活动目标： 一、关注台风，对此自然现象产生爱好。 二、了解它与人们生活的关系。 3、考验小朋友们的反映能力，锻炼他们的个人能力。 4、培育幼儿清楚表述和斗胆演出的能力。 活动预备： 台风事后被破坏的自然环境照片。 活动进程： 一、欣赏故事，引出话题 一、完整欣赏故事。 师：小个子猫什么缘故要带伞?大个子老鼠什么缘故不让小个子猫带伞呢?结果如何?究竟是谁的问题呢? 二、导人与生活相关的话题。 最近你们有无碰着类似的情形?什么缘故预报台风要停课呢? 二、观看台风画面，展开讨论 回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息，对照讨论，拓宽视野。 (1)结果天气如何?究竟是不是气象台的错呢?(从可否怪罪气象台的讨论中体验与熟悉台风的多变) (2)台风这次和咱们开了个玩笑，专门快地过境去了，若是它的速度没那么快，仍是暴风暴雨，想象一下，若是那天不放假，来幼儿园的路上可能会发生些什么情形呢? (3)那天教师上班了吗?爸爸妈妈们呢?什么缘故小朋友要停课而大人们还要继续工作呢? 小结：台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的境界，但咱们能够尽可能争取幸免造成更大的损害。 活动反思： 相信通过那个活动，会有所收成，也相信通过不断的进行课后反思，必然能提升自己的业务教学能力。 附故事 《气象台认错》
>上海台风停课
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