阅读短文，按要求作答。
（一）
滴水穿石
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨
出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：
“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我
就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨
点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”‖
听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”‖
1、用“‖”给文章分段。
2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。）
4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。
5、联系这篇文章回答：
⑴爸爸为什么要“故意”地发问？
________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
⑵读了这篇文章后你得到什么启发？
_____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。
（二）
家乡的小河（10分）
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着
红的花，绿的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞
姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她
周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着
小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一白鹅开始了
“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上
鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又
一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站
定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那
里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸
上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得
更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
作业：
1．用“～～～～～”划出文中的一个比喻句。（1分）
2．用“——”划出文中的一个似人句，并用"△△△"圈出看出是拟人句的词。
3．用"‖"给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。
4．判断，对的在（）里打“√”
短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（）
短文反映了作者对家乡的热爱。（）
短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（√）
短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（）
短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（）
短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（√）
（三）
特殊的墙（14分）
暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张
场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流
湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。
怎么办？怎么办？在这紧急关头
．．．．，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑
起了一道人墙。
墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？
面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一
颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震
惊中外，甚至比万里长城更伟大。
今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的
安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。
面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……
1、用课文中加点的词语造句。（2分）
2、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？
___一、血肉之躯的人墙_________________________________________________________ ___二、爱国有民的赤诚的心垒成的_________________________ _______
___三、用来堆砌个人的安乐窝______________________________________ __
3、为什么其中的两种墙要加上双引号？特殊的墙体现在哪里？（4分）
_____可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外_______________________
_________这堵“墙”迟早是要倒塌的____________________________________
4、你认为作者跑出家门干什么去了？（2分）
_______将自己的心爱的储钱罐的钱捐给需要帮助的人_________________________
（四）
________竹________（20分）
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开
始萌发。春季，是竹子生长的（初期旺期中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，
就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成
竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无
言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一
起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。（2分）
①竹②竹笋③竹林④竹器
2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。（2分）
3、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。这些字___申____由___
__甲_____目_____旦_____旧_____（4分）
4、“藏”字用音序查字法应查字母__Z__，用部首查字法先查_______部，再查__14_画。（3分）
5、第二自然段的第一个句子是一个（ B）。（2分）
A．疑问句B．设问句C．反问句
6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。（3分）
（③）一夜之间能长一、二尺，（②）不到一年能长成（①）
①竹林②新竹③春笋
7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是（竿）→（梢）→（叶）（3分）
梢竿叶
8、本文主要写了竹（ B），赞扬了竹（ D ）。（4分）
A．成材迅速 B．无私奉献 C．用途广泛 D．默默无闻
（五）
《漓江》（30分）
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在
春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红的小船，颜各异的
游泳圈和五颜六的游泳圈，真是彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，
滴水穿石的下一句这丰收的景倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱
人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、写出下列词语的反义词。（6分）
沉睡—（苏醒）安静—（吵闹）丰收—（减产）
2、读短文，补充词语。（6分）
彩（斑斓）颜（各异）热闹（非凡）
生机（勃勃）美不（胜收）丰硕（诱人）
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分）
比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山
拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
4、短文的第1自然段与下文的关系是_____引出下文____。（2分）
5、短文按___季节变化___顺序描写了漓江的景。（2分）
6、漓江一年四季的景各有特点，选用文中的词语写下来。（8分）
春天：_______生机勃勃________ 夏天：________热闹非凡_________
秋天：_________丰硕诱人________ 冬天：______清秀、隽美__________
7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分）
__________想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景迷人________
（六）
《一流风景胜地－－漓江》（20分）
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉
了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水
相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景无比秀美，单是那江里的
倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛
流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景之奇还在山光水之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。
尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有
一种朦胧之美。
1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。（4分）
犹如：（1）如同√（2）还
陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。√
2. 根据意思在文中出相应的词语，填入括号。（4分）
（1）全世界一致认为。（举世公认）
（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（目不暇接）
3. 用“————”画出描写水中倒影的语句。（3分）
4. 细读短文，填空。（6分）
（1）桂林山水以______“山青、水秀、洞奇、石美”_______四绝闻名中外。
（2）“漓江景之奇”主要指_峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景犹如
百里锦绣画廊；山光水之变化。
5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（3分）
（1）描述了桂林山水的美丽景。（）
（2）描述了桂林山水的“四绝”。（）
（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景。（√）
（七）
《莫干山的蝉鸣》（19分）
到莫干山避（bì pì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎
么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，
夜空中就只充盈（yíng réng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（fá fán）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头
不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指
挥棒似的。
真奇怪……
1、我会给文中括号内选择正确的读音。（4分）
2、出第2自然段中的两对反义词。（4分）
（粗听）——（细品）（一成不变）——（五花八门）
3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“”划出描写这一特点的句子。（3分）
4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。（4分）
5、把第3自然段划横线的那个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。（4分）
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