短视频对当代大学生影响
专业研讨
中华传奇
１００短视频对当代大学生影响
◎.肖志强.赵辰/沈阳大学音乐与传媒学院...
摘要：在网络的飞速发展下，短视频悄然的走进每一个大学生的生活。短视频时代的来临，校园文化建设也发生着巨大的变化，本文将从短视频的流行利弊分析短视频对当代大学生的影响。
关键词：短视频；当代大学生；影响
近年来短视频的高速发展影响了整个社会，市场店面中传媒公司越来越多，短视频创作者也越来越多。短视频已经成为大众娱乐消遣的重要方式，主力军主要是16-25岁的年轻人，并且其中有很多都是在校学生。在校学生不仅是观看视频的主力军，而且也是视频创作的活跃人。那么短视频的流行对当代大学生的利弊这是个值得深论的问题！
一、当代大学生喜欢短视频的原因
（一）制作成本低
目前各大短视频平台提倡作专注年轻人的短视频内容，在潮流音乐、视频样式、美颜、滤镜、瘦脸、长腿、特效等各个方面都投入了大量的精力，相比传统视频较长的生产周期和复杂的制作过程，短视频生产所需的技术成本、制作成本非常之低，短视频用户只需在短视频App 中按下拍摄按钮，在设定的时间里自由地选择自己想要拍摄的画面，即可随拍随传。
（二）切合当代大学生的心理诉求
网络短视频的碎片化、互动性、丰富性、娱乐性等特征很好地迎合了大学生受众的网络社交需要，大多数短视频App 鼓励个性化表达，迎合了年轻人个性张扬、新潮时尚、渴望展现自我的心理需求和情感需求。特效滤镜让当代大学生在镜头面前彻底放下了包袱，在各种强大的视频编辑软件的加持下，能让当代大学生更加自信、更加自由地展示自我。另外就是一种情感寄托。在我们身边，每天都有刷抖音、快手等短视频的人存在，因为短视频会让用户处在一个舒适快乐的氛围中，刷段子抖音四五个小时的学生数不胜数，自己本身根本意识不到时间的流逝，由于学校、生活压力的增大，人们很难到一个情感的寄托点，而短视频恰恰能够满足当代大学生的一种空虚，无聊的内心情感。
（三）表现形式多样
各大短视频平台15秒的时长设计追求的是一击而中的短平快效果，平台上各种潮流节奏音乐比比皆是，音景相称、情景交融，极易让人产生生理节律与音乐节奏的共鸣。除了充分运用潮流音乐这样强表达的
工具以外，短视频平台还开发了各种新鲜玩法，在音乐、台词、场景已预设的前提下，用户只需进行动作模仿、口型对讲等即可完成创作。“人猿泰山”、“海草舞”、“手指舞”等一波又一波热门视频引得用户争相模仿，满足了年轻人热衷于围观他人表演而又跟风模仿的从众心理，各种好玩有趣的视频在抖音上被有效地引导生产并最终得以自由发布。
二、短视频对当代大学生的不良影响
（一）沉迷虚妄的精神愉悦
短视频App 上的视频题材涵盖了大学生日常生活的方方面面，校园生活、旅游攻略、化妆教程等，琳琅满目的短视频每天都被网络源源不断地推送着。短视频将沉迷其中的大学生带入了巨大的娱乐狂欢中，短平快和
强刺激降低了大学生获得快感的阈值，并让他们在刷抖音的过程中逐渐习惯了唾手可得的满足感，而这种唾手可得，却在一定程度上消弥了现实中努力奋斗所需要的高强度自律和对事物深入的思考。短视频像一种传播力惊人的病毒，让生活乏味、社交渠道闭塞的一些大学生沉迷其中，陷入虚妄的精神愉悦而无法自拔。短视频上花样百出的男男女女和千奇百态的生活景象，仿佛开启了他们拥抱新世界的大门，他们发现短视频上原来有很多和他们一样的人，也有很多和他们截然不同的人。他们愉悦地沉浸其中并尽情地享受着短视频的视频场景所建构出的虚拟世界，仿佛通过浏览分享别人的快乐就可以弥补自身现
实中不能实现的那份遗憾，他们在短视频的延伸和控制中逐渐失去自我，百无聊赖却又中毒般机械重复地刷着手机。对虚妄的精神愉悦的沉浸吞噬了这部分大学生的空闲时间，也“刷”掉了本该在现实生活中拼搏的大好时光。
（二）内容不良带来精神污染
每个人都是短视频上的导演，但由于大部分用户并非视频制作的专业人士，平台上涌现出的大量视频，好坏杂陈，泥沙俱下，大量低价值的简单模仿和平庸化的作品沦为作品金字塔的庞大基座。各大短视频App 目前尚未必须要求实行实名认证，一些用户为了引起注意，获得红利，沉迷于低俗媚俗恶俗，在短视频平台上浮夸、扭曲、，甚至一些视频内容公然违背公序良俗，挑战法律底线，这给活跃其上的大学生带来很大的消极影响。
三、给当代大学生构建短视频平台良好环境
（一）内容严格审核
内容审查不力是短视频平台的一大痛点，短视频已经进入绝大多数大学生的生活，其威力不容小觑。应摒弃功利化的思维，加强对短视频平台的监管。建立上下齐抓齐管、多方共同参与的监管机制，积极发挥社会各方力量，鼓励人们参与到短视频的监管之中，共同营造良好的网络环境。
短视频app开发（二）传播正能量
短视频APP 必须在传播快乐的同时积极弘扬主旋律，大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，在推荐上增加正能量视频的人工精选，把礼赞改革开放、展示大国形象、讴歌劳动人民、展现师生风貌等富含思想政治教育价值的丰富内容素材和传播正能量的视频放在显著的位置。在这个物欲纵横的时代各大高校要通过营造环境、出台政策等激发教师的主体意识和创作热情，激励师生携手共同参与创作、赏析，把教师的主导作用和学生的主体作用结合起来，在教师指导下引导学生充分发挥短视频创作、分享、赏析的主体性，更好地引导和激励大学生追求真善美、承担新使命的正能量。
参考文献：
[1]张茜，韩艳鸽，何双秋.微视频对高校校园文化建设的影响[J].青年作家,2014(20).
[2]谢梦，邱伟伟.基于众媒时代下校园短视频传播的探索研究[J].文存阅刊,2019(13).

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。