述清明节习俗
    1、教师：大家知道清明节是哪天吗?(4月5日)
    2、 教师：小朋友们知道现在的人们清明节都在做什么吗? (扫墓、踏青、放风筝、荡秋千)
    3、教师：我们再来看看古时候的人们在清明节的时候都在做什么?

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