浙美版小学五年级上册美术教学计划
浙美版学校五班级上册美术教学方案范文1
一、教材分析：
该教材转变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美同学的审美情趣。依据学校生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性等教学内容。
（一）对同学进行美育教育，逐步培育同学对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美力气。
（二）促进同学智力和才能的进展。
（三）使同学把握美术基础学问和基本技能。
二、教学重点：
1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，熟识一些透视现象。
3、学习浅显的颜学问和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画学问和技法。
6、学习简洁的手工的基本方法。
三、教学难点：
1、培育同学细致急躁的操作态度，进一步提高观看力、形象记忆力、想象力和制造力。
2、培育同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让同学了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有确定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培育同学民族傲慢感。
四、教学目标：
五年级美术教学计划 1、通过美术课堂教学，引导同学通过各种方式的学习，提高美术审美力气，体会审美情趣。
2、了解美术的基本学问，熟识美术工具，并在学习过程中丰富阅历，在学习过程中培育同学的动手、动脑的力气和同学的想象力、制造力、欣赏与评述力气。
五、班级状况分析：
这学期五班级整体纪律较好，课堂上能专心听讲，上课说话的人较少，但也存在少数同学坐不住，不是站起来，就是趴在桌子上，到处转动和同桌或后面的同学说话。就以上的状况来看，主要是五班级这一阶段同学本身的年龄特点所准备的。五班级孩子大部分在11岁左右，身心的发育成长造成了他们的一些外部表现：好动，自我把握力气差，留意力不集中等。除此之外，自身的教育也有确定的`因素。当讲授的内容符合他们的口味或爱好深厚时，也会聚精会神，鸦雀无声。所以，在教学时要留意教育引导，并间隔提示，让他们慢慢养成专心的习惯。最主要的还是我们要想方设法让课堂更生动，更好玩，符合他们的认知特点，
对上他们的口味，吸引他们的留意力，把精力放到学习上来。从而制造一个安静、和谐的课堂教学环境。
六、主要教学措施：
1、教学中要留意学问的基础性与应用性，使同学学好常用的、必要的、有价值的学问和技能，还要留意体现民族性和时代性。
2、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、颜原理等，以免束缚同学的自由想象和共性进展。
4、通过教学评价，了解同学的学习状况，准时总结教学阅历，改进教学，调动同学学习的乐观性。
七、课外拓展方法：
1、乐观拓展课后内容，如《平安标识》、《古人的幻想——飞天》……渗透相关课外学问，增加文化内涵。
2、留意课前预备和课前学问的积累，在信息积累的过程中了解课堂内容。
浙美版学校五班级上册美术教学方案范文2
教学目标：
1、留意培育和进展同学的惊奇 心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练同学的制造性思维力气。
3、在美术活动中大胆的接受各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
学习内容：
以传授美术基本学问和技法为主，提高同学美育方面的理论素养和技能素养，扩高校生视
野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥同学的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提兴奋趣，进行新的学习和制造。具体分成四个学习领域：
一、造型与表现：
（一）运用形、、肌理和空间等美术语言。
（二）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。
（三）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。
（四）进展美术构思与创作的力气。
（五）传递自己的思想和情感。
二、设计与应用：
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
三、欣赏与评述：
欣赏、熟识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
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