新课标背景下单元作业整体设计这样做！附一个单元完整作业单（请收藏）
，在2022新课标6大学习任务背景下，“单元作业整体设计”要做好以下三步：
第一步：创设大情境（和单元“人文主题”或“语文要素”契合）
第二步：设计系列任务（基础性作业、发展性作业、实践性作业……）
第三步：每一个任务下，设计几个活动（知识积累与运用类、阅读鉴赏与表达类、创意体验与实践类……）
小学语文六年级（上册）第一单元作业单
一、单元概况：
1.对应单元：统编版教材六上第一单元
2.人文主题：触摸自然
3.语文要素：从阅读的内容想开去。
4.单元目录
精读课文：草原（2课时）
精读课文：丁香结（2课时）
精读课文：古诗词三首（2课时）
略读课文：花之歌*（1课时）
◎习作：变形记（2课时）
◎语文园地：（1课时）
5.作业完成时间：
六年级语文每周6课时，完成第一单元教学任务需要12课时（其中，10课时用于教学，2课时用于完成单元作业）。
二、单元作业目标
三、单元作业内容（一）基础性作业
【识字与写字】
下面三幅图是第一单元的写字表和词语表中的部分内容，请你先读一读并进行梳理和复习。
西江月夜行黄沙道中写作背景是什么会写的字：
毯裳虹蹄腐羞涩微玻璃缀
幽雅案拙薄糊恍恰德鹊蝉
会写的词语：
草原线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹
马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩
感人会心微笑宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘
单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡恰如
1.根据语境，填写词语（幽雅优雅）
她是一位非常______的女人，喜欢在_____的环境中安静地看书。
由此我们知道_______通常来形容环境，而______是来形容人的。
2.猜字谜。
笔下火又生——
3.我知道写“微”和“德”的时候一定不能忘记写_____。
4.根据汉字字形结构，把写字表里的生字归归类，归类的时候注意不同结构汉字书写的基本要求，做到规范、端正、整洁。
（二）发展性作业
【梳理与探究】
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