古老的中国结——盘扣
【活动目标】
1. 了解盘扣的发展历史、特点及其价值。
2. 学会基础盘扣的编制方法，并进行简单花式盘扣的制作。
3. 通过认识、欣赏、尝试制作盘扣，体会制作的快乐，领略中国
传统文化的美，提高审美能力与创造能力，增强民族自豪感。
【教学重难点】
扣坨的编制和简单花式盘扣的创编。
【活动准备】
相关微课、微视频、双硬条若干、编好的扣坨若干、剪刀、镊
子、展板、大头针。
【活动过程】
一、创设氛围，激趣揭题
1. 展示盘扣实物，学生猜测，揭示课题。
2. 学生谈谈生活中的盘扣。
3. 欣赏带盘扣的物品图片。
4. 视频播放：《认识盘扣》。
5. 学生交流并小结。
【本环节通过引导学生认识盘扣，了解盘扣在生活中的应用，通过微视频了解盘扣的发展历程，激发学生学习的兴趣和探究欲望，为学习
制作盘扣打下基础。】
二、拆解演示，学做扣坨
1. 观察盘扣图片，了解发现盘扣的结构。
2. 学生用拆一拆的方法研究盘扣。
3. 学生交流发现。
4. 老师投影演示制作扣坨的方法，学生同桌合作学习制作扣坨。
5. 小结：“十字编织口诀怎样做中国结”：搭 绕 拿 压 穿 拉 脱 穿 穿 整
（板书）
【本环节中，引导学生通过观察总结出盘扣的组成，引导他们认识到做盘扣最关键的是要学会做扣坨。通过拆一拆的方法，了解扣坨的结构；通过教师演示，让学生直观学习做的步骤，让他们在实践过程中感
受成功的喜悦，为接下来做盘扣打下良好的基础。】三、动手实践，制作盘扣
1. 老师投影演示“一字扣”的做法并讲解，同桌合作制作“一字扣”。
2. 展示评价。
3. 小结：“一字扣”它是最简单的盘扣，常见于男士唐装、旗袍领
子部分。
4. 制作花式盘扣：学生自学pad 里的教程，同桌合作制作花式盘
扣。（老师相机指导）
5. 学生展示作品并评价。
【这一环节中，学生完成了最简单的一字扣的制作，体验到了成功的喜悦，并借助pad 初步学会了花式盘扣的制作，对自己的作品进行
了评价，提升品质意识。】
四、拓展延伸，升华情感
1. 介绍盘扣皇后—珊丽娜，进行介绍，并激发学生对盘扣的传承
意识。
2. 出示国母出国访问的衣着照片，激发学生的民族自豪感。
3. 总结。
【这一环节的设计，旨在透过小小的盘扣在生活以及世界舞台的耀眼展现，升华学生的民族自豪感，让他们也能够积极参与到传承传统技艺的活动中来。】
板书：
古老的中国结——盘扣
扣坨 搭 绕 翻 压 穿
拉 脱 绕 穿 整
扣袢
熟练 传承
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