歌曲《种太阳》教学设计
歌曲《种太阳》教学设计
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课题
歌曲《种太阳》桂林的景点
我从影视中学到了语文
本节课时
第1课时
教学目标
1．情感目标：通过歌曲《种太阳》的学唱，知道自己长大后希望成为怎样的人，树立美好的理想。
2．知识目标：通过学习曲调的重复与相似部分，知道音乐创作的重复与模进手法。
3．能力目标：能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲
教学
重点
有感情地表演歌曲《种太阳》。
难点
歌曲中抒情部分和活泼部分的表现要准确，唱好带附点和休止符的乐句。
教法
启发、引导、示范
学法
抽屉滑轨安装观察、发现、思考、实践操作
教具学具准备
电子琴、课件、打击乐器、太阳图片
教学内容
教学过程
设计意图
一、组织学生
1.发声练习
2.节奏练习
一、聆听《乘着歌声的翅膀》
三、学唱歌曲《种太阳》
四、表演歌曲
五、小结
大学生的出路
一、情境导入
1、 师生问好
2、导入：
同学们，我们每个人的心中都有一个美好的愿望，你们能说一说吗？学生谈。老师在小时候也有一个愿望，你们想知道吗？老师就用歌声来告诉你们。
跟伴奏范唱。
知道老师的愿望是什么了吗？今天，老师为你们也种下了一个太阳，现在请把它拿出来，将你们的愿望写在上面，写好以后再把它放回原来的位置。（学生写愿望。）
我们都种下了自己充满理想的太阳在身旁，下面我们就先来学习《种太阳》。
二、寓教于乐   
（一）学习第一乐段
1、学生小声跟音乐范唱哼出旋律。（放音乐）
2、（出示节奏型： ），生试打节奏。看谱例，请你们出与它相同的乐句？学生出节奏型。
3、（多媒体出示相应乐句）学生视唱相同乐句，试着填词唱师伴奏。
4、学生唱上面的乐句，与师接龙唱。
5、学生跟师齐唱第一乐段。
（二）学习第三乐段
过渡：老师为什么要把种下的太阳送到南极，北冰洋，还要挂在冬天和晚上？太阳送过去以后那些地方会有怎样的变化呢？请你们在歌曲中出你们的答案，一起读一读。
1、听音乐范唱。
2、学生小声跟琴唱词。
3、学生出难点，跟琴解决。抽查解决效果。
4、跟琴再唱一遍，注意纠正和老师唱的不一样的地方。
（三）学习第二乐段（过渡句）
1、原来这个太阳的作用这么重要。那就让我们一起来种太阳吧！
2、师范唱。
3、学生跟琴唱。
4、学生分析演唱情绪是否到位。跟琴再演唱一遍。
（四）表演
1、完整跟伴奏演唱。
2、师生共同表演。
三、创造表现
1、情感延伸养老保险可以跨省转移吗
同学们，这个种太阳的愿望是否很美丽？为什么？下面请拿出你们最初写上的愿望，说一说怎样做才能给这个世界带来温暖和光明。
2、创编活动
世界上还有许多需要我们关注的人和事，请学生分组讨论试着将自己的愿望编成歌词，将这首种太阳变成自己的歌。（放歌曲伴奏）
学生展示。跟伴奏演唱。
四．完美结果
同学们，今天你们每个人都是一颗小小的太阳，有一天，你们会成长为大大的太阳，用你们的光热去温暖别人。就让我们带着希望唱起我们的愿望吧！
教学后记
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