幼⼉园⼩班科学教案-消失的糖果
糖果是⼤部分⼩朋友最初接触，也最乐意吃的零⾷。通过糖果作为道具，让孩⼦们更直观的认识世界。⼩编为⼤家准备了糖果相关幼⼉园⼩班科学教案，接下来就让⼩编带⼤家⼀睹为快!
幼⼉园⼩班科学教案：消失的糖果
消失的糖果
活动设计意图：
幼⼉科学教育活动是指教师的⽀持和引导下，运⽤各种感官，通过主动、亲历的动⼿动脑的活动，对周围事物、现象进⾏感知、观察、操作，发现问题，寻答案的探究过程。糖对于⼩班幼⼉来说，是⾮常喜欢的，⽽这次的"做中学"实验是在⼀次偶然的幼⼉⽣活环节中，孩⼦将糖掉进了⽔⾥，⽼师抓住了此次教育契机，不仅引发了幼⼉主动思考，主动探索糖的变化，消失的快慢，激发幼⼉观察的兴趣，提⾼幼⼉的动⼿操作能⼒。
这次活动属于现象观察类活动。对⼩班幼⼉来说，"溶解速度的快慢"现象既⽆法理解的，⼜是容易观察的。该活动⽴⾜于观察溶解现象的发⽣过程，⽽不是讲解糖为什么溶解，符合⼩班幼⼉的年龄特点。在活动中，教师引导幼⼉⾃由讨论溶解现象，允许他们通过⾃⼰的想象来寻求解释，对于维护幼⼉的好奇⼼以
及养成其思考的习惯是有益的。
活动⽬标：
1.通过操作发现糖在⽔⾥会慢慢变⼩慢慢消失，⽔会变甜;
2.愿意探索发现不同形状的糖果在⽔⾥消失速度的快慢，并愿意与别⼈交流⾃⼰的发现;
3.能主动参与活动，对探索性活动感兴趣。
活动准备：
绵糖、⽩砂糖、⽅糖⼤量、⼈⼿⼀只透明杯⼦、筷⼦⼈⼿⼀⽀
⼤的透明杯⼦⼀只、温开⽔⼤量
活动过程：
⼀、探索性话题引起幼⼉讨论
提问：
(1)⼩朋友，你们吃过糖吗?喜欢吃吗?
(2)请你说说糖在嘴巴⾥会怎样?(变甜、变⼩等)
(3)请你猜⼀猜，把糖放在⽔⾥会怎样呢?
⿎励幼⼉⼤胆发表⾃⼰的想法，可以和旁边的幼⼉展开⼩讨论
⼆、做试验证实幼⼉的推测
糖放到没有味道的⽩开⽔⾥到底会怎样呢?让我们⼀起来做个试验吧.⽼师把绵糖放到透明的⼤杯⼦⾥，注⼊适量的开⽔，引导幼⼉观察.(在此过程中⽼师可以⽤筷⼦加以搅拌增加绵糖溶化的速度)
提问：
(1)看⼀看，绵糖发⽣什么变化了?(没有了)
(2)猜⼀猜，绵糖到哪⾥去了呢?
(3)刚刚还是没有味道的⽩开⽔现在会变成什么味道了呢?
幼⼉猜测回答后请个别幼⼉上前品尝糖⽔，并把⾃⼰品尝的结果告诉⼤家
⽼师⼩结：糖在⽔⾥会消失，慢慢的没有了，⽔会变甜。
三、集体操作，第⼀次试验，并观察绵糖在⽔⾥的变化
幼⼉⼈⼿⼀份绵糖⼀杯温开⽔操作观察，并且尝⼀尝.提醒幼⼉注意不把⽔泼掉，提醒幼⼉有耐⼼。
第⼀次试验完成，引导幼⼉进⼊下⼀个试验环节.教师分别拿出⽩砂糖和⽅糖，幼⼉观察。
提问：
(1)看⼀看摸⼀摸，这两种糖有什么区别啊?(⼀粒⼀粒的、⼀块⼀块的等)
(2)请你猜⼀猜这两种糖放在相同温度的⽩开⽔⾥会怎样?(变甜、变⼩、不会消失等)
(3)猜⼀猜这两种糖放在⽔⾥有什么不⼀样的变化?(⽅糖变⼩了等)
幼⼉分两组集体操作，第⼆次试验，并观察两种糖在⽔⾥的变化幼⼉⼈⼿⼀份操作观察并尝⼀尝。
四、实验结束，分享试验结果。
教师提问：
(1)这两种糖发⽣了怎么样的变化?(⽩砂糖变少了、⽅糖裂开了等)
(2)在⼀样温度的⽩开⽔⾥为什么绵糖消失的很快，⽽这两种糖消失的这么慢呢?
请幼⼉⼤胆回答，教师总结。原来不⼀样形状的糖在相同温度的⽔⾥消失的速度是不⼀样的，有的快有的慢。
结束活动
五、师⼩节，今天我们发现了⼀个有趣的现象，糖放在⽔⾥⽔会变甜，不同的糖放在⽔⾥消失的速度也不同的，有的快有的慢。请你们回家以后再试试其他形状的糖在⽔⾥消失的速度，是快还是慢啊。
我的糖果
活动⽬标1.将各种各样的糖果按照某⼀种特征进⾏分类。
2.增强与同伴的合作能⼒，体验合作活动的愉快。
活动准备1.幼⼉⼈⼿⼀盘糖果(其中有某⼀特征不同，如种类不同，颜⾊不同、形状不同、包装不同、软硬不同等)、⼩盘⼦个两只。
2.每组糖果⼀箩筐(其中有四种不同种类、不同形状、不同颜⾊的糖果)、⼩盘⼦每组若⼲。
3.视频展⽰仪。
活动过程1.引导幼⼉将糖果按不同的特征分类。
(1)师：现在请你们把这些糖果分⼀分，把相同的糖果放在⼀个盘⼦⾥。
(2)幼⼉操作分糖果。
在幼⼉操作过程中，教师⿎励幼⼉能边操作边讲述"我把××糖果放在⼀起"并引导能⼒强的幼⼉尝试⽤不同的⽅法来分糖果。
(3)幼⼉展⽰(在视频展⽰仪上)和交流分糖果的过程与⽅法。
师：请你说⼀说是怎样分糖果的，把那些糖果放在了⼀起。
幼A：我把圆糖果放在⼀起，把⽅糖果放在⼀起。
幼B：我把瓶⼦装的糖果和盒⼦装的糖果分开，把瓶⼦装的糖果放在⼀起，把盒⼦装的糖果放在⼀起。
2.游戏："糖果超市"。
(1)讨论糖果超市的糖果怎么分。
师：了"糖果超市"的糖果真多，你们准备怎样把它们分⼀分?
幼A：把不⼀样的糖果都分开来。
幼B：把⼀样颜⾊的糖果放在⼀起。
(2)幼⼉给"糖果超市"分糖果。幼⼉想出了许多不同的分法来分糖果，可究竟采⽤哪种⽅法呢?平平想出了举⼿表决的⽅法，最后幼⼉决定⽤按颜⾊特征来分，"糖果超市"的营业员⼀起动⼿，很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齐齐。
(3)幼⼉交流分糖果的过程。
师："糖果超市"真整齐，请营业员来介绍⼀下你们是怎么分的。
幼A：我把红⾊糖纸的糖果放在⼀起，绿⾊糖纸的放在⼀起，兰⾊糖纸的糖果放在⼀起，黄⾊糖纸的糖果放在⼀起。
幼B：我把⽔果糖果放在⼀起，把⽜奶糖放在⼀起，把巧克⼒糖放在⼀起，把润喉糖放在⼀起。
幼C：我把圆的糖果放在⼀起，把⽅的糖果放在⼀起，把长圆的糖果放在⼀起。
糖果的种类
放在糖果旁的是我很想回忆的甜 【活动⽬标】
1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
2、学习包糖(⽤报纸包物品)的⽅法，能⽤颜料涂抹、装饰糖果。
3、知道不乱扔糖纸。
【活动准备】
1、幼⼉从家中带2-3种不同的糖。
2、做"糖果"⽤的可乐罐、薯⽚罐，饰品盒、药品盒等，⾜够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
3、布置糖果⼩屋。
【活动过程】
(⼀)认识各种各样的糖果。
1、糖果宝宝有个家，请你们剥开⾃⼰带来的糖果的糖纸，为糖果选择⼀个⾃⼰喜欢的家，放⼊糖果⼩屋。
2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不⼀样的糖宝宝?
3、引导幼⼉说说⾃⼰的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克⼒、椰⼦糖等，有硬的有软的，有⼤的有⼩的，有不同颜⾊的，有不同图案的糖纸等等。
(⼆)产⽣兴趣。
⼩糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，⽐别的糖果都⼤，⽐别的糖果都甜，⽐别的糖果都精神!我们⼀起来做超级⼤的糖果爸爸吧!
(三)制作"糖果爸爸"。
1、教师演⽰⽤报纸卷包罐⼦：将"糖果"(罐⼦)包⼊"糖纸"(报纸)，然后紧握中间，将两头拧紧。
2、幼⼉⾃⼰尝试把"糖果"包起来，尽量包的严实。
3、幼⼉⼤胆的在⾃⼰做的"糖果爸爸"的"⾐服"上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。
4、建议幼⼉把制作好的"糖果爸爸"晾⼲，观察周围环境，想想放在哪⼉⽐较容易⼲。
(四)尝尝甜甜的糖果。
1、⼤家⼀起来吃糖。尝⼀尝甜不甜，闻⼀闻⾹不⾹。
2、嘴巴⾥的糖果有什么变化吗?(变⼩了)
3、教师和幼⼉⼀起念⼉歌：花纸包⾥，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变⼩。
(五)给糖果穿花⾐裳。
1、请幼⼉将吃完的糖纸贴在桌上的"糖果⼩屋"内。
2、幼⼉与教师⼀同把糖果⼩屋"搬"进墙上⼤屋。
【活动延伸】
请幼⼉回家⾃⼰制作⼀颗"糖"。
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