《两次战争》教案
第16课两次战争
教学设计
【课标要求】
认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。
【教材分析】
本课所依据的教材是统编版高中历史教科书——《中外史纲要》（上）中第五单元《晚清时期的内忧外患与救亡图存》中的第一课。本节课上承第四单元清朝前期政治、经济和文化的发展，君主专制不断走向顶峰。下启中国逐步沦为半殖民地半封建化社会，中国被迫卷入世界潮流，开始融入工业文明。自此，课本分为两条主线：一是中华民族危机的逐步加深；二是各阶层的救亡图存运动。期间既表现有历史的宽度：中国与世界联系；也有历史的深度：中国从封建社会开始进入到半殖民地半封建化社会。
【教学思路设计】
乡村爱情的演员表依据新课标的的理念，我对教材的内容结构进行适当重组和拓展，把战争放到历史的纵深，那么从1
北京完善返京防疫政策
793年马嘎尔尼使团访华就已经孕育着中英两大文明的冲突，其大历史的背景是两大变局：英国经历工业革命，新兴的工业文明走向成熟，而同期的中国经历康乾盛世，成熟农业文明由盛转衰。
本节课与以往教材相比增加了战争的背景和影响，尤其是加大了战争前中英双方的对比，弱化了战争的过程。教材的内容组织应该说条理清晰、结构完整，但也中规中矩。针对此，依据课程立意的原则，对教材的内容结构进行适当重组和拓展。本节课的立意为“冲突”，包括战争前的冲突—战争前双方的对比；战后的冲击——战争对中国的影响，中国被迫卷入到世界资本主义市场。
【学情分析】
本次教学对象为高一年级学生，历史知识水平不一，对于战争的相关史实了解的不是很清楚，在材料分析和归纳概括上仍有很多不足之处，所以本次教学在要求学生掌握一定的历史基础知识之外，初步培养学生分析材料和归纳概括的能力，渗透历史学科核心素养。
【教学重难点】
重点：识记两次战争爆发的背景、原因、经过、结果。结合史料，讨论两次战争对中国的影响（民族危机与民族觉醒）。认识以林则徐为代表的士大夫阶层为挽救危局所做的努力及局限性。
难点：从文明史观的角度认识中英战争爆发的必然性；从全球史观出发，多层次看待战争中
国失败的原因。
【教学过程】
新课导入：
中英两国远隔重洋，19世纪中期从英国航行到东方中国必须绕非洲好望角，主要交通工具还是帆船，至少要四个月。相距如此遥远的两个国家，为什么在19世纪中期爆发战争呢？
一、巨龙昏睡，虎狼环伺
问题：分析战争前中国面临的世界形势。
提示：封建、农业文明与资本主义、工业文明的对抗
二、山河破碎，风雨飘摇
1.原因
根本原因：英国率先完成工业革命，需要夺取更多的商品销售市场和原料产地。
客观原因：中国地大物博，人口众多，相对落后
2.过程与条约
（一）第一次战争（1840.6-1842.8）名著读书笔记
1.第一阶段（1840.6-1841.5）：攻广州、陷定海、逼南京
1840年6月，英舰队侵入广东海面，战争爆发，一度攻占浙江定海县城；1840年8月，英舰队北上天津大沽口，英军提出割地、赔款、通商要求，道光帝将林则徐撤职查办。英军返航。
2.第二阶段（1841.6--1842.8）：占香港、进吴淞、至南京
1841年1—6月，英军攻占香港岛；1841年8月—1842年8月，英军从广东海面北上南京。以中国失败告终。
1840年10月至1841年1月：道光帝派琦善南下议和。 1841年1月26日至1842年8月：1月26日英军占领香港岛，27日道光帝对英国宣战。此后英军占领厦门、定海、宁波、上海、镇江等城市。
1842年8月：英军舰队驶抵南京下关江面，清廷决定求和。
3.《南京条约》的内容：
（1）割香港岛（不是整个香港地区）
（2）赔款2100万元（西班牙银元，西班牙铸造墨西哥的鹰洋，单位不是“两”，一元等于0.72两，一块银元，折合中国的白银是7钱2分。四年内付清。）（注：分别赔偿销毁的费用600万、广东行商“累欠英商”的300万以及赔偿军费1200万）
（3）五口通商：
（4）关税协定：自定到协定，世界最。
英国提出关税固定为百分之五，此为当时世界上最低的关税，清朝谈判官员立刻同意，因
为当时清朝的关税为百分之二到百分之四，这是不降反升的好事。因不懂关税的重要性，丧失了巨大的国家利益。
中美《望厦条约》中法《黄埔条约》主要内容：享由协定关税、五口通商、领事裁判权、片面最惠国待遇等特权。
（二）第二次战争（1856-1860）
1.原因
根本原因：进一步打开中国市场。
直接原因：修约遭拒。
2.过程与条约
1.第一阶段（1856-1858年）：广州→天津→ 1858年中、俄美英法《天津条约》
①外国公使常驻北京。──逐渐影响和操纵清政府的内政和外交。
咸丰帝感到条约中尤以“驻京一节, 为患最巨，断难允行”。咸丰皇帝曾一再试图阻止各国列强派公使进驻北京，甚至不惜以全免关税和贸易合法化作为代价，换列强放弃在天子脚下派驻公使的允诺。
②增开牛庄（后改营口）、登州（后改为）烟台）、南京、镇江、汉口、九江、淡水、台湾（后选在台南）、汕头、琼州等十处为通商口岸。——使外国侵略势力扩展到沿海各省，并深入到内地（长江中下游）。
③外国军舰和商船可在长江各口岸自由航行。──不仅使列强取得了中国内河航行权，且便于外国商品向长江内地倾销，也有利于列强的军事侵略。
④外国人可以到中国内地游历、通商、传教。──资本主义经济文化进一步渗入中国社会。
⑤向英法两国赔款军费各200万两白银，赔偿英商损失200万两白银──加重了中国人民负担。
《天津条约》规定允许外国公使驻京，严重排外的咸丰帝对此条很反感，希望取消这一条款。但英法坚决不答应。于是，1859年，英法外交官坐着军舰前来换约的时候，双方又打了起来，这就有了第二阶段的战争。
2.第二阶段：1859年6月～1860年10月，天津-北京，签订《北京条约》。1860年攻占北京，火烧圆明园。
①《天津条约》有效。
②增开天津为商埠──天津成为外国经济势力在中国北方的重要活动基地。
③割九龙司地方一区给英国──使英国在香港地区的侵略势力扩大。
④赔偿英法军费各增至800万两白银──进一步加重了中国人民负担。
物流公司实习报告1860年《北京条约》签订后，咸丰帝躲在避暑山庄，
通过两个条约，英法获取了割地、赔款、开放通商口岸等大量权益，除此之外，还实现了贸易的合法化。甚至恭亲王奕䜣被要求向英国女王行“叩头之礼”，这不免让我们感慨历史的“戏剧性”。
第二次战争中英国是侵略中国的主力和急先锋，法国是积极参与者，美国是“调停者”，而沙俄是中国领土的贪婪掠夺者。事实上，俄国才是这场战争最大的获利者，沙俄强迫清政府签订一不列不平等条约，共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。
三、痛定思痛，师夷长技
（1）林则徐：
具有实事求是的品格。他面对英美官员交涉烟土，需要国际知识，便在广州开办译馆，罗致译员，收集有关西洋各国的消息情报和国际知识，包括国际法知识，汇译成《四洲志》等书稿，供对外交涉时参考。被誉为近代中国“开眼看世界第一人”。
（2）魏源：
注意收集外国史地知识，在《四洲志》基础上编成《海国图志》一书。在书中提出了“师夷长技以制夷”的思想，他认为夷之长技有三：战舰、火器、养兵练兵之法。
（3）徐继畬：
老师的歌词福建布政使徐继畬是又一位开眼看世界的人。他在福建处理对外交涉事务，留心搜集外国事物和西人
著述，撰成《瀛寰志略》一书。《瀛寰志略》系统介绍了当时世界上近80个国家和地区的地理位置、历史变迁、经济文化、风土人情，内容丰富，叙述完备，尤重对欧美各国的考察和介绍。这些睁眼看世界的仁人志士，初步提出了向西方学习以求自强的主张。
（4）评价：进步、启蒙、爱国，局限
消息发怎么操作进步：既体现了对西方列强的抵御与抗争，也包含了对资本主义文明的肯定与效仿，是对侵略、挑战的积极回应；
启蒙：为早期近代化提供了可贵的思想准备。开阔眼界，启迪思想，引导探索救国之路；开创了近代中国向西方学习的先河；
爱国：学习西方的目的是强国御辱。

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