教师自我剖析材料精选8篇
教师自我剖析材料（精选8篇）
教师自我剖析材料
教师自我剖析材料（精选8篇）
教师，以教育为生的职业，这个职业是人类社会最古老的职业之 教师党员自我批评-O下面是小编收集整理的教师自我剖析材料（精选8篇），希望对 你有帮助。
教师自我剖析材料1
又一个新的学年即将来临，回顾过去，酸、甜、苦、辣历历在目。 这其中有成功的喜悦，更有失败的教训。漫漫教坛学无止境。步入中 年的我方知天外有天，人上有人。更有〃书到用时方恨少〃之感。借 在全县教师中进行思想作风、纪律整顿之际，也为了今后的工作能够 顺利进行，静下心来，对照自我的本职工作，从思想上工作中进行剖 析，并虚心理解大家的批评。
对照剖析，深感自我距离优秀甚远，自身缺点很多，工作更是漏 洞不少。表现为〃五重五轻〃。
L重形式,轻实效
政治业务学习笔记虽然能够按要求写完，但深入主动学习不够。 认为自我是一名教师，懂不懂政治无关紧要，那些是搞行政人员的事， 与自我无关。业务学习也不是关键，只要认真上课就行。结果是理论 水平跟不上，教学效果出不来。作为分管教学的中层领导，由于自我 不重视理论、业务的实效性，导致部分教师紧随其后，将学习置之度 外，出现了 〃轰轰烈烈搞教学，松松垮垮抓学习〃，说是〃金玉其外， 败絮其中〃有点过分，但冠于俗话所说的〃外光里毛〃是可是分的。 教师功夫下进去了，但只是在原地转圈，高度不能提升。正如领导所 说的〃不进是退，慢进也是退〃。完成任务就是落后，争先创优才是 出路。重形式，轻实效，结果是领导忙坏了，教师累垮了，学校落后 了，成绩降低了，上级批评了，资金倾斜了，学校难办了，众信任 度降低了。整体上处于被动挨打的不堪局面。
2、重经验，轻创新
三十年的教学工作中所取得的微不足道的一些成绩，使自我沉湎 于〃孤芳自赏〃的境地，靠前人成功的经验抓管理，靠自我积累的一 点可怜的经验搞教学，因循守旧，不求创新。在处理一些问题时，不 能客观地依据学生实际，灵活地解决，导致出现问题不能很好解决。 众
所周知，创新是一个民族的灵魂。作为教师，没有创新，亦必落伍 于教师队伍，成绩只能说明过去，过去的经验也的是万能的。仅有不 断学习，不断创新，才能推动教育事业不断向前发展。
3、重个人完美，轻整体和谐
诚然，实际教学工作中，我一向追求教育的最高境界。那些成功 教师的鲜花、荣誉、赞美声令我唾涎三尺。于是自我也力求用成绩装 饰
教师自我剖析材料2
作为一名年轻体育教师，目是一名中共党员（宣传委员）的我,在思 想上，我热爱教育事业;积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观; 永远保持与时俱进，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的 发展形势，以及国内外的局势变化，以党员的标准严格要求自己。
在工作上我认真负责，服从领导的分工，做到哪里需要我，我去 那里。从被派去当中考的监考人员到整理档案人员（因为档案评估有大 量的工作，需要工作人员），再到除了上课外还
外加批改四年级两个班 的数学作业（因为潘老师请病假去做手术），我从来无怨无悔。也能虚心 向别人学习，进行批评与自我批评，做到有错就改。
在生活中本人性格开朗，严以律己、宽以待人。
现在就自己不足的地方来进行自我剖析，以求得以进步，主要有 以下三个方面：
一、语言的表达能力和沟通问题。
语言的表达不够清晰，主要是：
L普通话不够规范、粤语又不会说（其实想学，却胆子太小不好 意思学，怕被取笑，勇气不够，决心不够）；
2、语言表达缺乏概括性，条理不够清晰，观点不够鲜明；
3、说话没什么艺术，表情的反应有时候会比较激动，所以有时候
会被误会，说的话是无心冒犯却给人的感觉不好。
所以以后我要加强对语言的表达能力。说话时，需要有冷静的头 脑和敏捷的思维。同时还要努力学习和掌握相应的技能、技巧。如在 讲课、讲演时，就要做到：
（一）准备充分，写出讲稿，又不照本宣科；
（二）以情感人，充满信心和激情；
（三）以理≡人，条理清楚，观点鲜明，内容充实，论据充分；
（四）注意概括，力求用言简意赅的语言传达最大的信息量；
（五曲调自然，恰到好处地以手势、动作，目光、表情帮助说话；
（六）表达准确，吐字清楚，音量适中，声调有高有低，节奏分明， 有轻重缓急，抑扬顿挫；
（七）幽默生动；
（八）尊重他人，了解听者的需要，尊重听者的人格，设身处地为听 者着想，以礼待人，不
带教训人的口吻，注意听众反应，及时调整讲 话。希望在不久的将来我的语言表达能力会有所提高。
在与同事的沟通上，有时也会因为说话的表达方式不好，说话随 口无心，谈话不注意方式方法，得罪了别人自己却不知道。
二、个人的形象和魄力。
L形态不够好，表现得不够自信，不够阳光；
2、衣着不够端庄，也许和我个人的性格和专业有点关系。我比较 随和，我的专业是运动训练，所以一般穿运动服和休闲服比较多。以 后我得适当的改变一下自己的风格，注意自己的形象；
3、魄力不够，有时候老表现的太过于客气，却被认为是无能，被 欺负。现在想想真不应该。这个欺善怕恶的社会，你表现的太过客气 人家不会觉得你是礼貌，而认为你是好欺负。虽然我很不喜欢这样， 但我还是得与时俱进，去适应这样的社会，我不会去欺负人，但至少 不要老是被欺负，该捍卫的权利，以后我一定会去捍卫。不能老被人 左右。
三、专业教学水平。
这个非常重要，之前两年在教学上我老是被安排教其他科目（我也
知道是特别时期学校对我的照顾，也有很多老师以为是学校或领导偏 向于我，其实我不愿意这样），但结果做的事情太杂，思想太分散了， 什么都做不好。就如之前教科学，每上一节课前我都要去查大量的资 料，因为很多科学知识我自己都不懂，所以要花费好多时间，却还不 一定上得好，当然也影响到我的体育课，因为使我分心了。在比重上， 自己分得不够合理。所以我觉得这样对我的发展是有阻碍的。（我没有 怪学校的意思，只是觉得以后我不能再这样下去），之后要专一点，我 希望教导处下学年给我安排多点体育课，我必须在我的体育课上多下 功夫，下学年要争取上一节区的公开课。
总而言之，在今后的教育教学工作中我必须自强自立，严格要求 自己，努力工作，改正缺点，发扬优点，开拓前进，为美好的明天作 出自己的奉献。
教师自我剖析材料3
本次学校教职工作风整顿的主要目标是通过作风整顿，使全校教 职员工爰岗敬业意识增强，
组织纪律更加严明，教育教学质量得到进 一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为赵川中学的一名教 师，在本次作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面 存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、组织纪律方面
作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形 象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即〃身正为范〃。根据 这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交 作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站。在双休日有小赌现 象……从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透, 在整风过程中，应严格反省批评自己。
二、敬业精神方面
要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗， 不敬业就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业 的最高标准。而我有时批改作业不及时，有时工作不准时完成，这就 是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。
三、教育教学方面
教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育 人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评 定，而家长的评价的标准是看学生
考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作 之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学 水平。
四、〃六认真〃工作方面
教学〃六认真〃工作是我们教师的职责。在备课、上课、批改作 业方面自认为还可以，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如备 课马虎，上课出错，作业未全批全改。当面批改作业的次数较少。另 外对差生重视不够，有放弃的想法。这就违背的教师的职责，应当从 思想上加强认识，努力改进。
综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻 反省，出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质， 让自己与〃身正为范，学高为师〃的标准靠齐。

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