幼儿园中班音乐教案(优秀8篇)
幼儿园中班音乐教案（优秀8篇）
  幼儿园中班音乐教案《小蜜蜂》篇一活动目标：
  1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。
  2、参与活动，体现活动的快乐。
  活动准备：
  1、磁带、录音机
  2、蜜蜂和小熊的头饰
  活动过程：
  （一）引题
  今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？
  （二）认识，了解，表现乐曲
  1、熟悉乐曲：
  （1）小朋友，你认识它是谁吗？
  （2）那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，
  2、了解表现乐曲
冰箱除臭剂  （1）小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
  （2）小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。
  3、用相同的方法认识小熊音乐
花的样子  （1）小朋友，看这是谁啊？
  （2）小熊今天也带来了一首好听的歌，我们来听一听，你们也可以用动作跳出来，这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
  （3）小熊走起路来是慢慢地走。
  （三）区分两段音乐的不同形象解决pc问题
  小朋友，来我们一起听音乐，来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞，听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。
  （四）结束
  听音乐做相应的动作，学做小蜜蜂和小熊。
  幼儿园中班音乐教案篇二设计思路：
  《魔盘》这首音乐结构变化鲜明，经过剪接后，前段的音乐在旋律上层层递进，节奏相对稳定；后段音乐节奏突然加快，紧张、刺激，旋律活泼、有趣，非常适合幼儿进行音乐游戏。结合音乐，我设计了“猫和老鼠”的故事情境，使音乐和故事较好地匹配起来。因为猫和老鼠是孩子们非常熟悉的动物形象，贴近幼儿生活，易于孩子理解和掌握，从而让幼儿能更好地主动参与到学习活动中来。
  活动目标：
  1、根据音乐的特定变化表演老鼠的走、停、跑。
  2、努力在音乐停顿的地方做出不同造型。
  3、克制地根据音乐和故事情境参与表演游戏：轻走、快停、跑动时不碰撞或推搡他人。
实习单位鉴定怎么写  活动准备：
  1、音乐录音、猫和小老鼠头饰各一个。
  2、供幼儿游戏用的“香肠”教具、小椅子若干
  活动过程：
  1、故事导入，了解游戏背景
  师：我是一只小老鼠，这是我最爱吃的香肠。我以前有很多，可是被那只总爱欺负我的猫抢去了，我好不容易才拿回来一根，你们知道我是怎么拿回来的吗？
  那天，小猫在家里走来走去的看着香肠。我悄悄的跟在他身后，小猫刚一转身，我就停下
躲好；他走来走去，我就跟着他悄悄着走，就这样走走停停，趁小猫不注意，我急忙跑过去抓起香肠迅速跑回了家。
  2、熟悉游戏音乐
  完整听音乐后提问：你听见了什么声音？你会怎么办？什么时候要拿起香肠迅速跑回家？
  3、通过手指游戏熟悉游戏情节
  （1）教师哼唱旋律带幼儿玩手指游戏。
  （2）教师带幼儿随音乐做手指游戏。
  4、示范游戏玩法，帮助幼儿理解游戏角。
  （1）教师完整随音乐示范。
  （2）幼儿学习。
  5、幼儿游戏。
运动会广播稿50字左右  教师在幼儿游戏过程中对出现的问题随机、适时指导。
  6、改变游戏情境，提高游戏趣味性。
  师：这次我们要先经过一片小树林、再经过一个小山坡、然后过草丛、最后来到小猫家里经过一面墙才能拿回香肠呢。约会恋爱究竟是什么 电视剧
  （1）引导幼儿做出不同躲的动作。
  （2）部分幼儿游戏。
  （3）教师与全体幼儿游戏。
  7、结束。
  师：我们一起去分享我们的美味吧！
  幼儿园中班音乐教案篇三
  1、在引导幼儿回忆吧歌词的基础上，体会歌曲情绪。初步学习分角演唱。
  2、发展幼儿对音乐的感受力及审美力。
  3、培养幼儿正确的歌唱习惯，激发对音乐的兴趣。
  4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
  5、体验歌唱活动带来的愉悦。
  挂图三幅、音乐磁带一盒。
  一、练声：我学小动物。
  教师唱前半句，小朋友唱后半句，要求声音干脆。
  二、出示图片，跟着音乐演唱歌曲。
  看看这几幅图片，我们学过一首“雨点沙沙”的歌曲，还记得吗？跟着音乐唱一遍。
  三、借助图片，引导幼儿回忆歌词。
  “歌词里唱了什么，怎样唱的？”

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。