第一单元《升和毫升》
题目1：填空：把4升水倒入500毫升的量杯，可以倒杯。错因：用4000除以500，学生计算有难度。
题目2：一瓶果汁有250毫升，()瓶这样的果汁正好是2升。
一瓶酱油有500毫升，()瓶这样的果汁正好是3升。
错因：学生审题不够仔细，把后边的3升和2升都习惯性的当成1升。
题目3:1L=()ml2/4L=()ml
1/4L=()ml3/4L=()ml
错因：学生不能正确的理解1/4L的含义。就是要把1升平均分成4份，其中的一份，最好是能用瓶子动手做一做。［返回目录］
第二单元：《两、三位数除以两位数》》
题目1：一节火车车厢限载60吨货物。要运走500吨货物，至少需要多少节这样的车厢？
错因：学生会把余数写错。
题目2：做一个中国结要用60厘米丝带。小星买了长400厘米的丝带，最多可以做多少个这样的中国结？错因：学生会把余数上少写一个0。
题目3：手工小组的同学一共制作了280面小红旗、150面小黄旗和110面小绿旗。如果每班要分30面，这些小彩旗一共可以分给多少个班？
错因：有些学生没有先求彩旗的总数，而是分别去除以30，有余数。
题目4：小芳读一本182页的故事书，已经读了40页。剩下的每天读30页，至少还需要多少天才能读完？
错因：最后的结果要采用“进一法”。
题目5：选择合适的条件解答。
六年级4个班举行跳绳比赛，每班派2组选手参加，一共有120名选手。
六年级一共有多少组选手？（）
平均每班有多少人？（）
错因：多数学生会定势在求每组有多少人上。
题目6：选择合适的条件解答。
720个零件装了30箱，每箱有6怎样做中国结盒。平均每箱有多少个零件？
一共有多少盒零件？
错因：学生不能正确的到解决问题的条件。
题目7：根据乘法算式，在括号里写出每道除法算式应该商几？
300+41=()430+52=()
283+41=()403+52=()
错因：学生不能理解题意，且不会转化，应把上面的乘法算式转化成除法，比较容易理解。
题目8:在下面的。里填上“>”“v”或“二”。
720+(8x9)0720+8+9
错因：学生还不能理解一个数连续除以两个数等于一个数除以两个数的积。需要用计算的方式去比较。
题目9:口++=23……9,☆最小时，□是()。
□+23=9……☆,☆最大时，□是()。
错因:学生没能仔细审题，在括号中填的是除数或余数。题目10:按照给定的运算顺序填括号。
加乘290＋168x15
错因:学生没能理解题目的意思。
题目11:每两段绳子打1个结(如下图)，像这样用10段绳子连起来变成一根长绳，这根长绳上有()个结。错因:属于“栽树问题”的延伸题目，学生没有系统的学。就不能理解段数和结之间的关系。
错因:好多学生没有写制表日期和在统计图上标明数据。题目12:.在一条长120米的隧道一侧，从头到尾共安装了16盏节能灯(两头都安装)，平均每隔多少米安装一盏灯？错因：属于“栽树问题”类题目，学生没有学过没能掌握此类问题的方法。就不能理解段数和灯之间的关系。
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第三单元：《观察物体》
题目1：补充习题第29页，第5题。
错因：学生观察右面时，没有对准右面，而是从前面去观察，导致感觉两个正方体是竖着的。
题目2：补充习题第31页，第4题。
用2个同样大的正方体摆一个长方体。
(1)从右面看到的是□，先摆一摆，再画出从前面和上面看到的图形，看看它们是否相同。
(2)从前面看到的是□，先摆一摆，再画出从右面和上面看到的图形，看看它们是否相同。
错因：学生没有审清题目，没有实际操作一下，真实的感受，画右面时，没有对准右面，而是从前面去观察，导致横竖不分。
题目3：补充习题第33页，第4题。
用3个同样大的正方体摆成右边的物体，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画。
错因：还有个别学生画右面时，没有对准右面，而是从前面
去观察，导致横竖不分。
题目4：补充习题第35页，第5题。
用4个同样大的正方体摆成右边的物体，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画。
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