菊花结—双线吉祥结
教学目标：
1．看懂编制方法程序图，能编制简单的结饰。
2．培养学生识图的能力及耐心、细致的劳动态度。
3．感受我国传统手工编制品装点生活的情趣。
教学重点：看懂编制方法的程序图
教学难点：能依图编制简单结饰
课时安排：1课时
课前准备：
制作材料中的红绳；每人两米的彩绳；大头针；塑料泡沫；同心结、酢浆草结、草花结、钮扣结的编制程序图；课件；
教学方法： 尝试——质疑——实践
教学过程：
教学环节 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 活动目的 |
一．导入： | 同学们你们还记得申奥标志是什么吗？正是以中国结的样子设计的图案。中国结饰是我国的传统手工艺。 介绍中国结的历史、特点[介绍辅助工具]。 现在中国结饰作为装饰物装扮着我们的生活。你们在哪见过它们？ 今天我们就来编制吉祥结。[出示吉祥结] | 答：（略） 看幻灯 答：（略） | 了解中国结的简单知识 感受我国传统手工编制品装点生活的情趣。 |
二．看图编制吉祥结： | 1．看书，用手中的红绳试一试。 想想是怎样编制的？ 可以借用泡沫板和大头针。 2．请同学边说边演示。 [强调图与文字的说明。][板书] 3．结合图和文字说明再编一次吉祥结。 4．评议：小组推选你们认为做的好的作品。 5．整理的小窍门。 | 看图尝试，可小组讨论、两人合作或者独立编制； 观察 编制吉祥结 | 学习编制吉祥结 |
三．看懂编制简单结饰图：（草花结、同心结）： | 过渡： 吉祥结的图你看懂了吗会做了吗如果再给你一幅图你能看懂吗 1．[出示草花结的图] 草花结即五耳吉祥结，因形如野草花而得名。 2．看图，为每幅图加说明。 过渡：编结的书较多，图示符号不太一样，介绍同心结的符号说明。 3．同心结的方法程序图，有看不懂的地方吗？ 4．草花结和同心结任选一个编制，或者把刚才学到的吉祥结编好。 | 看图，加说明 看同心结的方法程序图，符号； 看图，小组讨论，不懂的地方提出来 | 怎样做中国结看懂编制方法的程序图 |
四．依图编制简单的结饰： | 1．编之前，想问问大家想编好结有什么窍门吗[出示编结的要领] 2．学生编制，教师个别辅导； 3．钮扣结的图你能看懂吗？留给你回家去试试。 | 答：（略） 实践 | 编制简单的结饰 |
五．小结： | 1．老师提供了三个简单结饰图，可别小看它们，它们能组合成非常漂亮的结饰来装饰我们的生活。[出示作品] 2．想编制它们吗？只要同学们结合文字看懂图，多实践练习，相信你们一定能做出精美的结饰。把我们用心编制的结饰送给我们的至亲好友，想他们表达我们最真挚的祝福。 | 观看作品 | 拓展 鼓励学生多实践 |
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