七年级文言文阅读训练含答案
1.
（13分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
徐喷以烟的以是什么意思 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
1.解释下列划线字。（4分）
（1）不亦说乎 （2）与朋友交而不信乎
（3）是知也 （4）然后知松柏之后凋也
2.下列句子中的“而”表示转折用法的一项是 （ ） (2分)
3.翻译下列句子。（4分）
（1）学而不思则罔,思而不学则殆。
（2）己所不欲，勿施于人 。
4.宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。“这句话是什么意思？有什么目的？（3分）
2.
郑人买履 （8分）
郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1.解释下列划线字的意思。（4分）
（1）郑人有欲买履者 （2）至之市而忘操之
（3）先自度其足 （4）宁信度
2.翻译下面的句子。（2分）
及反，市罢，遂不得履。
3.这则寓言故事包含了什么道理？（2分）
3.
蝂传
（f)）蝂（b3n）者，善负（背）小虫也。行遇物，辄（zh6）持取，印（2ng，同"昂"，高高抬起）其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬（zh@，绊倒）仆不能起。人或怜之，为去其负；苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。
今世之嗜（sh@，爱好）取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，惟恐其不积。及其怠而踬地，黜（ch)，罢免）弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄，而贪取滋（越发）甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒！虽其形魁然大者也，其名，人
也，而智则小虫也。亦足哀夫！
1.解释下列划线在语境中的意思。
①卒踬仆不能起（ ） ②苟能行（ ）
③又持取如故（ ） ④亦以病矣（ ）
⑤又不艾（ ）
2.用现代汉语翻译下列各句。
（1）其背甚涩，物积不散，卒踬仆不能起。
（2）今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，惟恐蓄其不积。
（3）日思高其位，大其禄。
（4）亦是哀夫！
3.概括本文的中心大意。
4.
阅读下面的文言文，完成文后题目。
（一）童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
（二）处慎其所
与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣。与不善人居，如入鲍鱼③之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹④之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
［注释］①芝兰：一种香草。 ②化：同化。 ③鲍鱼：咸鱼。 ④丹：丹砂，矿物名，红。
1.下列句子中划线词解释错误的一项是（3分）
2.下列句子中划线词意相同的两项是（4分）
3.用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）
（1）是以君子必慎其所处者焉。
（2）夏蚊成雷，私拟作鹤舞于空中
（3）神游其中，怡然自得。
4.从《童趣》这故事中，你认为作者小时候是一个怎样的孩子？从中你获得什么启示？（4分）
5.《处慎其所》中君子要“慎处”的原因，可用一个什么成语来概括？结合自己的生活，写出读了这段话后的感想。（3分）
5.
）阅读下面文言文，完成下面题目。（10分）
不计人过
吕蒙正①相公，不喜计人过。初参知政事②入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。 （选自司马光《涑水见闻》）
注①吕蒙正（944—1011）：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官员。
1.用“/”给下面句子划分朗读节奏。（1分）
时人皆服其量。
2.解释文中划线词语。（3分）
①计（ ） ②是（ ） ③佯（ ）
3.说说文中划线句的意思。（3分）
4.从吕蒙正的言行中，你得到什么启示？（3分）
6.
阅读下面文言文，完成下面问题。（10分）
王安石待客
王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖⑦胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。
注①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。 ②京师：京城。 ③馔（zhuàn）:准备食物。 ④果蔬：泛指菜肴⑤酒三行：指喝了几杯酒 ⑥脔(luán)：切成小块的肉。⑦啖：吃。
1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）
子妇之亲萧氏子至京师
2.解释文中划线词语。（3分）
①去（ ） ②置（ ） ③箸（ ）
3.说说“果蔬皆不具，其人已心怪之”的意思。（3分）
4.王安石具有什么品质？根据文意，用自己的话简要回答。（3分）
7.
（18分）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，
王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
1.给下列划线的字注音。（2分）
歆辄难之（ ）（ ） 宁可以急相弃邪（ ） 携拯如初（ ）
2.解释下列句中划线词的意思。（4分）
华歆、王朗俱乘船避难（ ） 幸尚宽（ ）
王欲舍所携人（ ） 既已纳其自托（ ）
3.下列划线词意思或用法相同的一组（ ）（4分）
A 宁可以急相弃邪 是以谓之“文”也
B 王欲舍所携人 过中不至，太丘舍去
C 世以此定华、王之优劣 传一乡秀才观之
D 华歆、王朗俱乘船避难 歆辄难之
4.翻译下列句子。（4分）
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
5.这则故事告诉了我们一个什么道理？（4分）
8.
童趣 沈复
（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
（2）夏蚊成雷，私拟作鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
（3）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
（4）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1.第(4)段中的“庞然大物”指的是 所拔之“山”指的是 所倒的“树”指的是 （3分）
2.翻译下列句子（4分）
（1）昂首观之，项为之强。
（2）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
9.
盲人摸象（9分）
有王告大臣：“汝牵一象来示众盲者。” 众盲各以手触。大王即唤众盲问之：“象类何物？”触牙者即言“象形如萝菔①根”；其触耳者言象“如箕”②；其触头者言象“如石”；其触鼻者言象“如杵”③；其触脚者言象“如臼”④；其触脊⑤者言象“如床”；其触腹者言象“如瓮”⑥，其触尾者言象“如绳”。
注释：①【萝菔】：萝卜。②【箕】：簸箕，扬米去糠的器具。③【杵（chǔ）】：一头粗一头细的圆木棒，用于舂（chōng）米等。④【臼（jiù）】：用石或木制成的舂（chōng）米的器具。⑤【脊】：这里指背部。⑥【瓮（wèng）】：一种盛东西的陶器，腹部较大。
1.解释文中划线的字。（4分）
示：______ 以：________ 即：_________ 类：_________
2.翻译下列句子：（2分）
大王即唤众盲问之：“象类何物？”
_____________________________________________________________
3.下列各句中“之”字的用法不同于其他三项的是（ ）（2分）
4.“盲人摸象”中的“盲人”真的是指“瞎子”吗？你能再举一个和“盲人摸象”意思相近的成语吗？（1分）
10.
文言文阅读（18分）
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论