坚守教育初心。践行育人使命》师德师风演讲稿
作为一名在三尺讲台上耕耘了20年的教师，我深知教师职业的崇高和期望。我希望成为学生喜欢的好老师，而要做到这一点，必须具备高尚的师德。只有这样，才能真正地爱自己的职业和学生，才能担当“教书育人”的神圣职责。
首先，教师的师德要忠诚于教育正义。教育的根本任务是教书育人，虽然这一职业很辛苦，但我从未因为教育工作的辛苦和清贫而对教师职业感到厌烦。相反，和孩子们在一起是一种快乐，给孩子们上好一节数学课是一种幸福。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和强烈的事业心投入到工作中去。即使在身体患病需要手术的情况下，我也坚持完成了手头的工作，因为教师的职责是不容推卸的。
其次，教师要播撒爱心，展现师爱。爱学生是教师职业的核心，也是衡量教师师德水平的重要尺度。爱要以理解、尊重、信任为基础，更要一视同仁，持之以恒。只有这样，才能以德立教，才能真正地爱满天下。
作为一名教师，我深知教育的重要性和使命感。我将继续坚守初心，践行育人使命，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
我曾经在一所学校任教，班里有一个女孩叫XXX。她的身材和外表像初中生，但智商只有四、五岁，只会认识一百个字。上课时，她只会看漫画书、玩橡皮泥和睡觉。她的父母和其他人都对她失去了希望。但我认为她终究需要面对社会，离开父母独立生活。虽然她无法研究文化知识，但我们能否帮她锻炼一些基本的生活能力呢？
我记得有一次数学课上，XXX突然问我：“XXX，你喜欢我吗？”同学们都嘲笑她，我也感到有些尴尬，随口回答：“当然喜欢！”XXX并没有在意同学们的嘲笑，而是心满意足地坐下了。后来，我了解了她的情况，发现她是一个失翼天使，渴望被关爱。虽然她的智力发育不健全，但她也有自己的梦想。
于是，在自课上，我留出几分钟让她讲故事，让她说每一个同学的名字。我还和其他任课老师一起，寻机会让XXX参与一些班务工作，如打扫卫生、认识各种标识、与老师同学进行日常交流等等。这个孩子在班级里备受关心，没有受到其他同学的歧视，她感受到了我们的关注和关爱，具备了一定的生活能力，竟然上学从未有过迟到、缺课现象，就连上下学都不需要父母接送了。
教书育人演讲稿2019年，XXX顺利毕业。尽管她只会写自己的名字，认识不多的字，但她在离别时说了一句
“老师再见，谢谢老师”，让我觉得交给社会一个阳光的、能独立生活的孩子未尝不比教出一个成绩优异的学生更有成就感！
一个都不能少”是九年义务教育的基本要求。在担任教导处工作的几年里，我负责学校的控辍保学工作。买XXX和买XXX是两名东乡族女孩，因为民族风俗，15岁的女孩将会终止学业，在家待嫁。当时两个女孩即将辍学的情况被我反映给了上级领导，引起了省教育厅的关注。我认为，那么小的女孩子，难道唯一的出路只能是辍学嫁人吗？虽然她们不是我班上的学生，但她们仍然是我们学校的孩子。在学校的统一安排下，我与几位班主任、任课教师多次与家长电话交流、登门家访，说明要害关系，摆事实，讲道理，甚至搬出《义务教育法》，可家长就是不理解，不接受，总之就是不让孩子上学了。我们多番打听了解到以前教过的学生买XXX好是买XXX的堂哥，电话沟通，上门家访，旁敲侧击，寻突破口，依然未果。在学校领导指点下，我又和教导处两位主任，几位老师分别联系社区、街道、派出所，甚至市场管理局的工作人员，以对公形式先后4次与孩子家长进行沟通，最终两名女孩重返学校，参加了中考，顺利毕业。
在那个暑假，学校安排了教育故事征集活动。两名班主任XXX和XXX老师都不约而同地写到
了这件事情。XXX的故事中，孩子说了一句“老师，你比我妈妈懂我”，买XXX深情地对XXX师说：“老师，谢谢你对我的不离不弃”，这深深地打动了我们所有人。回想起体育训练时两名女孩吃苦的精神，中考复时专注的神情，那一刻，我觉得我所做的付出都是值得的。让每一个孩子享受公平的教育，不放弃每一个孩子，指引方向、教化人生，这不正是教育的真谛吗？
作为一位女数学老师，我深知过硬的教学能力和广博的课外知识才能赢得学生的信任，才能与男数学老师们同场竞技。在XXX这座大熔炉里，一批敬业奉献的好老师感动着我，也影响着我；XXX求真务实的教学教研氛围引领着我在三尺讲台上一步步走向成熟。虽然我担任班主任工作的时间不长，没有那么多感人事迹，但我认为做好本职工作，用自己的专业知识教育好学生，同样也是高尚师德的具体体现。
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