小学舞蹈课教育教案七篇
小学舞蹈课教育教案七篇
小学舞蹈课教育教案【篇1】
  【活动目标】
  1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。
  2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。
  【活动准备】
  1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。
  2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记)
  3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。
  【活动过程】
  1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作)
  2、练生曲《你好，你早》(模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听)
  3、复习歌曲〈欢乐颂〉
  请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。
  4、创编舞蹈〈欢乐颂〉
  (1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作)
  师：“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。”
  (2)幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。(引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作)
  师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。”
  (3)引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。(鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿)
  师：“刚才小朋友都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。”
  (4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。(引导幼儿通过仔细观察图谱，想象动作)
  师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。(播放音乐)
  (5)看图谱学跳舞蹈。(能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习)
  师：“现在请大家好舞伴一起来跳。”(特别提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好)
  音乐连续播放两遍。
  (6)小朋友跳得真好，现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。(幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演)
  5、结束。
  小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗?现在我们一起跟客人老师说再见!(幼儿随《母鸭带小鸭》音乐愉快地出活动室。)
 
小学舞蹈课教育教案【篇2】
  【活动目标】：
  1、 熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。
  2、 在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。
  【活动准备】：
  音乐伴奏 幻灯片
  【活动过程】：
  活动流程 设计意图
  一、 模仿闪烁小星星：
  1、看看，谁来了?(问好)
  2、仔细看，它是一颗怎么样的小星星?(闪烁的小星星)
  3、如果你是小星星，你用动作怎么表示呢?(请幼儿自由表现，同伴之间学一学) 鼓励幼儿自主创编，为下面的环节做好铺垫。
儿歌欢乐颂歌词  二、 感受闪烁小星星：
  1、引导幼儿根据自身的体验创造小星星的动作，鼓励幼儿用肢体动作表现形态各异的小星星。
  (小星星想和你们一起来跳舞，请你听一听，看一看它在天空是怎么样跳舞的。
  让我们一起来和小星星跳舞吧。)
  2、用不同的形式，合着音乐跳舞。 合着音乐做动作，让幼儿从中获得创造的快乐和成就感。
  三、 体验睡觉小星星：
  1、 渐渐地天亮了，谁来了?太阳来了，小星星要干什么了呢?
  2、 带领幼儿用旋转的动作表示小星星睡觉了。
  3、 幼儿根据自己的经验和自己的理解创编“睡觉”的动作。 激发幼儿新的兴奋点，刺激幼儿好创造、好表现的心理特点。
  四、 音乐游戏：我是小星星
  1、规则：合着音乐节奏跳舞，尽可能不碰到其他小朋友，鼓励成功表演舞蹈的小朋友。

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