《糖果》小班主题教案
《糖果》小班主题教案
《糖果》小班主题教案1
  设计意图：
  主题《娃娃家》开展之初，我们收集了许多了东西，例如妈妈的发夹、丝带、爸爸的领带、袜子、宝宝们的玩具、零食等，有的放在“娃娃家”里，有的则放在相关的活动区域供孩子们个别操作(例如：排序、分类等)。其中甜甜的糖果是孩子最喜欢的，也是最有诱惑力的。我们根据孩子的兴趣开展了“可爱的糖果”的主题分支。游戏是孩子最好的学习方式，尤其是小年龄的孩子。根据这一年龄特征设想用游戏展开活动，这样孩子比较容易投入活动，孩子活动的积极性高了，活动的效果就会更好些。整个活动以游戏形式贯穿始终，游戏中有请孩子猜一猜、抓一抓、分一分、吃一吃四个环节，其中抓糖果、分糖果都是让孩子个体操作的，老师根据孩子的个体差异给与不同的操作材料，让孩子在自已原有的基础上都有所提高。
  活动目标：
  1、在摸摸、看看、抓抓、尝尝中，感知糖果的特征(形状、软硬、颜、大小、味道等等)。
  2、愿意用语言表达自己的发现和感受。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  活动准备：
  1、各种糖果(形状、软硬、大小、味道不同等等)， 密封的布袋一个
  2、小篮子(人手一个) 贴有标志的糖罐若干(有三种形状、大小以及颜、软硬标志的瓶)，可粘贴的操作板两块。
  3、前期经验：区角活动中个别感知糖果的特征和分类的经验。
  活动过程：
  一、猜一猜
  1、“老师今天带来了以个神奇的口袋，猜猜会是什么?”(摇摇、摸摸、听听、闻闻等方法)
  2、打开来看一看：是许多糖果。(倒出糖果在平面篮子里)
  3、说说你看到了什么样的糖果?幼儿自由述说，每说到一样就请他在盘子里挑出来展示给大家看
  价值取向：
  结合孩子的生活经验认识糖果不同的形状、大小、颜、软硬等。
  教师提升和小结经验：糖有许多种，有软糖、硬糖、有不同形状、不同大小、不同颜的糖等等。
  二、抓一抓
  1、看到这么多的糖果心里真开心，我们来玩个抓糖的游戏吧!
  游戏规则：每个人抓一次，一次只用一只手，抓了以后放在自己的小篮子里数数你抓了几颗糖?
  2、幼儿自由抓糖果数数
  3、比比谁抓的糖果多?将几个孩子的糖展示在操作板上，比较哪边多?哪边少?
  4、老师抓糖：为什么我的手大反而抓的少?
  活动反思：
  活动中我所选用的教具是幼儿平时生活当中常见、熟悉的材料——糖果，幼儿对于糖非常地喜欢，这有助于提高幼儿的兴趣，也能帮我集中幼儿的注意力。
《糖果》小班主题教案2
  活动目标：
  1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。
  2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。
  3、理解词：糖果。
  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  活动重点难点：
  重点：理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣，理解词：糖果。
  难点：引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。
  教学准备：
  挂图13号。
  活动过程：
  一、说说“雨”，激发兴趣。
  你见过下雨吗？雨点是怎么样的？它是怎么落下来的？
  引导幼儿结合生活说一说、做一做。
放在糖果旁的是我很想回忆的甜  今天有个地方在下雨，下的可是一场奇怪的雨，我们一起来听听故事吧！
  二、欣赏故事，理解内容。
  1、引导幼儿观察图片①，看看这些雨是怎么样的？
  2、教师结合图片讲述故事。
  3、引导幼儿在说说、做做中理解故事内容。
  a故事中的雨有些什么颜？
  b孩子发现奇怪的雨后是怎么做的？是什么味道的？
  c原来下的是什么雨？引出故事题目《糖果雨》。什么叫糖果？
  d发现糖果雨后，他们是怎么喊的？
  讨论：图片上的糖果雨还有什么味道？
  e大家捡起糖果雨都放到了哪里？
  f你见过糖果雨吗？喜欢吗？为什么？
  三 、欣赏故事，理解内容。
  1、引导幼儿再次倾听故事，并尝试讲述。
  2、你们想不想我们这里也下一场糖果雨呢？你还想下什么味道的糖果雨呢？

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