大班语言优秀教案《落叶》
大班语言优秀教案《落叶》
教案名称：《落叶》
年级：大班
教学内容：语言表达
教学目标：
1.能理解诗歌《落叶》的意思和背景，感受诗歌的美。
2.能通过听、说、读、写等多种方式，培养学生的语言表达能力和语感。
3.能让学生喜欢朗诵诗歌，利用语音语调表现情感。
分组名称大全教学重点：
1.理解诗歌《落叶》的意思和背景。
2.学会正确朗诵诗歌，利用语音语调表现情感。
教学难点：
1.能通过多种方式培养学生的语言表达能力和语感。
教学准备：
1.《落叶》诗歌。
2.爱奇艺电视上面的《茶林美》视频。
3.课件及图表。
教学过程：
步骤一：导入
1.教师：同学们，你们喜欢秋天吗？
2.学生：喜欢。
3.教师：为什么喜欢呢？
4.学生：因为天气不热也不冷，空气很清新，还有红、黄的落叶。
5.教师：非常好，今天我们就来学一首关于落叶的诗歌，让我们更爱秋天。
步骤二：感受诗歌《落叶》
1.教师：同学们，首先我们来看《落叶》。
2.教师：同学们，这是一首关于落叶的诗歌。
3.教师：《落叶》的诗人是韦应物，他是唐代文学家、诗人，作品广泛流传，他的诗歌内容优美，语言优美，彩丰富，并尤其善于描写人与自然的关系。
4.教师：接下来，我们一起听教师诵读这首诗歌。
5.教师：同学们，你们听懂了这首诗歌吗？你们能说说你们感触到了什么吗？
6.学生：感觉好伤心，落叶好像无家可归的小动物，它们失去了树的怀抱，只能跟风飘落。
7.学生：每个季节都有不同的美丽，落叶的美丽也是无法用言语来描述的。
8.教师：非常好，很多同学都感受到了《落叶》带来的美和伤感。
步骤三：学唱歌谣
1.教师：同学们，接下来我们来学唱一首歌谣。
2.教师：教师先播放歌曲视频，让学生对歌谣有初步认识。
3.教师：让学生学唱歌谣，注意表情、语音语调等要素。
4.教师：同学们，两遍演唱后，现在我们来跟着课件，认真朗诵这首诗歌，注意我们的语音语调，让它们诗意更加完美。
步骤四：学习语言表达
1.教师：同学们，现在开始我们来学习一些语言表达的方式，这样你们就可以更加优美自然地表达这首诗歌了。
2.教师：比如，我们可以用比喻来表达这首《落叶》诗歌中的意思。
3.教师：比如，用“落叶垂泪”，形容落叶滑落时，像是在哭泣。
4.教师：还有，“秋风凉爽”，用来表达秋季的气候清爽。
5.教师：同学们，我们来试试下面的题目吧，用一句话表达你对落叶的感觉。
步骤五：练习朗读
1.教师：接下来，我们开始练习朗读，大家分组分饰不同角，感受诗歌的情感变化。
2.教师：同学们，观看讲解的时候，大家要仔细端正，注意冷静和慎重的情感变化。
步骤六：总结
1.教师：同学们，今天我们学习了落叶这一首诗歌，学到了很多有意思和好玩的知识，你们喜欢吗？
2.教师：假如你们觉得特别喜欢，就请不要忘了与家人和朋友分享，与他们分享你学到的知识，分享你学到的美丽。
3.学生：好。
教学反思：
1.通过本次课程，学生们对于诗歌的文化背景和语言表达技巧都有了初步的了解，同时也提升了语言表达能力，更好地表达诗歌中的情感。
2.在教学过程中，教师采用多种方式，如视频、图片、朗诵等，激发了学生们的兴趣和好奇心，避免了单调无感地授课。
3.在后续教学中，教师将会根据学生的学习需求调整课程和教学方式，让学生在循序渐进的过程中掌握更加深入和实用的语言表达技巧。

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