2020农村小学校长个人述职述廉报告
2020农村小学校长个人述职述廉报告2020农村小学校长个人述职述廉报告
下面将我一年来所做的工作，向诸位陈述，恭请领导和同行指正学校基本情况。
xx小学是全县的农村乡镇小学，是xx市的农村示范小学。学校占地面积12800平方米，校舍建筑面积4633平方米。现有学生650人，教学班17个。教职员工32人，专任教师30人，大学本科5人，专科26人。其中小学特级教师1人，高级教师8人；一级教师19人，学校还附设10个幼儿班，共有幼儿280余名，幼儿教师13名。学校的各项设施设备齐全，为教育教学提供了保证学校办学总体思路
一年来，我校以“以人为本，科学管理，全面发展，学有所长”为办学理念，以培养“行为良好，体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的学生为办学目标，围绕县局09年工作重点，全面实施精细化管理，深化课堂教学模式的改革，增强学生的养成教育，全面提升教育教学质量，为创办人民满意的教育而不懈努力。本学年，我校以培养“行为良好，体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的学生为办学目标，规范校园管理，强化养成教育，大力推动24字课堂教学模式，学校整体工作有了进一步的发展。现将本年度具体工作汇报如下：
一、以人为本科学管理
我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本
职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细，工作高效。深刻反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行"精细化管理"，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合学校一年来的具体实施情况，从三个方面谈谈我们的体会。
1、推动精细化管理，制定缜密的规章制度
本学年，结合上级相关文件精神通知，我们认真分析学校现状、
办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和
要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。努力构
建 "以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式"。
在总的思路下，结合我校自身发展的特点制定并逐步完善了学校
各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教
师的考核制度。编印了《xx小学精细化管理制度汇编》一书。主要包
括章程、部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安
全管理等九大项。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理
责任具体化、明确化，营造和谐教育的氛围。
为了使精细化管理能够深入落实，该校成立了教育教学精细化管
理组织，制定出学校精细化目标管理措施，使学校各科室目标任务分
工明确。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教导处负责，
成员由教导主任、教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理
常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织
好每一次测试。学校为每一位教师建立平时业务管理档案，记录每一
位教师平时工作实绩，以便学期结束时给教师一个综合评价等第。二
是德育工作的精细化管理。这项工作由政教处负责，成员由政教主任
和少先大队辅导员组成。研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施，如：日常行为规范文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内
建立激励专栏、给家长发喜报、展开班级小标兵或班级之星、校园之
星等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验
成长的快乐。经常展开向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生准
确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由总务处
负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。走进xx小学，你会看到水泥通道平坦宽畅，各项设
施规范合理、围墙内绿树环绕，教室门前绿草茵茵、花团锦绣。四是
建立科学、完善的监督机制，出台"问责制"。学校精细化管理小组对
每个部门、各个负责人的工作目标，采取定期与不定期相结合的检查
方式，细致的对精细化管理的目标实行评分，并实行书面通报，表扬
先进，激励后进。对存有问题的部门和个人采用复查的形式，确保问
题得到解决。在力求公开公正的前提下将成绩与考核挂钩。
一年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的、团结、和
谐的大好局面。奏响校园和谐的旋律，为学校、教职工和学生的发展
注入活力；始终用精细化管理推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐，把学校建设与发展的各项事业持续推向前进。
二、率先垂范爱岗敬业
作为学校行政一把手，我持续进取，努力提升自己的政治思想素
质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树立准确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师作出表率。坚
持学习教育、教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深入课堂教学实行听评课，还和老师们一起探讨新
课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。
校长述职述廉报告同时对学校中层干部实行明确分工，实行目标管理，各司其职。
经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期
工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。班子几位同志踏实的工
作作风得到了广大教师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体
已经形成。

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