中考仿真试卷（八）
一、文言文阅读（36分）
（一）默写与运用。（12分）
1.旧时茅店社林边，________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
2.锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________________。”（《伯牙鼓琴》）
3. ________________，长沟流月去无声。（陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》）
4.苏轼在《水调歌头》下片以“________________，_____________”两句用对偶句式来宽慰，表现了他达观的处事态度，同时寄托对未来的希望。
（二）阅读下面的诗文，完成5-11题。（24分）。
黄鹤楼
崔颢
西江月夜行黄沙道中写作背景是什么
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
5.诗中“历历”的意思是_____________________。（2分）
6.对诗中流露的思想情感理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.怅然若失之感 B.岁月沧桑之感 C.忘我陶醉之情 D.思乡念家之意
【甲】
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
【乙】
登南昌滕王阁，赣大水西来注北阁与水称杰①然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之有不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界②可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。
（节选自王士性《广游志》）
【注释】①杰：高大。②眼界：视力所能看到的范围。
7. 解释下列加点字。（4分）
（1）予观夫巴陵胜（ ）状 （2）薄暮冥冥（ ）
8 下列各句中加点词语意思与用法相同的一项是（ ）（4分）
A. 然：满目萧然 杰然大观
B. 之：此则岳阳楼之大观也 总之有不如岳州岳阳楼
C. 而：感极而悲者矣 而楼制工巧奇丽
D. 其：其喜洋洋者矣 故其胜为最
9. 用“/ ”给文中划波浪线句子断句，断两处。（3分）
赣 大 水 西 来 注 北 阁 与 水 称 杰 然 大 观
10. 翻译文中画横线的句子。（4分）
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
11. 乙文中运用 手法，通过 ，武昌黄鹤楼与岳阳楼对比，突出强调了岳阳楼“ ”“岳阳更雄”的特点。乙文通过描绘，表达作者对岳阳楼的赞美之情。甲文通过迁客骚人的悲喜观与古仁人的“ ”进行对比，突出下文“古仁人”的旷达胸襟和政治抱负，凸现了文章的主旨。（4分）
二、现代文阅读（35分）
（一）阅读下文，完成第12—16题。（16分）
“冠”之礼法知多少
曹保顺
①现代生活中，我们经常接触到含有“冠”的词语，比如“衣冠楚楚”“怒发冲冠”“桂冠”“夺冠”等。在古代，“冠”是贵族所戴“帽子”的总称。如果了解中国传统文化中关于“冠”的习俗，便不难发现，“冠”总与礼法制度有关联。
②《礼记》记载：“男子二十，冠而字。”即指古时男子到二十岁要举行冠礼。周代的“冠礼”，
是贵族男子二十岁时由父亲在空庙里主持的成年礼，仪式上还要请来宾为他取“字”。行礼时由来宾加冠三次：先加布冠（用黑麻布做的冠），表示从此有治人的特权；次加皮弁（biàn）（用白鹿皮做的冠），表示从此要服兵役；最后加爵弁（赤黑的平顶冠），表示从此有权参加祭祀。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。古代少年男子一经加冠，社会和家庭就会按成人的标准要求他。
③在古代，“冠”一般只有贵族男子方能佩戴。《释名》说：“二十成人，士冠，庶人巾。”士人指的是贵族，庶人指的是百姓。《晋语》云：“人之有冠，犹宫室之有墙屋也。”可见，贵族非常看重他们的“冠”，“冠”成为贵族的常服，也成为他们身份的标志。据《左传》记述，卫国内乱，子路被人砍断了系冠的缨，他说：“君子死，冠不免。”于是停下战斗来“结缨”，结果被对方杀死。
④古人凡遇重要场合必须戴冠，否则就是违礼。据《汉书》记载，汉武帝接见臣属有时不拘戴冠之礼，但碰到耿直而敢于进谏的都尉汲黯却不敢随随便便。有一次，武帝接见臣下时没有戴冠，恰逢汲黯入宫奏事，武帝便急忙躲进帐中不敢见他。可见，“冠”具有庄严正大的意义，即使是帝王也不可随意亵渎。
⑤在古代，不同身份的人需要佩戴不同的“冠”。“冠”有正名分、别次序的礼法制约功用。《周礼》记载，从君王到大夫，随着爵位、官职的由高到低，冠上的丝带、玉饰和彩饰也渐次递减，从而形成形制上的差异。人们只能选择与自己身份相符的“冠”来佩戴，如果违反了这种礼制，便是僭越，甚至会招来杀身之祸。据《左传》记载，子臧因为戴了不合身份的“鹬冠”，终被诱杀。
⑥戴什么样的“冠”还因不同的场合而各有定规，如田猎或征伐戴“皮弁”，祭祀戴“爵弁”，等等。这些做法形成惯制，又成为一种带有强制性质的法规。据《左传》记载，卫献公召见臣子孙文子、宁惠子，两人穿戴整齐应召前来，卫献公却跑到园囿里去射大雁，迟迟不见他们。孙、宁两人去献公，献公没有按照礼法摘去打猎戴的皮弁就同他们说起话来，结果两人大怒，进而谋反。
⑦综上所说，可知古代关于“冠”的礼法制度有相当复杂的内容：戴不戴“冠”以及戴什么样的“冠”，与人的年岁、身份，以及所处场合都有着密切的关系。这在直观上表现为人们戴冠所须遵循的种种礼法，而深层含义则定以“冠”为礼制的象征，用来节制人们的言行举止。
12.选文②至⑥段从古时男子二十岁行冠礼、古代贵族男子方能戴冠、__________________
______、________________________、________________________五方面依次介绍了古人要遵循的“冠”之礼法。（要求：依据选文内容填空，每空不多于10个字）（3分）
13.下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.“冠”是古代礼制的一种象征，古人戴冠要遵循相关的礼法，一旦戴上“冠”，人们的言行举止就会受到约束。
B.古代男子二十岁时行冠礼，加冠时先戴赤黑平顶冠，再戴用白鹿皮做的冠，最后戴用黑麻布做的冠。
C.选文中第③段“‘冠’一般只有贵族男子方能佩戴”一句中的“一般”，体现了说明文语言的准确性。
D.本文在结构上采用总分总形式，并使用大量文献资料作为佐证，客观地介绍了“冠”之礼法的相关知识。
14.第6段中划线句“等等”能否删去，为什么？（4分）
15.第3段中引用多部经典中的语句有何作用？（3分）
16. 请联系选文内容，探究下面的材料，写出关于“冠”探究结果。（3分）
【材料一】
古代行冠礼时的祝辞：“令月吉日，始加元服。弃尔幼志，顺尔成德。”大意是：在吉日里，给你加“冠”。望你抛弃少儿的玩性，追求美好的品德。
【材料二】
终军是西汉人，他在弱冠之年（古代男子行冠礼时，体犹未壮，故称“弱冠”）向汉武帝主动请缨，愿擒缚南越王而归，平定南方边境。
【材料三】
宋濂在《送东阳马生序》中说：“既加冠，益慕圣贤之道。”（已经成年，更加仰慕圣贤的学说。）
我的探究结果：
（1）__________________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
______
（二）阅读下文，完成第17—21题。（19分）
寻访故乡英雄气
邓跃东
①踏访英雄热土、领略红传奇，很多人常常想到的是远方那些著名的地方。而对自己脚下这片土地，每每感到平淡无奇。
②什么样的土地才能出现英雄？
③我从学生时代开始思考这个问题。每次打开历史教科书，彩页、插图都是南昌起义、四渡赤水、飞夺泸定桥等。这些地名深深烙进了我的脑海，让我有几分羡慕，也感到遗憾，因为我没有看到自己故乡的名字——湖南邵阳。
④我们这里没有英雄吗？小学四年级时，班主任老师告诉我们，我们这里是打过仗的，一支红军队伍经过我们西中乡，遭到敌人的飞机轰炸，牺牲的红军就安葬在茶山边上。我们去看
过，碑很普通，似乎跟村里的墓碑没两样。这让我对老师的话将信将疑。
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