大学生对传统节日的认知情况调研
大学生对传统节日的认知情况调研
            院系：工程学院
            班级：设计1班
姓名：张洋远
学号：20094024140   
日期：2010年10月8日
前言
当代大学生对中国传统节日的认知浅薄不能不引起我们对传统节日的重视。大学生对传统节日的态度体现了当代大学生缺少民族文化信仰，这种现象的出现与民族文化教育薄弱、全球化进程加快、人们生活方式的转变等密切相关。传统文化不能丢，传统节日要弘扬，这关系着中华优良传统文化的传承和民族力量的凝聚，因此传统节日应得到大力弘扬和广泛重视，应该采取顺应传统节日发展的措施，使之在当今社会重放光彩，凝聚民族力量，弘扬民族精神，更好地
向世界展示中国传统文化的博大精深
正文
节日是我们生活的一大亮点，随着物质生活的提高，人们“过节”的意识也越来越强烈，同时全球化发展进程的加快使许多西方节日纷纷涌入国门，中国传统节日不再是人们的唯一“信仰”，如此境况，一些传统节日日益被冷淡，有些传统节日甚至已经在人们的生活中消失。我国本是一个具有悠久历史和丰富文化传统的大国，其丰富的传统节日最能反映中华民族的信仰习俗，是中国传统文化在生活中的真实写照，而传承节日的人的信仰度的减少，使传统节日泯失了它应有的彩。
一个民族的传统，不管是民德、民风还是民俗，在节日中体现的最为完美。传统是世代相传的，它是人们心中的一种力量，一种伟大的精神力量，传统节日是民族文化的瑰宝，它的继承和发扬体现出这个民族的自信和强大。因此传承文明，弘扬传统节日是民族振兴的必要条件。大学生是祖国培养人才的主体，大学生对传统节日的认知情况对怎样弘扬传统节日有指导意义，因此我们特地对当代大学生对传统节日的认知情况进行了调研。
调研发现，大学生对传统节日的认识比较肤浅，对过传统节日的态度有失积极，受时间地点等条件限制一些传统节日习俗不能得到坚持，但绝大多数同学对大力倡导重视传统节日持积极态度，由此可见大学生们还是比较认同传统节日的，只是缺少对节日的认识，缺少过传统节日的条件，传统节日不能很好地展开。弘扬民族精神，加强爱国意识，传统节日不能丢，这是毋庸置疑的，但现实情况确实令人担忧，对传统节日的认识情况反映出大学生们缺少对传统文化的信仰，当问及对大学生过西方节日的态度时，大多数人表示可以理解，这也为西方节日在大学校园传播提供了条件，过多节日的出现影响了传统节日在大学生心中的地位。
综合对调查问卷分析和切身体会，我们发现大学生对节日意义了解不够盲目地追求时尚，全球化进程的加快对人们意识的影响，人们生活方式的转变不能满足开展节日活动的需求，以及民族文化教育及整体教育对传统文化的冷漠是出现上述情况的主要原因。
一、研究的步骤和方法
设计适合大学生的有关传统节日认知情况的调查问卷，在校园内随机发放，回收问卷并对问卷结果进行统计分析，寻挖掘尖锐问题，系统分析研究产生问题的原因是本次调研的指导方法，其大体步骤为：
1.    调查问卷的设计
通过小组讨论确立研究方向后提出问题设计适合大学生的调查问卷。由于大学生们来自不同地域，学习不同的文化知识，不同性别不同年级对大学生活有不同的认识和体会，这些情况也影响到他们对节日的认知，所以在设计问卷问题之前设置调查基本信息，设置了性别、年级、科类、城乡选项，为系统分析进行了明确分类。
本着广泛涵盖传统节日知识又贴近大学生们的生活的原则设置问题。设置的问题包括大学生对传统节日的认识，对过传统节日的态度，对传统节日在当今社会的流变及对西方节日的看法，对传统节日保护等多方面问题。
为想知道调查结果的同学留下公布调查结果的网址（统计结果已于统计完毕当日公布，调查问卷见附表）。
2.    问卷的发放和回收
56个民族的传统节日
在湖南大学复临舍、东楼、前进楼、逸夫楼以及湖南师范大学校园和至善楼随机发放问卷并及时回收，共发放问卷240份（其中湖南大学175份湖南师范大学65份），回收234份，回收
率97.5%。
3.    问卷统计
小组商议统计办法，设计统计表，对回收的234份问卷进行分类统计。分性别有效问卷226份，其中男生113份，女生113份；分年级有效问卷229，其中2005级27份，2006级61份，2007级40份，2008级76份，研究生14份，其他11份。分科类有效问卷223份，其中理科类54份，工科类92份，文科类（不包括外语类）59份，外语类18份;分城乡有效问卷219份，其中城市70份，乡村149份。对每道问题进行细致统计，并制作统计表格（详见附表）
4.统计结果分析
对统计数据做图表进行分析，分析结果显示大学生对传统节日认识十分薄弱，有些数据看上去简直是“触目惊心”，例如调查问卷第七题：你知道清明节是那一天吗？在作出答案的232个人中仅有56人选择了“阳历4月4日或5日”（详见附表）
在对传统节日的态度这一问题（第2题）上32.91%的同学充满兴致37.61%的同学只过自己喜欢的，还有22.22%的同学随社会大流，更有7.27%的同学不太感兴趣。而在对大学生过西方
节日的看法一题的调查中有54.50%的同学表示可以理解，38.18%的同学认为无所谓。比较乐观的是87.56%的同学认为大力倡导重视传统节日是必要的，132名同学意识到我们对传统节日的重视不够，153名同学认为应该采取注重民族文化教育的方法来传承中国传统节日。（见附表）
5.调研引发的思考
（1）正在接受高等教育的当代大学生对自己民族传统节日认识不足实在令人揪心，这种现象不宜在延续下去。
（2）大学生对传统节日的态度体现了大学生缺少对民族文化的信
（3）全球化进程的推进加速了文化融合，在这一时期应注重对传统节日的保护，理性地对待外来节日。
（4）人们生活方式的转变引起了民俗的改变，这也使得一些传统节日习俗难以继续下去，因此要有明确的应对措施。
（5）大学生对民族文化信仰的缺失源于对民族文化教育力度不够。
二、大学生的节日观与文化信仰
我们在对大学生对中国传统节日认知情况调研时发现，大学生的传统节日知识淡薄，也就是说大学生对节日的由来、作用、功效以及意义了解甚少，由此也淡薄了节日的神圣意义，自然缺失了对传统节日的信仰。
节日，起初是一个民族相对固定的、最神圣和重要的日子，它关系到人们对自然的认识，关系到一个民族的原始崇拜和精神信仰。节日风俗是展现一个民族的重要窗口，从不同的角度和侧面反映了民族历史风貌和社会生活，同时也讴歌了社会的稳定与人民的安康，它是民族精神的重要体现，在加强民族凝聚力、增强国威等方面起着不可替代的作用。一个民族的传统节日有着深厚的文化底蕴和历史背景，反映了这个民族人与自然、人与信仰以及人与人之间的关系，是民族文化在生活中的真实体现，它能够完美地体现一个民族的民德、民风和民俗，因此传统节日应该是人们生活中的重要组成部分，更应该是一个民族整体对民族文化信仰的体现。
大学生对传统节日的冷漠体现了当代大学生缺少对民族文化的信仰，这与他们不了解传统节日的意义是有直接关系的。调研显示大部分大学生认同传统节日需要大力倡导和重视，由此
可见大学生对传统节日还是比较渴望的，但由于认识层次的不同也产生了对传统节日态度的迥异。
另一方面大学生的生活状态以及价值取向影响了他们对传统节日的态度。在对西方节日受青年人喜欢的原因一题（调查问卷14题）调研时，有68.02%的同学选择“青年人追求时尚，赶潮流”，另有33.78%的人选择了“媒体及商家的宣扬” 由此可见，大学生盲目地对时尚的追求导致他们对“时尚”产生了错误的认识。西方的节日并非是时尚的代表，它仅是一种文化舶来品，并非西方的节日就代表了时尚，代表了浪漫，并非我们的传统节日就是陈旧的、过时的。自有节日以来，各民族节日就是独立存在的，在相当长的一段时间里，节日是并存的，许多西方节日要远远晚于我们的传统节日。中国传统节日内容是丰富的，外华而内实，有美丽传说，有英雄故事，有美食美酒，有情有义，充满了浪漫元素，只待我们智慧的大学生们去发现去挖掘。媒体和商家的宣扬很容易吸引大学生的眼球，跟着潮流走也不深究节日的意义就稀里糊涂地过了个“洋节”，出卖了自己的信仰，这种现象是多么可笑的啊！
当然我们并非要抵制西方节日，而是要我们的大学生们全面了解节日的意义后，理性地对待节日问题。大学生需要加深对传统节日的认识，更需要明确的价值取向、向上的人生追求和对民族文化的信仰，不能为追时尚赶潮流而迷失了年轻的路。
三． 生活方式对传统节日的影响
随着社会的发展，人们生活方式的转变，一些传统节日习俗难以继续发展下去，许多美好的习俗也因为失去了天然状态下的温床而受到限制，这种状况发展下去，自然会产生民俗流变，传统节日形式可能会发生较大的转变，这不能不引起人们对传统节日的传承及保护的重视。
对一些传统节日不能坚持的原因（问卷第5题）的调研结果显示26.50%的人表示没有时间，35.04%的人常年在外，还有15.38%的人表示形式繁琐内容古板，15.81%的人认为没有必要。随着人们物质生活的转变以及我国城市化进展日益加快，许多传统节日失去了原有的发展空间而得不到正常发展，对于大学生们常年求学在外，时间地点等条件限制不能坚持传统节日习俗是一个普遍现象。我国的传统节日多与自然有关，多数节日是在古代农耕生活中演变而来的，这些节日都是在乡村发展的，而城市化进展加快自然成了延续节日习俗的一大障碍，这不得不要求人们对节日习俗的传承产生新的方法。
调研显示问卷第二题：你对传统节日的态度是？82.76%的人选择了“可适当改变传统，但要保留精华”，仅有7.33%的人坚持“严格遵照传统习俗”。这也反映了一定历史阶段的民俗与当
时社会生产力和社会经济发展水平密切相关，物质民俗、生产民俗会产生变化，非物质民俗也要产生某些物质转变。所以传统节日方式不是一成不变的，在不同的历史时期都会有些许变化，而历史传承的过程中也发生着不同程度的流变。但不管怎么变化，传统节日的意义和它象征的民族文化精神是不变的。
所以在城市化进程加剧及物质生活和生活方式发生巨大转变的今天，传统节日不能丢，我们要尽量为保存传统节日习俗提供条件，尤其是学校，要尽量为学生提供开展传统节日习俗的条件，以便让学生们可以更好地了解传统节日，更深层次地理解民族文化的内涵。
四． 全球化发展对传统节日的影响
科技的发展，全球化进程的推进使得世界越来越向着多元化发展，文化的融合与冲突在这一发展过程中不可避免地发生了。随着我国对外开放的日益加大与深入，各种不同形式的异域文化也因此而纷至沓来，侵袭和影响了这块古老的土地，圣诞节、情人节、母亲节、父亲节等这些以往还只是见于书刊载体的西方文化产物今天已被大多数青年人所熟悉，所接受。从某种意义上讲，它是人们的生活更趋于多元化，使人们能更加全面地了解世界和人类，但是通过改变自己去了解别人的方式的确是可悲的。我们需要认识西方了解西方，向西方学习，
百年来这已成为不容置疑的真理，一个闭塞的民族永远不会拥有广阔的空间，历史已给予了证明。我们向西方文化学习，也取得了辉煌的成就，但我们要向西方学什么，怎么学，依然是值得我们思考的一个重要问题。西方辉煌的科学成就的确值得我们学习，西方人的合作精神值得我们学习，西方的创业精神值得我们借鉴，难道西方人的生活方式我们也要照搬吗？显然不是，不同的地域养育不同的人民，因而产生不同的文化，这是符合自然发展要求的。如果刻意去模仿别人的生活方式、跟随别人的文化传统，那样无疑是扼杀了自己的民族根源，是不可取的。

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