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一、基础训练
1．对下列各句中加点词的意义判断正确的一项是 ( )
①亲故多劝余为长吏②豫章故郡，洪都新府③闻之，欣然规往。未果，寻病终④寻程氏妹丧于武昌
A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同
解析：①朋友；②旧的；③④都是“不久”。
答案：C
2．下列各组加点实词含义相同的一组是 ( )
A．豫章故郡，洪都新府/六国破亡之故事
B．都督阎公之雅望/登高作赋，是所望于公
C．十旬休假，胜友如云/童子何知，躬逢胜饯
D．敢竭鄙怀，恭疏短引/《谏太宗十思疏》
解析：A．“故”都是“旧的”意思；B.声望/期望；C.才华出众的/盛大的；D.书、撰写/古代的一种文体。
答案：A
3．下列加点词语解释有误的一项是 ( )
A．云无心以出岫
以：连词，表修饰关系
B．识盈虚之有数
之：结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译
C．风斯在下矣
斯：指示代词，相当于“这”
D．实迷途其未远
其：句中语气副词，表推测语气，大概
解析：C．斯：连词，则、就。
答案：C
4．下列两组虚词的含义和用法分析正确的一项是 ( )
A．①②句中的“且”字相同，③④句中的“以”字不同
B．①②句中的“且”字相同，③④句中的“以”字相同
C．①②句中的“且”字不同，③④句中的“以”字不同
D．①②句中的“且”字不同，③④句中的“以”字相同
解析：①且，连词，表转折；②且，副词，姑且，暂且；③④句中的“以”均为表修饰关系的连词。
答案：D
5．从词类活用的角度看，下列句中加点的词与例句中加点的词相同的一项是( )
例句：园日涉以成趣
A．樯橹灰飞烟灭B．而后乃今将图南
C．襟三江而带五湖D．臣具以表闻
解析：A句中“灰”与例句中“日”都是名词作状语。B项中“南”为名词活用作动词，“向南飞”；C
项中两个加点词均为名词的意动用法，“以……为襟”“以……为带”；D项中“闻”是动词的使动用法，“使……知道”。
答案：A
6．下列句子中不含通假字的一项是 ( )
A．此小大之辩也B．臣以险衅，夙遭闵凶
C．汤之问棘也是已D．愿陛下矜悯愚诚
解析：A．“辩”通“辨”；B.“闵”通“悯”；C.“已”通“矣”。
答案：D
7．下列各句中加点的词，古今意义最相近的一项是 ( )
A．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
B．悦亲戚之情话
C．翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也
D．适莽苍者，三餐而反，腹犹果然
解析：A．古义：不要说，(更)不必说/今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变。B.古义：包括父母兄弟在内的内外亲属/今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或其他的成员。D.古义：很饱的样子/今义：表示事实与所说或所料相符。
答案：C
8．下列句子的句式特点与例句一致的一项是( )
例句：乐夫天命复奚疑
A．农人告余以春及B．自古及今，未之尝闻
C．此小大之辩也D．遂见用于小邑
解析：B项与例句均为宾语前置句。A项为状语后置句；C项为判断句；D项为被动句。
新组词语答案：B
9．名句默写。
(1)北冥有鱼，__________。____________，不知其几千里也；化而为鸟，__________。__________，不知其几千里也；怒而飞，________________。
(2)祖母刘____________，____________。臣少多疾病，九岁不行，____________，____________。
(3)____________，上出重霄；____________，下临无地。鹤汀凫渚，__________________；桂殿兰宫，__________________。
(4)木欣欣以向荣，________________。善万物之得时，感吾生之行休。
(5)景翳翳以将入，______________。
(6)覆杯水于坳堂之上，______________，置杯焉则胶，________________。
(7)臣无祖母，无以至今日；__________，____________。
(8)__________________，烟光凝而暮山紫。
(9)落霞与孤鹜齐飞，________________。渔舟唱晚，______________；雁阵惊寒，______________。
(10)定乎内外之分，______________，斯已矣。
答案：(1)其名为鲲鲲之大其名为鹏鹏之背其翼若垂天之云 (2)悯臣孤弱躬亲抚养零丁孤苦至于成立 (3)层峦耸翠飞阁流丹穷岛屿之萦回即冈峦之体势 (4)泉涓涓而始流 (5)抚孤松而盘桓 (6)则芥为之舟水浅而舟大也 (7)祖母无臣无以终余年 (8)潦水尽而寒潭清 (9)秋水共长天一响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦 (10)辩乎荣辱之境
10．翻译下面的句子。
(1)且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
译文：__________________________________________________________________
(2)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
译文：__________________________________________________________________
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(3)若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？
译文：__________________________________________________________________
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(4)归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
译文：_________________________________________________________________
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(5)聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
译文：_________________________________________________________________
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答案：(1)况且水蓄积得不深厚，那么它负载大船就没有力量。
(2)世上的人们都赞誉他，他却并不因此而更加奋勉，世上的人们都非难他，他也不会因此而更加沮丧，他能认清自我与外物的分际，辨明荣耀与耻辱的界限，不过如此罢了。
(3)至于顺应天地万物之性，驾驭六气的变化，遨游于无穷无尽的境界，他们还凭借什么呢？
(4)回归家园吧，田园将要荒芜为什么不回家？既然让内心被形体役使，为什么还失意伤感独自愁悲？
(5)姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头，乐天安命，还有什么可疑虑的呢？
二、阅读鉴赏
阅读下面的文言文，完成11～15题。
马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无论数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。
一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆。两肆皆奏《鸣凤》，所谓椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。
去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声，匍匐前，称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技者，然无以易李伶。李伶之为严嵩相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然。天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。
马伶，名锦，字云将，其先西域人，当时犹称马回回云。
侯方域曰：异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所于求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜①也，以分宜教分宜，安得不工哉！呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？
(侯方域《马伶传》)
【注】①分宜：严嵩是分宜人，当时的人称呼严嵩为严分宜。
11．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．其士女之问桃叶渡、游雨花台者问：探访
B．今日幸为开宴幸：幸运
C．华林部过马伶曰过：拜访
D．子，天下之善技者，然无以易李伶易：轻视，引申为胜过
解析：B．幸：希望。
答案：B
12．下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
A.
B.
C.
D.
解析：B．之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。A.①连词，表因果关系，“因
而”；②连词，表转折，“却”。C.①介词，“在”；②介词，表被动，“被”。D.①副词，强调出乎意料，“竟然”；②副词，表判断，“就是”。
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