幼儿小班棉花糖儿歌6篇
幼儿小班棉花糖儿歌6篇
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幼儿小班棉花糖儿歌篇一
云朵棉花糖
一、说教材二、说幼儿三、说活动目标四、说活动重点、难点五、说活动准备六、说教法、学法七、说活动过程八、说活动特
一、说教材
《云朵棉花糖》选自明天出版社出版的山东省幼儿园课程指导小班上册主题二——“香喷喷甜蜜蜜”中的次主题一——“甜甜的”。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《云朵棉花糖》结构
简单，情节有趣，便于幼儿理解；故事中充满了不可思议的想象，在优美的语言中蕴含着深刻的哲理，引导幼儿体验分享的快乐。
二、说幼儿
语音能力发展的飞跃期
词汇量贫乏表达不完整
三、说活动目标
1.喜欢听故事，能说出故事中的主要角和内容。
2.对故事情节感兴趣，能体验故事中与朋友分享的快乐。
三、说活动目标
1.喜欢听故事，能说出故事中的主要角和内容。
2.对故事情节感兴趣，能体验故事中与朋友分享的快乐。
四、说活动重点、难点
1.活动重点说出故事中的主要角和内容
2.活动难点体验分享的快乐放在糖果旁的是我很想回忆的甜
五、说活动准备
经验准备
幼儿能识别并说出棉花、棉花糖的名称物质准备
1.棉花实物
2.棉花糖图片、各种水果贴图
3.《云朵棉花糖》故事课件
六、说教法、学法
教学：观察法、问答法、游戏法学法：模仿法、操作法
七、说活动过程
八、说活动特
1.谜语激趣。
活动采用谜语导入，激发幼儿活动兴趣
2.动静结合。
活动中既有“动”的贴图游戏、实际操作，又有“静”的观察、问答活动。
3.语境温馨
谢谢观赏！
幼儿小班棉花糖儿歌篇二
《云朵棉花糖》
活动目标1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角和内容。2．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。活动准备1．故事课件。
2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。
3．实物：一团棉花、棉花糖。
活动过程
一. 激发兴趣
出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么? 棉花糖看上去像什么呀?
二. 欣赏理解故事师：关于棉花糖啊，还有一个有趣的故事呢。1．出示三只老鼠，由教师讲述故事。2．回忆故事内容。
(1)孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗?
(2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？
(3) 有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。
哎，鼠老二想把白云做什么? 那睡在白做的枕头上会感觉怎样? （学鼠老二说）
(4) 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊? 冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样? （学鼠老大说）
(5)这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀? （学鼠小小说）
三. 体验故事情节（出示操作材料）
1．三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，哎，它们会加些什么水果?
“对呀，甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一个个葡萄可真甜呀。。。”
2．哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道? 边观察边说出他们的名称。
师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉

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