大班艺术领域欢乐颂教案反思
大班艺术领域欢乐颂教案反思
  活动目的：
  1．感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪。
  2．尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式。
  3．培养幼儿乐观开朗的性格。
  4．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
  活动材料准备：
  物质准备：音乐磁带、录音机。
  知识经验准备：《欢乐颂》作品介绍。
  活动过程指导：
  一．欣赏音乐：
  _欣赏管弦乐队演奏的录音作品，感受其宏大、辉煌的情绪。
  _欣赏童声演唱的《欢乐颂》，再次感受其热情奔放的音调和振奋人心的节奏。
  二．组织幼儿相互交流自己的体会和对歌曲的联想。
  三．学会合唱；_跟随音乐伴奏用啦、呜音演唱，教师按节奏朗诵歌词。
  _一部分幼儿唱啦音，另一部分幼儿唱呜音，教师带领幼儿跟随音乐的节奏朗诵歌词。
儿歌欢乐颂歌词
  _教师注意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调。
  四．创编动作表演唱；_引导幼儿根据歌词创编简单的手部动作。
  _跟随音乐边表演边进行合唱练习。
  活动反思：
  本次教学活动中，我秉承艺术教育感受在前的理论，我先让幼儿欣赏感受乐曲，然后再通过动作、表情来猜歌词，调动幼儿学习的积极性，这为后面的学习打下基础，然后又通过提
问让幼儿回答问题，接下来教师出示图片引导孩子说歌词，这样有利于幼儿更好的记住歌词。再通过提问，让幼儿从歌词中到快乐的地方，让幼儿能用欢快的情绪唱歌。
  本次活动的重点是让幼儿进行二重唱，在幼儿通过看谱会唱歌的基础上，幼儿分组演唱，从而解决了这一问题。
  从本次活动的环节来看，孩子们学得还是可以的，但由于借班上课，幼儿的情绪没有调动起来。

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