有关读书计划安排表5篇
有关读书计划安排表5篇
有关读书计划安排表篇1
    书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。尤其是一名小学教师读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。我将积极响应我校发出的倡议，捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！为成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。特制定20__年个人读书计划。
    一、我的读书目标：
    1、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。
    2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。
    3、努力通过读书开阔自己的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
    二、我阅读内容：
    1．应该阅读:《数学有效教学和谐课堂》
    2．重点阅读：《小学数学教师》、《小学数学教学设计》
    三、读书活动的主要措施：
    1、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态
    2、积极参加学校组织的各项读书活动。
    3、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
    4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
    5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
    6、每晚睡觉前读20分钟。让阅读成为一种习惯。
    四、时间安排：
    九月份：1、阅读《小学数学教师》。
    2、利用空余时间阅读《数学有效教学 和谐课堂》。
    十月份：
    1：研读《解读中小学教师职业道德规范》
    2：研读《数学教学设计》；
    十一月份：
    重点阅读《陶行知教育名篇》一书，参加学校“书香校园”活动大家谈。
    十二月份：
    1.阅读：《小学数学教师》。
    2. 阅读;《小学数学教学设计》
    一月份：阅读：《小学数学教师》
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    一、指导思想
    以培养阅读能力为核心，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。塑造厚德人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园。
    二、活动目的
    1.以读书活动为契养成“好读书、读好书”的好习惯。培养我们阅读优秀课外读物的良好习惯。
    2.通过读书活动，开展团体性的读书活动，构建有特的书香校园文化，提升学校品位。
    3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级的建设。
    三、活动主题
    让读书成为习惯，让书香溢满校园,让书香伴我成长.
    四、活动口号(宣传语)
    图书，使大学更欢乐;阅读，使明天更美妙!
    与经典同行，与圣贤为友
    知中外，知古今，知尔后，才能知理
    读自然，读社会，读人生，方为读书
    五、阅读内容
    1.经济学：《西方经济学》《管理经济学》《有效的管理者》-----现代管理学之父彼得-德鲁克《领导力21法则》《360度领导力》------约翰-麦克斯韦尔
    2.文学：泰戈尔《飞鸟集》罗曼.罗兰《约翰.克里斯多夫》路遥《平凡的世界》陆天明《大雪无痕》
    3.历史：《上下五千年》《二十四史》《西方文明史》
    4.其他:《李光耀传》《图穷对话录》《美国的精神》《骑驴的故事》
    六、活动内容
    1.读一本好书;写一篇读书心得。
    2.相互交流读书感想，传达读书精神。
    七、具体措施
    1.坚持做到每天读书学习至少一小时。
    2.星期一、三在图书馆进行阅读，剩于时间在宿舍或教室进行阅读。
    3.将详读与略读做好具体搭配。
    4.读书过程中做好勾画批注，体会书中所表达的含义。
    5.认真参加学校组织的读书活动，与同学互相交流自己的
    学习体会与心得。
    4.认真参加学校组织的读书活动，与同学互相交流自己的学习体会与心得。
    随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。
    20__年，我将严格按照制定计划，奋发进取，全力完成制定的计划。
    有关读书计划安排表篇3
    一、活动目的
    1.激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
    2.使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料，习得一些语言表达方式，受到人文精神的熏陶。
    3.培养学生良好的课外阅读习惯。
    4.使学生学会合作阅读，能与同伴分享读书心得，体验阅读的快乐。
    二、读书宣言
    读书口号：将阅读进行到底!
    读书承诺：让书成为形影不离的好朋友!
    我们的做法：一有时间就读书!走进教室更要读书!
    三、活动措施
    1.环境优化措施
    (1)建立班级图书角，发动每个学生至少带来两本书，使图书角拥有一定数量的书籍。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富学生的阅读资源。
    (2)在班内学生间、平行班级中建立“好书交换站”，实现“好书换着看”。
    2.内容落实措施
    (1)教师根据学生的年龄特征，结合语文课堂教学，联系生活实际有目的有计划地向学生推荐读物。
    (2)凭借课外读物提供的材料，采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来，促进学生有效积累。
    3.时间保证措施
    (1)保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。
    (2)每周开设两节课外阅读指导。如读物推荐课、读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等。
    4.活动保障措施
    (1)定期组织开展“成语接龙”、“名句大比拼”、“我积累的精彩片断”等诵读比赛，开展读书笔记展览、“我读到的好书”推荐会等活动。
    (2)指导学生编辑读书小报。
    (3) 在班级中组织“图书漂流”活动。书的主人设计好读书卡，阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容，并由书的主人批阅。
    (4)开展师生共读一本书活动。师生读同一篇文章或同一本书，择时开展读书研讨，讲述故事内容，评点书中的人物或事件，交流读后的感受，让师生在交流、评述中展放出思想的火花。
    (5)提供展示习作平台。利用班上的“展我风采”，将每一位学生近段时间最好的一篇文章展示出来。
一百条裙子好词好句
    5.评价促进措施
    根据学生的表现授予学生各种荣誉称号，如“成语大王”、“阅读之星”、 “小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、“书香小组”等。可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。给表现优秀的学生一些“人无我有”的特权，如可以无限制到图书馆借书等。
    四、阅读书目：
    共读书目：《一百条裙子》《爱的教育》《绿野仙踪》
    泛读书目：《格林童话》《窗边的小豆豆》《笨狼的故事》 《调皮的日子》《木偶奇遇记》《草房子》《假如给我三天光明》

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