不同的年龄阶段心理发展特征、影响因素以及成长危机学前期（2~6岁）
心理发展特征：
1、通过模仿及认同，肯定自己的性别；
2、模仿别人的想法、特点、态度、价值观和行为；
3、希望自己动手做某些事，未能做到会感到愧疚；
4、时常易混淆事实与幻想，因此容易恐惧，如怕黑等
5、情绪容易受刺激，难于指导及控制，2~4岁更是较易发脾气及较多恐惧时期；
6、开始争夺空间和玩具，具有攻击行为。
影响因素：
1、父母的行为、情绪表现是儿童模仿的对象；
2、主要从父母那里得到安全感和快乐。当父母婚姻出现危机、离婚、死亡等都会严重影响子女的情绪；
3、父母的教育方式直接影响子女的性格建立，过分要求、过分照顾或过分放纵都有不良影响；
4、电视文化是儿童模仿对象。
成长危机：
1、入园入学适应
2、弟妹出生
3、转变照顾者
4、父母分离（如离婚、分居等）
5、失去心爱的东西（如宠物、玩具等）
学龄期（6~12岁）
心理发展特征：
1、情绪相对较平静，对事物恐惧感渐渐消失；
2、6、7岁后儿童的攻击行为会减少，较能站在别人的立场了解别人行为的原因，由同理心取代自我中心；
3、开始建立正面的自我概念，通过以往的经验及与同伴能力的比较，逐渐建立自我价值感。
影响因素：
1、父母、老师和同伴的赞同与否，直接影响自我概念的建立与行为；
2、容易受偶像或有权力者的影响；
3、同伴的影响十分重要，若与同伴比较时自觉不足，可能会退缩到较早时期的发展阶段。
成长危机：
1、读小学或初一
2、转校、留级
3、在学校内的成绩和行为表现
4、弟妹出生
5、父母分离如死亡、离婚、分居等
青少年（12~19岁）
心理发展特征：
1、由儿童依赖别人的特点向独立自主的时期过度，这个时期的青少年是不愿意受限制及约束；
2、寻求生活方向及生命的价值，但在确立价值标准和观念上有困难；
3、适应性别角及学习如何与异性相处；
4、对“性”产生好奇，易有性幻想和性冲动；
5、充满理想及不切实际的期望，故容易有挫败感；
6、性格反叛，不易接受别人的批评；
7、为获得认同和肯定自我，很注重和同伴间的关系；
8、情绪容易波动，但又不懂得有效处理。
影响因素：
1、由于青少年不断追寻自己的理想及建立自己的价值观，很容易受到周围朋友的影响；
2、父母因子女迈向独立自主而产生失落感，转而加强对青少年的控制甚而压抑其成长；
3、大众传媒对性所传递的信息会直接影响青少年性观念的形成；
4、社会对成功的定义，如学业成就、工作种类、收入多寡等会影响青少年所追求的理想和价值观；
5、青少年身体的变化，如身高、肥胖和性器官的变化会令他们产生不安的情绪和困扰；
6、学校的功课及考试压力、老师和家长的态度、与同学及兄弟妹比较会直接影响自我形象。
成长危机：
1、学业上的转变，升学、高考等
2、转学、移民
3、第一份工作
4、恋爱问题
5、性的困扰
成年早期（20~40岁）
心理发展特征：
1、性格发展趋向稳定、成熟；
2、希望与人建立亲密而有承诺的婚姻关系；
3、由父母的支配走向自主、独立；
4、选择配偶建立家庭养育子女；
5、建立及巩固个人的事业；
6、寻建立个人在社会中的地位。
影响因素：
1、社会经济、政治状况是否稳定；
2、个人经济能力；
3、在社交圈子中能否到合适的对象；
4、家庭关系与配偶的适应及协调。
成长危机：
1、选择单身或结婚
2、婚姻危机，如离婚、婚外情
3、子女出生，适应父母角
4、已婚女性继续工作还是当家庭主妇
5、工作的稳定性和发展性
成长晚期（40~55岁）
心理发展特征：
1、发展友谊的时间和精力减少，主要专注家庭、工作于建立退休后的安全感；
2、中年除去养儿的责任后表现出过去所压抑的人格特征，如女性会变得更自我肯定，男性则更多的情绪表达；
3、设你系统逐渐衰退，更年期会影响个人情绪变化，身体不适；
4、有些中年人会处于事业巅峰状态，更有些人可能因中年期的自我评估而促发转职业行动。
影响因素：
1、社会经济、政治状况是否稳定；
2、个人事业、家庭发展，若事业稳定，子女长大，会是步入收成阶段；若事业仍不稳定或单身，需要面对很多压力；
3、个人健康状况；
4、更年期所引起的情绪变化及生理变化。
成长危机：
1、女性更年期
2、适应家庭的空巢期，子女长大离开家庭，如留学、结婚、移民等
3、适应做祖父母的角
4、预备退休后生活
5、婚姻危机，如离婚、丧偶、婚外情
老年期（55岁以上）
心理发展特征：
1、害怕转变
2、安全感降低
3、情绪较易低落
4、开始思索面对死亡
5、自我形象偏低
6、对事物的观念较保守
儿童入学年龄7、与子女关系的转变
影响因素：
1、因年长者已有固定的生活习惯和喜好等，又加上身体功能的衰退、对熟悉的环境和食物会感到安全，因此不习惯改变；
2、由于经济来源因退休减少，身体状况变差，亲友相继离开，会感觉到自己随内外在的控制能力减低，因此缺乏以往可依赖的安全感；
3、面对各种失落。如亲友生离死别，社会角和地位的转变，原有的朋友日少，社会圈子缩减，建立友谊和认识朋友的机会不多，因此就郁郁寡欢；
4、当看到同辈的朋友相继离世，加上身体的疾病日多，老人在客观和主管上皆感到日子不多，死亡将会降临；
5、社会普遍对老人存在轻视和负面的看法，而老人也感到处于高效率、快节奏、经济至上的社会中无所贡献、无所作为；
6、由于长期经验的积累，老人又固有的待人处事的方法，同时较少接触新事物，因此更为保守；
7、由于身体日差，配偶死亡及朋友日少，加上经济上依靠子女供养，老人视子女为情感和经济的支持者。
成长危机：
1、不愿意改变，甚至不容许别人改变，寄存残旧的物品，不愿抛弃什物，过分依恋某些事物
2、产生一些怪异行为，如拾垃圾和收集某些物品以建立其安全感和控制能力
3、严重者患抑郁
4、对死亡产生很大的恐惧，否认和逃避与死亡有关的事情，如不可提及与死亡有关的不吉利的话等
5、不愿意参与社会事务，贬低自我
6、固执、不肯听取别人的意见，以旧有思想处理事情，不能与年轻人沟通
7、过分要求和依赖子女
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