12、我爱国徽
一、活动目标与说明
认识国徽,了解国徽的含义,知道国徽是中华人民共和国主权的象征和标志。懂得一切组织和公民，都应当尊重和爱护国徽。通过情境体验，激发学生对国徽的尊敬与热爱之情。通过认认、说说、画画、写写等方式培养学生的能力，提高他们的综合素质。
二、活动准备
1．绘画材料
2．国徽轮廓图
3．相关多媒体课件
三、活动过程
（一）大屏幕出示国徽图案，揭示课题
请看大屏幕，谁能说说这幅图上画的是什么？（中华人民共和国国徽）
今天我们就来认识国徽。（板书：我爱国徽）
(二) 认识国徽
1．你在哪儿看到过国徽？图片展示。（天安门、国务院、检察院等各级政府机关）
天安门 人民大会堂 中国边界 检察院
国庆日 地方政府 人民代表大会
2．看了图片你知道国徽可以悬挂在这些地方。为什么只有这些地方才能悬挂国徽呢？
（中华人民共和国国徽是中华人民共和国主权的象征和标志，代表中华人民共和国的尊严，一切组织和公民，都应当尊重和爱护国徽。）
3．你们发现国徽由哪几种颜组成？
（金和红）
4．你还想了解国徽的哪些知识？
（1）中国国徽图案由哪些内容组成? 为什么用它们作为国徽的图案?
(中华人民共和国国徽的图案内容为中华人民共和国国旗、天安门、齿轮和谷穗。它们体现了中国共产党领导下的工农联盟政权和全国人民的大团结。)
（2）中国国徽图案彩有什么含义?
(红和金融合在一起，体现了中华人民共和国的神圣和庄严。)
（3）中国国徽的由来?
（4）中国国徽的使用办法由谁定呢?
(由宪法或专门的法律规定)
（5）中国国徽的制作有哪些讲究？
（悬挂的国徽由国家指定的企业统一制作，其直径的通用尺度为下列三种：①一百厘米；②八十厘米；③六十厘米。
5、教师小结：国徽是一个国家的象征。中国国徽是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国徽。每一个中国人在看到为祖国争得荣誉的我国运动员身穿饰有国徽图案的运动服，站在领奖台向观众致意时，内心都会涌起无比的自豪和激动。
（三） 画国徽
1．准备好材料：材料纸、水彩笔、胶水、铅笔、橡皮等；每人一张国徽轮廓图。
2．绘画注意点：①着要均匀 ②彩要选对。
3．作品展示：师生评议，选出最好的作品贴在事先准备好的天安门城楼的画面上。
(四) 小结
同学们，今天我们通过认认、说说、画画了解了国徽的组成和含义。当国徽悬挂在天安门城楼正上方时，每一个人都会感到它是那么崇高、那么庄重；当人们看到为祖国争得荣誉的我国运动员身穿饰有国徽图案的运动服，站在领奖台上向观众致意时，更觉得它是那么端庄、美丽。作为一个中国人，我们是多么自豪！此时此刻，站在天安门前面对着国徽，你想说什么？请将你想说的话写在作业纸的下面，让它激励我们努力学习吧！
(五) 活动生成
请利用今天学到的知识给我们的学校设计一枚校徽，下节课我们就来比比谁设计的校徽最棒。
四、相关资料链接
国徽简介
中华人民共和国国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗（国旗和天安门象征国家，齿轮象征工人阶级,麦稻穗象征农民阶级），1954年9月，一届全国人大一次会议及其通过的中华人民共和国宪法第一百零五条规定：“中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。”
中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金，圆环内的底子及垂绶为红，金、红两种颜在中国是象征吉祥喜庆的传统彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民团结起来了！ 国徽是国家的标志和象征。国徽的图案和使用办法，由宪法或专门法律规定。
1950年9月20日，中央人民政府主席向全国颁发了公布国徽的命令。从此，我国庄严而美丽的国徽诞生了。
我国国徽鲜明地表明了我们国家的性质，它标志着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争的胜利和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。
中国的新民主主义革命是从“五四”运动开始的，到1949年取得了伟大胜利，建立了中华人民共和国。天安门是“五四”运动的发源地，又是新中国成立时盛大集会的场所，用天安门图案作新的民族精神的象征，是十分恰当的。用齿轮、麦稻穗象征工人阶级与农民阶级，用国旗上的五星代表中国共产党领导下的中国人民大团结，鲜明地表现了新中国的性质是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 国徽是国家的标志，它代表着我们伟大的社会主义祖国——中华人民共和国的尊严。因此，我们必须尊重、爱护国徽。
国徽的定型设计者是高庄国徽的设计和完成，是集体智慧的结晶，也是人民意志的体现。它凝结着许许多多设计者的心血；饱含着他们对中国共产党的爱戴，对社会主义的向往，对新中国的深情。每一个参加国徽设计的人，都将在中国人民的美好记忆中永存。
换个角长大（长线）
活动设想：
随着社会的进步，生活水平的提高，人们的居住条件也在发生着变化，对生活质量的要求也越来越高。讲文明、爱清洁、讲卫生已经成为大家的自觉要求。而我们的孩子一直过着饭来张口，衣来伸手的生活，生活不能自理、视劳动为负担的孩子比比皆是。为了提高他们的自理能力，培养他们的爱劳动、讲卫生的好习惯；为了让孩子们在综合实践活动中体会劳动的乐趣，懂得并理解父母的辛劳。鼓励他们换个角长大，不做“小皇帝”争做家里的小主人，特意组织了这次活动。
活动目的：
怎样做中国结1、指导学生通过观察、采访、上网、问卷调查等方法了解厨房里家务活的技术问题，激发学生的兴趣。
2、通过活动，培养学生口语交际能力、合作能力、自理能力。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论