党员教师纪律作风整顿自我剖析材料与整改措施
纪律作风整顿自我剖析一、 整顿前的问题
作为一名党员教师，我深知纪律作风对于校园和谐稳定以及学生健康成长的重要性，可是我却在教学生活中存在着以下问题：
1. 没有严格执行班级考勤制度
在过去的教学中，我往往没有按照规定时间在班级内认真核对每个学生的出勤情况，轻信学生的口头汇报或略去一些细节，导致考勤数据不准确、不唯实却不易查证。尤其是考试、补课等高峰期的管理，我难以把控整个班级的考勤情况，这容易造成学生的缺席或早退等现象，影响正常的教学秩序。
2. 课堂纪律管理不力
在教学中，我常常将时间和课程的重点放在教学内容的传授上，而忽视了课堂纪律的管理。有时学生会在上课期间讲手机、聊天等行为，我并没有采取有效的方式进行制止。由于我没有严格执行纪律，课堂的纪律得不到有效的维护，导致教学效果相对较差。
3. 个人形象不够规范
作为一名党员教师，我认为在学校中要以身作则，但在过去自己的形象整体不够规范，工作上的要求也没有做到位。例如，个人仪表整洁问题上我没有给学生树立正确的身份标准，个人待人接物行为不够规范，这对我的学生的影响是不可估量的。从整体上看，我存在较明显的纪律作风问题，这对于学生和家长会加深对我在教育上的不信任感。
二、 自我剖析
在学习了《党员教师纪律作风规范中的行为偏差与整改措施》等相关文献后，我认识到自己的问题不仅仅是表面的，而是内在的。需要从根本上到问题，并且采取有效的措施加以改善。
1. 关注学生，严格考勤制度
为了避免考勤管理不当造成的学生缺勤，我会提高对班级人员考勤管理的重视，持续关注学生出勤情况，并提供有效的解决办法，保证每一个学生都能够按时到校上课。在日常管理中，我将坚决执行班级考勤制度，加强班级管理，提高学生出勤率。
2. 课堂管理从严
在今后的教学中，我将会加强对学生的管理，严格按照纪律条例管理课堂纪律，特别是在进行课堂管理时要注重理性与情感的相互配合。我要鼓励学生的积极参与、主动发言，引导他们良好的精神面貌，保证学生主动听课、积极思考和自主学习，加强课堂秩序的稳定性。
3. 规范自己的行为举止
为了让学生学会好的言谈和行为规范，我要从自身做起，更加注重个人形象的塑造和彰显，力求仪表整洁。同时，要保持对自己的精神世界的健康和规范的态度，体现良好的思想道德相貌。
三、 整顿后的成效
经过整顿与改正，我已经逐步纠正自己的问题，加强了纪律性的教学管理，使自己在工作和学生中的形象也得到了很好的提升。整顿以后，我在学校的形象得到了肯定，我的教学效果也有了更好的展现。同时，在整理过程中，我对教育工作有了更深入的理解和清醒的认识，更好地理解了党员教师纪律作风规范的内涵，以及实现学生健康成长的可行性方案。相信在
以后的教育教学过程中，我会更加注重教育教学的过程，让学生真正感受到良好的学习氛围。
四、 结尾
在今后的教学生活中，我将会一直保持对自己纪律作风的警惕，更加严格的要求自己，严格遵守学校的纪律和安排，注重个人形象的形成，进一步提高自己的能力和素质，保证自己在教书育人方面言传身教，为学校教育发展做出积极的贡献。
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