陕西高职院校文科专业设置的SWOT分析及思考
陕西高职院校文科专业设置的SWOT分析及思考
摘 要 基于SWOT分析模式，陕西省高职院校文科专业设置的优势包括：依据市场需求设置优势专业，专业设置定位明确，专业开办低成本投入与高回报率。劣势及挑战包括：专业开设速度过快，重复专业过多，文科专业认同度低以及生源减少。陕西高职院校应结合区域特及产业特点，优化专业设置，合理开设文科专业，以推动高职文科专业的健康发展。
关键词 陕西；高职院校；文科专业；专业设置；SWTO
文科专业建设与发展，对改善高校学术环境、学习氛围、学生性别比例、知识结构体系等具有重要作用。总结陕西省高职院校文科专业设置状况，分析陕西省高职院校文科专业设置的优势、劣势，提出建议就尤显重要。
一、陕西高职院校文科专业设置状况
对比2004年教育部发布的《中国普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》中所设的19个专业大类，陕西省36所高职院校文科专业涉及7个专业大类，分别为财经、旅游、公共事业、文化教育、艺术设计传媒、公安、法律，共设置67个专业。
从专业大类看，财经、文化教育、艺术设计传媒大类占陕西高职院校中所开设文科专业数的前三位。三大类专业相加共有专业数45个，占全部文科专业数的67%。但依据2010年陕西省高职院校信息平台的数据统计，三类文科专业的开设并不均衡，其中36所高职院校均开设的是财经大类，文化教育大类多集中在地市级高职院校，如宝鸡职业技术学院、咸阳职业技术学院等；艺术设计传媒大类多集中在行业性高职院校，如陕西服装艺术职业技术学院等。
从具体专业分布看，开设最多的专业排前5位的是电子商务（20个）、物流管理（17个）、会计电算化（14个）、旅游管理（11个）、市场营销（10个）。其中财经大类专业4个，占80%；旅游大类1高职热门专业个，占20%。67个专业开设专业点共计224个。财经大类专业在专业总开设数中占27%，旅游大类专业占4.9%。
从招生人数上看，排在前5位的专业分别是会计电算化、物流管理、电子商务、市场营销、旅游管理，前4个专业均属于财经大类，约占当年陕西省36所高职院校文科专业招生总数的44%。
二、陕西高职院校文科专业设置的SWTO分析
（一）陕西高职院校文科专业设置优势分析
1.以市场需求为导向，设置优势专业
目前，会计电算化、物流、电子商务等专业成为陕西高职院校在文科专业中开设布点最集中的三大专业，而这三大专业均是近5年来社会经济发展衍生出的新型专业，无论是经济发展需要还是社会公众心理认可度，均逐渐走向成熟，更重要的就业市场近年来对此类人才的需求急剧增长。这充分表明陕西高职院校在文科专业设置上能够以市场需求为导向，使人才培养更具针对性，从而保障学生的就业，确保专业的竞争力。
2.明确的专业设置定位
高职院校以培养应用型人才为目标，致力于学生的实践能力和实际操作技能的训练，所培养的人才必须能够直接在工作岗位上发挥实用价值，从而直接服务于社会经济的发展。通过对陕西省高职院校文科专业设置状况分析，可以看到文科专业中拥有较强实践性、技能性特点的应用型专业，成为供需双方都关注的重点，如物流专业、电子商务专业等。而另一方面，传统理论化的文史哲专业渐渐萎缩，慢慢在高职实践性教育的特要求下退出历史舞台。这些变化突显出陕西高职院校在文科专业的设置上能够根据社会的变化发展适时调整专业设置或开设新的专业方向，保证了学校与社会经济发展密切结合，体现出专业设置的灵活性和前
瞻性。
3.专业开办的低成本投入与高回报率
从陕西省高职院校的总体情况来看，相对于理工科专业投入而言，文科专业的资金投入有限，文科专业的设置和建设相较于理工科专业更为容易。同时，从社会对高职文科人才需求来看，高职文科专业基本属于第三产业，而在国家人力资源和社会保障部公布的最新数据中，第三产业人才需求总量稳步上升，所占比例首次超过第一产业和第二产业，表明陕西高职院校面向第三产业开设的文科专业具有低投入、高回报的优势。
（二）陕西高职院校文科专业设置劣势分析
1.专业开设速度过快
陕西部分高职院校在新专业设置过程中的调研论证、师资设备资源、实训条件等都未能达到专业开设的要求。专业的开设运行过程又不够科学严谨、专业建设滞后，培养质量难与社会用人要求接轨。最终使部分新设置文科专业在短暂招生后，出现招生数量不理想、停招或空开现象。
2.专业开设重复
会计电算化、物流管理、电子商务成为文科专业在各高职院校布点最多的专业。但就各开设院校来说，相同的专业招生数量并不一致，以物流管理专业为例，在当年招收该专业的院校中，招生最多的是388人，招生人数最少的是20人；又如会计电算化专业，招收人数最多的是587人，最少的是45人。两个专业招生数量比均在10倍以上。这说明，部分高职院校在文科专业设置方面并未考虑到院校性质、办学条件、专业结构等，专业的开设具有一定的盲目性。
3.专业品牌劣势
依据对陕西省高职院校开设规模最大、招生人数最多的前五大专业的分析，可以看出具有陕西省特的专业十分有限，以电子商务专业为例，陕西开设电子商务专业的高职院校有20家，然而以电子商务专业创出专业品牌的院校很少，且培养模式、教学计划大同小异，造成资源浪费。
（三）陕西高职院校文科专业设置的外部挑战分析
1.社会认同度低
高职文科专业均属第三产业，而第三产业近年来已逐渐成为国民经济发展中的重要部分。相较于江浙沿海省市，陕西的三产发展步伐较慢，范围较窄，仍属滞后失衡状态。这种状态下，民众对陕西高职文科专业的社会认同度不高。
2.生源减少的影响
2011年，全国参加高考的人数为933万，下降117万人，而招生计划达675万人，上升了76万人。生源大幅减少，必将带来高等教育市场的重新洗牌，一批招不到学生的高职院校将被淘汰，尤其是生源较少，无品牌无特，与社会经济发展不能有效对接的文科专业将面临更大的危机。三、陕西高职院校文科专业设置建议
（一）文科专业设置应合理化
陕西高职院校的文科专业设置虽具有相当优势，但在优势专业的布点上还是显示出过于集中的特点。特别是随着陕西第三产业经济的不断发展，新兴行业的产生要求高职文科专业必须具备快速转型的能力，人才需求数量和规格将会发生较大变化，相关人才的需求将会急剧增
加。而这些变化将会导致部分门类过于密集的专业出现学生就业困难。陕西省教育行政主管部门应统筹协调设置专业，建立相关机制，改善高职文科专业设置和规划工作，防止造成教育资源的浪费，有效促进这些“热门”专业学生的就业。
（二）文科专业设置要有前瞻性
目前陕西高职院校对于跟进新兴产业办专业虽然有一定认识，但整体推进尚缺乏有效引导，投入明显不足。造成这种局面产生的原因很多，其中之一是社会对部分第三产业相关的新专业认可度低。学校应更新办学理念，增强专业设置的前瞻意识，政府部门也要积极引导，建立相应的激励机制，推动高等职业教育快速发展。
（三）结合产业特点，优化专业设置
人才培养是否符合地方产业经济发展需要是衡量高职教育成功与否的要素之一。陕西省“十二五”规划中明确提出加快第三产业服务业发展；要将服务业规模化、品牌化、网络化；加快发展商贸、餐饮、住宿等传统服务业，大力发展信息、物流、金融、公共服务、服务外包等生产性服务业，积极培育旅游、会展、保险、文化传媒等现代服务业，发挥区域优势，形成若
干服务业聚集区。基于此，陕西高职院校必须抓住此契机，根据陕西省地方经济、行业背景以及发展需要，兼顾生源特点，充分运用机制灵活的优势，重点增设和发展相关的文化类、传媒类、公共服务类等应用性文科专业，以实现学生个人发展需求与社会需求的有机结合。

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