连环画在小学美术教学中的作用与运用
连环画在小学美术教学中的作用与运用
作者：于治津
来源：《新校园(下)》2015年第12期
        摘 要：连环画是小学生喜欢的课外读物，也是对小学生进行思想教育的有效教材，教师应利用连环画直观性和趣味性的特点，引导学生在连环画的欣赏中学习英雄人物的高尚品德，对学生进行思想品德教育。
        关键词：连环画;美术教学;课外读物
        在小学美术教学中，教师应充分利用连环画的艺术影响和教育作用。引导学生欣赏连环画，并利用连环画所带来的积极作用，及时对学生进行思想品德教育，使连环画成为小学生健康成长的催化剂。
        一、高质量的美术作品让学生受到美的熏陶
        小学生乃至成人都比较喜欢看连环画，并不仅仅因为连环画通俗易懂，也在于其有一定的艺术欣赏性。其所讲述的故事有很强的教育作用，值得珍藏。小学生喜欢连环画的直观、有趣
味的故事情节和绘画形式。
        小学生喜欢连环画，特别喜欢那些神话故事和寓言故事，如西游记中的《孙悟空三打白骨精》，现代题材《山乡巨变》，描写战争故事的《渡江侦察记》等。这些连环画不仅具有很高的艺术价值，还有深刻的教育意义。教师可在学生欣赏过程中对学生进行革命传统教育，让学生理解幸福生活的来之不易。
        在美术教学中，教师要引导学生学会欣赏连环画，要让学生理解作品的内容和含义，理解连环画中的教育意义。有位五年级的学生特别喜欢看连环画，只要他看到有新的连环画，就会买来看，并很认真地写心得。教师发现后，马上在班级推广他的学习方法，把阅读连环画和语文学习极为巧妙地结合起来。还有的学生看过连环画后，自己学习编写和绘画。一个学期的时间，他画出3本小连环画。在美术课上，教师展览了他的作品并予以表扬，鼓励他继续绘画。随后，班上有许多学生学习画连环画，教师利用美术教学时间指导学生学习连环画，这对学生学习美术有很大的促进作用。
        二、连环画使高深的名著变得通俗易懂
        连环画对小学生的教育作用不可替代，它通俗易懂，小小的画面，配上简短、精美的文字，为学生提供丰盛的文化大餐。连环画中，有的人物旁边会有小方框，显示人物对话。这种设置让人有一种如闻其声、如临其境的感觉，受到小学生的欢迎。
        五年级美术教学计划连环画用通俗易懂的文字和图画表达文义，形象简单，语言简洁。许多连环画收藏人有时会好奇，凡是受大众欢迎的经典作品都不只有一个版本的连环画，如《哈姆雷特》就有好几个版本。因每个出版社对于经典名著连环画的出版都下了很大工夫，也就形成了各种各样的版本。如古典名著《西游记》，上海美术、河北美术、湖南美术、四川美术等出版社都集中了众多编辑力量进行再创作。又如，长篇小说《李自成》，上海、陕西、天津都有不同的版本展现给读者。各出版社的竞争与合作，使美术领域出现了百花齐放的局面，为读者呈上了丰盛的精神大餐。
        连环画不仅把中国的文学名著带进了学生的视野，还对外国名著进行了通俗化的解读，使学生易于在图画的引导下更容易理解异国文化。中国人阅读外国文学作品，理解力往往受到翻译限制。连环画把这种崎岖变成了坦途，一个个远在天边的外国人呼之欲出，仿佛生活在自己身边。无论是希腊神话中的英雄，还是巴尔扎克笔下的吝啬鬼;无论是雨果眼中的悲惨世界巴黎，还是果戈理小说中的俄罗斯大草原，都能一一展现在学生眼前。
        小学美术教学中，教师要利用学生对连环画的欣赏，激发其学习美术的兴趣，在连环画的欣赏和学习中，培养学生的美术素质。
        连环画在青少年成长过程中，对提高学生的美术素质、进行思想道德教育，都有很好的教育作用。教师应看到，连环画也有其带来的负面效应。有的学生沉迷其中，影响学习，有的学生偏好强烈，只喜欢漫画，不喜欢传统的国画和油画。由于连环画文字简单，艺术性不强，也导致小学生在美术学习中出现忽视基本功练习的情况。连环画虽然有助于青少年语文素养、艺术素养的提高，但不利于培养他们深层次探究问题的能力。教师如果能在引导学生读图时，强调对原著的阅读，就会强化学生进行自主思考、探索的能力，从而使学生从形象思维转化为理性思维，从快餐式的饮食变成营养性的吸收。
        参考文献：
        [1]郑晓峰.鼓励性教学评价在小学美术教学中的作用[J].课程教育研究，2013（29）.
        [2]季婷婷.小学美术课堂有效教学的探讨[J].吉林教育，2010（2）.

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