学生就业诚信问题的探析与对策
2010年第25卷  第2期
南昌教育学院学报  高等教育
诚信是规范个人与个人，个人与社会之间相互关系的道德品质和行为准则，诚信是高尚的人格力量；就单位而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常秩序的运行基础；就国家而言，诚信是良好的国际形象。在中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》“二十字”公民道德规范中，把“诚信”作为基本道德规范的一个重要方面提出来，可见“诚信”的重要性不言而喻。当代大学生是祖国未来的主人，没有诚信的品德，就担当不起自己肩负的重任。在大学生就业过程中更是凸显了诚信的重要性。
当前的一些大学生在择业的过程中出现失信行为，不仅使大学生的形象大打折扣，同时也干扰了正常的就业秩序，损害了用人单位的合法权益。为了维护人才市场的正常秩序，重塑大学生形象，提高大学生的诚信水平已是当务之急。
一 、毕业生就业过程中出现诚信问题的主要表现
1.毕业生在书写就业推荐表、准备推荐材料时出现诚信问题
联想到时下的人才市场，人们感到最缺乏的不是智慧，而是诚信。纵观这几年毕业生的需求情况，优秀毕业生是单位抢着要，普通毕业生是抢着单位要。有的大学生认为，寒窗十几年，就是为了毕业文凭及毕业
时有一份好工作。即将毕业时，他们为了工作而冥思苦想，怎样才能使自己成为用人单位抢手要的对象呢？怎样才能使自己能够到理想的就业单位呢？于是有一些毕业生就在毕业生推荐表上下工夫，在填写时不自觉地避实就虚，不写自己的真实情况，而是夸大其词地介绍自己，使出浑身解数使自己的材料精彩夺目，完美无缺以至于言过其实。还有个别学生在准备推荐材料时伪造本来没有的获奖证书、荣誉证书、资格证书等，以获得用人单位的信任。这些毕业生不如实填写就业推荐表及推荐材料，结果有的用人单位一核查，协议自然就被解除了。
2.签订就业协议时出现的诚信问题
有的毕业生在就业过程中同时选几家单位，但最先同意接受并要求与毕业生签就业协议的单位不一定是毕业生心目中理想单位。于是，个别毕业生为了保底，就与用人单位签订了就业协议。然而，有一部分毕业生在与单位签协议的同时就做好了违约的心理准备，一旦有更好的单位就会另谋高就。而毕业生违约，就会给用人单位的用人计划带来较大的冲击。有的本来还不算很差的用人单位，开始要的几个人最后都成了竹篮打水，并且错过用人的好时机，有些单位因此而浪费了用人指标。
3.面试时出现的诚信问题
严峻的就业形势，给毕业生带来了很大的心理压力。而这种压力又会导致他们在求职时产生过重的心理负担，尤其是在面试中自我拔高。许多毕业生在面试时为了不失去机会，对用人单位提出的一些问题，
往往不能如实回答，对自己各方面素质和能力夸大其词，或者胡编乱造，结果到了实际工作中，用人单位发现其十分普通平淡，因此，对学生的“诚信”打了问号。
二 、毕业生诚信就业意识的重要性
毕业生诚信就业意识的培养主要包括两个方面，一是毕业生自己在求职过程中必须如实向用人单位介绍自己的情况，要实事求是。如果毕业生故意隐瞒自身情况、欺骗单位，可能导致就业协议无效，并要承担缔约过失责任；二是毕业生要判断用人单位是否诚信，了解用人单位介绍的情况是不是真实、其招聘的真实目的是什么等等。 并通过不同的方法和途径全面了解用人单位的情况，以保护自己的合法权益。
随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，毕业生就业制度发生了重大改革。毕业生和用人单位在市场中处于平等的主体地位，并依据市场经济规律和相关法律政策规定进行双向选择。那么，除了就业协议中的条款规定外，双方依赖什么来更好地保障自己的合法权益呢？那就是诚信原则，诚信在毕业生就业过程中起着极其重要的作用。诚信是将道德规范和法律规范合为一体的原则，具有道德调节和法律调节的双重功能，违反了诚信原则，除了受到道义上谴责外，还应受到法律的惩罚。毕业生就业的过程就是毕业生和用人单位双方签订合同(协议)、履行合同、执行合同的过程，这个过程受到合同法的保护，双方的权利和义务应当遵循诚实信用原则，不遵循这个原则，就会给双方造成不必要的损害，影响就业工作的顺利进行。
三、构建毕业生诚信体系，促进和谐就业环境
为遏制大学生就业过程中不诚信现象的上升之势，增强大学生的诚信意识，使大学生毕业后，能够更好地适应迅猛发展的社会环境，进而以大学生诚信体的教育为切入点、营造整个社会的诚信氛围，笔者认为应该从以下几方面入手：
1.加强诚信教育，构建诚信文化
大学生正处于人生观、价值观趋于成熟的关键时期，诚实守信是关系到其道德修养、个人信用的大问题，也是其成才和从事专业工作的基本要求。因此，要把诚信观念纳入大学生思想道德教育和入学、毕业教育之中，贯穿于人才培养的全过程，使大学生牢固树立社会诚信意识，深刻理解良好的社会信誉在今后工作与生活中的重要作用，珍惜自己的信誉，并认真履行应尽的各项义务；通过诚信观念教育使广大学生确实树立诚信意识，自觉继承这种优良传统，学校应采用多种方式、方法加强对毕业生优良传统文化的教育，引导毕业生认清形势，明确方向，争做诚实守信公民。对毕业生诚信教育，必须渗透到教学、生活、管理各个环节之中，贯穿于大学生活的始终，把思想教育和严格管理结合
学生就业诚信问题的探析与对策
刘晓瑜　刘晓洪
（江西护理职业技术学院  江西南昌  330022；南昌师范高等专科学校  江西南昌  330029）摘　要：本文列举了大学生在就业中出现诚信缺失的几种主要表现，并对此提出了相关对策思考，呼吁加强诚信道德建设，强化诚信法制效应，拓宽毕业生就业渠道。
关键词：诚信；就业；大学生；教育
中图分类号：G641        文献标识码：A        文章编号：1008-6757（2010）02-0084-02
收稿日期：2010-02-12
作者简介：刘晓瑜（1956-），女，湖北武汉人，从事招生就业工作。
    　刘晓洪（1954-），女，湖北武汉人，从事学生就业工作。
84ol是什么单位
2010年Vol.25  No.2
起来，做到常抓不懈。
积极构建校园的诚信文化。诚信文化可以在潜移默化中给人以道德的熏陶，它会形成一种强势，促进人
们按照社会流行的方式行事，还会在一定范围内形成一种舆论氛围，给不愿按照这种方式行事的人施加有形的压力。
2.加强毕业生就业指导工作，完善就业工作体系
要让大学生正确理解毕业生和用人单位双向选择机制，指导毕业生如实正确填写毕业生推荐表和自荐表，加强毕业生就业协议书的管理，严格发放毕业生就业协议书，确保学生人手一份。对于毕业生就业协议书遗失和违约的情况给予备案登记，并建立毕业生签约管理系统。还要对毕业生进行必要的法制教育，让学生明白签订就业协议是一种法律行为，它是双方达成的民事合同，违反协议则要承担违约责任。
完善就业服务体系，为学生和用人单位搭建就业诚信平台。建立一支训练有素的就业指导专职教师队伍，在就业指导中严格把关，把毕业生客观、全面、真实、准确地介绍给用人单位，真正体现出“优生优推”的原则。
3.加强就业规范化管理，完善监督机制
目前，我国整个社会信用规范尚不成熟，制约机制也不健全，高校对毕业生的就业失信行为惩罚不严，缺乏相应的风险评价机制，学生信用的好坏差别不大。为此，学校要创造条件，加强网络建设，把毕业
生的真实信息全部上网。建立失信惩罚机制，让毕业生认识诚信的益处和必要性。强化对毕业生的信用监督，对于不同程度的失信者，可以通过批评教育直至处分的方法使他们承担失信行为的责任。在增强就业指导及服务意识的同时，更要加强就业规范的管理，加强学生守法意识，严格就业管理流程，要建立严格的就业推荐材料审查制度、各种证书的认证制度、用人单位信息的公布制度。确立严格的签约毁约制度，明确违约责任，防止签约、毁约的盲目性和随意性。给所有毕业生提供公平、科学的管理环境，进一步规范就业推荐表和就业协议书的管理，只有就业工作进入一个规范化的管理轨道，才能在新的形势下，更好促进学生诚信教育工作，搞好学校的就业工作。
4.加强与政府的就业指导部门及用人单位的沟通
做好学校的就业工作，进行学生诚信就业。学校就业指导部门必须与政府的就业指导部门及用人单位互通信息。加强与用人单位的交流，使用人单位本着诚信、真实客观的原则，如实介绍企业，兑现对学生的承诺，及时把握学生的真实动态，及时了解社会的真实需求，只有这样，才能减少和杜绝因为企业招聘信息不实而导致的违约事件发生及毕业生就业诚信问题的出现。
5.拓宽就业渠道，创造就业机会
在全球金融危机的影响下，2009年我国高校应届毕业生面临着严峻的就业压力，根据党中央、国务院的要求和部署，教育部要求全国教育系统不惜“动员千军万马，走遍千山万水，道尽千言万语，用尽千方百
计”，力争帮助每一个毕业生实现就业愿望。为贯彻落实教育部指示精神，学校就业指导部门应该为毕业生尽可能提供更多的就业信息，要与社会各部门、学校各级机构、学生家长密切配合，形成一个立体的就业信息网，最大限度地为毕业生寻就业机会。只有毕业生就业渠道拓宽了，才能从真正意义上减少毕业生就业压力，才能从根本上解决高校毕业生就业的诚信问题，才能让诚信在就业中熠熠生辉。
Analysis and countermeasure on students’ employment and integrity
LIU Xiao-yu,  LIU Xiao-hong
（Jiangxi Nursing and Vocational-Technical College, Nanchang Jiangxi, 330022, China；Nanchang Teachers College, Nanchang Jiangxi ,330029，China）Abstract：For all sorts of phenomenon on undergraduates’ lack integrity during their employment process currently, this article analyses the phenomenon and proposes related countermeasure. It appeals that we should enhance integrity and morals’ construct, strengthen integrity and legality’s effect , broaden graduate’s employment channel .
Keywords：integrity ; employment ; undergraduate; education
［责任编辑：周志媛］
刘晓瑜　刘晓洪：学生就业诚信问题的探析与对策
生获得系统完整的知识体系，这是讲授法的基本目标，也是它的强大生命力所在。因此要确保学生获得系统心理学知识，使用讲授法是必须的，作为师范类的学生，未来的中小学教师，学会正确使用讲授法也是必须的。正确使用讲授法要做到以下几点：第一，避免时间太长，一节课以20分钟左右为宜；第二，多种方法综合使用，在讲授中，使用提问法，举例法和练习法等；第三，一定要使用启发式，启发式是一种教学理念。
以上几种方法的使用，实践证明不仅可以提高教学效率，而且也可以激发学生的学习兴趣，同时对于学生的自学能力培养和科学研究能力的初步形成都有较大帮助。而只有在使用中，尽量发挥其优势，让方法的使用产生更高的效率，才是有待研究和加强的。
参考文献：
[1]全国十二所重点师范大学联合编写.心理学基础[M].教育科学出版,2004,08.
[2]探究式教学模式[N/OL].http：//www.shenmeshi/ Education/Education_20081119152455.html.
[3]徐金星，樊飞.中学语文教学中的案例教学法探析[J].
Discusses teaching approaches of the normal college course “Psychology”
HU Di-hua
（Zunyi Normal College Department of Education and Science，Zunyi Guizhou，563000，China）Abstract：Students learn not only to acquire scientific knowledge, but also to learn how to learn, learning ability and acquisition innovation. "Psychology" is a required course in Teachers Colleges in the individual's teaching practice, the integrated use of the inquiry teaching, case teaching, practice, practice law and teaching methods and other methods to improve teaching efficiency and self-study students and innovative ability.
Keywords：normal university; psychology; teaching
［责任编辑：李　微］（上接第65页）
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