责任教育是学校教育新的课程
责任教育是学校教育新的课程
现在的孩子，大部分都是独生子女，从小家人娇惯，养尊处优，饭来张口，衣来身手。从来都是别人关心他，他根本不懂得什么是责任。为了增强学生的责任意识，从小树立良好的责任心，从今年春天开始我校搞了一项关于“初中生责任心培养实验研究”课题，历时两个学期，收获很多，感触也颇深。我们的具体做法如下：
养尊处优的尊是什么意思
1.树立责任意识
任何人的行为都是受意识的支配，孩子们连什么是责任和哪些现象是负责任的，并且哪些现象是不负责任的都没意识到，那就更谈不上，如何对自己、对他人、对社会负责了。为此，在学校的统一安排和组织下，我们班主任利用班会，以自由发言、小组讨论、小品、情景剧等方式向学生展示我们生活当中哪些是负责任而哪些是不负责任的现象,使学生逐渐明辨是非，形成关于责任认识的正确观点，并激发责任情感。
2.学会关爱他人
以帮助本班学困生和课堂违纪生为重点，开展关爱他人的活动。通过和他人的接触、交流，学
会理解他人的生活习惯、个性特点，懂得尊重人、体谅人。通过与人交往、合作，形成诚实守信、团结合作的精神；从帮助他人、关爱他人中获得情感体验，获得快乐和满足，成为一个对他人具有高度责任感的人。
3.懂得善待自己
通过校内外各种活动感悟生命的意义、价值和奥妙，发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。为适应各种社会角，正确理解个人价值奠定基础。明确自己的权利和义务，懂得自我保护，提高自我责任心。并通过帮助同桌检查作业和监督同桌违纪现象的活动，使他们懂得遵守纪律 ，努力学习，认真完成作业是对自己负责任的行为。
4.知道感恩亲情
通过“我给爸爸、妈妈的一封信”活动，加强父母与子女之间情感和心灵的沟通，“做一件使爸爸妈妈惊喜的事”为家庭生活增添几分情趣，“一个家务劳动的岗位”，替父母分担家务劳动等活动，让孩子们了解父母的辛苦，加深亲情，懂得感恩。而且，还通过班会让每个同学列举父母在家为自己所做的一切，让学生们体会到父母的所作所为是对自己负责的行为。
以上是我们一年来为了培养中学生责任心所做的工作，经过一年的努力，我感觉学生们好象一下子懂事了，班级里师生间，生生间一团和谐。我想只要我们不断努力，对这项工作长抓不懈，我们的这种氛围会由班级影响到学校乃至整个社会，人人都会成为一个有责任心的人。

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