《西江月夜行黄沙道中》的教学设计
《西江月夜行黄沙道中》的教学设计
《西江月夜行黄沙道中》的教学设计
  《》题材内容不过是一些看来极其平凡的景物，语言没有任何雕饰，没有用一个典故，层次安排也完全是听其自然，平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，却有着词人潜心的构思，淳厚的感情。下面是《西江月夜行黄沙道中》的教学设计，和一起来看一下吧。
  1、学会本课生字，理解里的关键，能用自己的说吃每个句子的意思，了解这首词所描写的情景。
  2、能借助图画，想像这首词所描绘的情景。
  3、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。
  感受词中所表现的自然美，培养热爱大自然、关心人民的思想感情。
  两课时
  第一课时
  一、揭题揭题，简介作者
  1、板书课题，交代：这是一首词，“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”是题目。
  2、讨论题意。
  (1)你从课题上读懂了什么?(夜，点明时间;行，点明事情;黄沙，点明地点。)
  (2)用自己的话说出题意。(夜间行进在黄沙岭的道路上。)
  3、简介作者。
  4、辛弃疾，是我国南宋卓越的爱国词人，出生时家乡已被金人占据，一生坚决主张收复中原，统一中国。他曾造贬闲居江西上饶多年，对黄杀岭较熟悉。
  二、初读课文，疏通字词
  1、要求轻声朗读课文，要求读懂字音读通句子。
  2、检查自读情况。
  (1)指名读课文，正音。
  (2)练读。
  (3)指名读，师生评述是否正确、流利。
  三、再读课文，理解句意。
  1、默读课文，想一性每句话的意思，可借助字典理解新词，实在不懂的地方，做上记号。
  2、小组讨论交流，教师巡视指导。
  3、集体交流。
  (1)指名说说词语的意思。
  惊鹊：鹊儿被惊醒。鸣蝉：蝉儿鸣叫。
  社：社庙。溪桥：溪上的小桥。
  (2)指名说已弄懂的句子意思。
  明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉：月光十清楚亮，鹊儿被惊醒了从树枝上飞起，引起树枝摇曳;半夜了清风吹拂，传来声声蝉鸣。
  七八个星外天，两三点雨山前：遥远的天边闪烁着七八颗星星，黄沙岭上下起了两三点阵雨。
  旧时茅店社林边，路转溪桥忽见：过去熟悉的在社庙旁树林边的茅店在路转溪桥后才突然见到。
  4、稻花香里书丰年，听取蛙声一片。
  (1)指名说：谁“听取蛙声一片”?又是谁“稻花香里说丰年”?
  (2)讨论：这句话该如何解释?
  5、试把意思连起来说一遍。
  四、齐读课文。
  五、作业 西江月夜行黄沙道中写作背景是什么
  用钢笔描红，临写。
  第二课时
  一、复习
  解释带点的词语，再说说句子的意思。
  明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
  旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
  二、精读课文，体会作者的感情，指导朗读
  1、自由读课文，想一想：
  (1)词中描写的是什么季节的景象?
  (2)词中流露了作者什么样的感情?
  2、指明说。
  (1)词中描写的是什么季节的景象?你是从哪儿看出来的?(夏季：鸣蝉、稻花香、蛙声。)
  (2)词中流露出作者什么样的感情?你是从哪儿看出来的?(热爱大自然、关心人民生活。)
  3、指导朗读。
  (1)轻声朗读课文，用心体会作者感情，用“/”标出停顿处，用“.”标出重音。
  (2)指名标出停顿及重音处，在不断的朗读、体会中，不断地修改。
  (3)按照停顿与重音的提示，练读课文，指名读，师生评议。

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