2022年小班音乐欣赏教案15篇
2022年小班音乐欣赏教案15篇
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小班音乐欣赏教案1
  活动目标：
  1、熟悉音乐的旋律，能听辨出轻快、沉重的音乐变化。
低保工作总结  2、在教师的带领下能根据音乐的变化做出小鸟飞、小鸟吃食，大象走路、大象喝水的动作。
  3、活动时，能寻适当的空间。
  活动准备：
  小鸟飞、小鸟吃食，大象走路、大象喝水的图片
  活动过程：
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  一、请幼儿欣赏音乐《小鸟和大象》。提问：
  1、这两段音乐听上去有什么不同？
  2、哪里是轻快的、活泼的？
  3、哪里是缓慢的、沉重的.？
  二、引导幼儿感受音乐的变化。提问：
  1、用什么动作表示欢快的音乐呢？
  2、用什么动作表示沉重的音乐？
  三、音乐与图片匹配。
  1、教师出示图片，幼儿观察并讲述图片内容。
  2、根据音乐匹配图片内容，并提问。
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  四、听音乐分段练习做动作。
  A段做小鸟飞和小鸟吃食的动作。
  B段做大象走和大象喝水的动作。
  五、在教师的指导下听音乐，完整的开展韵律活动。
  教师带领幼儿一起做动作，并用语言提示幼儿根据音乐的变化做动作。
  六、小结。
  活动反思：
  本节课我通过传统的图片观察和音乐欣赏让幼儿区分这两段音乐，幼儿在音乐中尽情游戏。从活动过程看，本节课特别符合小班幼儿的年龄特点，幼儿参与活动积极性很高，对教师提出的问题积极回答，表演时能大胆的展现自我，体验着音乐给他们带来的快乐，充分体现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特点。在编动作这一环节，幼儿受我的影响，幼儿的动作较单一，而我又没有及时的加以引导，导致这一环节完成情况欠佳，作为教师今后应在课堂的引导方面多下功夫。
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小班音乐欣赏教案2
  活动目标：
  1、学会用均匀的声音演唱歌曲，和同伴保持音量上的一致。
  2、唱准歌曲中的跳音部分，表现歌曲中的踊跃和连贯。
  活动准备：
  1、木偶人或其他人偶玩具
  2、语言《小池》挂图60—54、cd
  活动过程：
  一、 教师出示木偶人，引导幼儿做“回声”游戏，为演唱歌曲做准备。
  1、 教师：这个人喜欢旅游。这一天他来到一座山上，感觉很精神，就大叫了一下。结果山上响起了回声。他觉得很好玩，就和大山玩起了回声的游戏。现在，我想请你们来做回声，我们一起来试一试，好吗?
  2、 师生进行回声的游戏。
  教师：喂!你好!
  幼儿：喂!你好!
  教师：亲爱的大山，你好!
  幼儿：亲爱的大山，你好!
  教师：我喜欢旅游。
  幼儿：我喜欢旅游
  3、 教师：回声的游戏好玩吗?这个人在山上玩了一会，又继续往前走。然后他又来到了一个地方，看到了美丽的风景，就像一幅画一样!
  二、 引导幼儿欣赏语言《小池》60-45挂图，感受画面的优美意境，学习歌曲。
  1、 教师出示画面引导幼儿观察，并感受画面的优美意境。
  教师：仔细看看，这个人看到了什么优美的风景?看了这幅图你有什么感觉?如何化烟熏妆
  2、 播放歌曲或教师 范唱歌曲一遍，引导幼儿欣赏。
  教师：看到这么优美的风景，这个人很高兴，他就唱了一首描写这首风景的歌曲。歌曲的名字叫《小池》你们听!
  3、 引导幼儿熟悉歌词内容，教师根据幼儿的回答，带领幼儿学习歌词内容
  教师：谁能说说歌曲里唱了什么?
  4、 引导幼儿跟着歌曲的旋律朗诵歌词。
  5、 教师带领哟而逐渐把歌词和旋律匹配起来进行演唱，鼓励幼儿用均匀的声音演唱。在演唱的时候要能听到同伴的声音，并和大家的声音保持一致。
  三、鼓励幼儿感受歌曲中前后两部分不同的演唱方法，引导幼儿唱准跳音。
  1、 教师：你觉得演唱这首歌曲要注意什么?
  2、 教师小结：这首歌曲前面两句在演唱时，要注意有很多的跳音，后面两句则比较连贯。
  四、 师生再次有感情的演唱歌曲
问渠哪得清如许，为有源头活水来。勤学乐施　积极进取

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